简介:[目的]探讨关系和谐、自我建构与心理幸福感之间的关系。[方法]采用中学生自我建构量表、总体幸福感量表以及关系和谐量表对790名中学生进行了调查。[结果](1)中学生的心理幸福感普遍高于全国常模,且在家庭所在地(t=3.67,P〈0.001)和年级上(t=15.63,P〈0.001)存在显著性差异。(2)自我建构与心理幸福感、关系和谐两两之间呈显著正相关(r==0.35~0.44,p〈0.01);(3)采用Amos17.0进行结构方程模型拟合,发现各项拟合指标良好:χ^2/df=3.635,NFI=0.996,NNFI=0.982,CFI=0.997,RMSEA=0.061,关系和谐的中介效应显著(P〈0.001),关系和谐在中学生自我建构与心理幸福感之间起部分中介作用,中介效应占总效应的24.9%。[结论]自我建构既可以直接影响中学生心理幸福感,也可以通过关系和谐间接影响心理幸福感。
简介:作为全国首个小学'航天育种科普实践基地',山东省青岛市黄岛区第二实验小学(以下简称'二实小')在全校师生的共同参与下,经过近三个月的辛勤劳动,终于收获了第一批航天育种果实。7月6日,二实小迎来了他们的第一届'采摘节'。这天一大早,校长曹文平首先在会议室为孩子们带来了一场关于《太空种子的前世今生》的精彩报告。曹校长语言幽默风趣,讲解清晰到位,让在场的孩子们无不沉浸在关于太空种子的遐想中。