简介：不要详细介绍犯罪手法、刻意描绘犯罪细节，以免误导受众、诱发犯罪

简介：我是一名基层党委的党务工作者,1995年与杂志偶然结识.从那时起,就成了我的良师益友,每期必读,每篇必读,爱不释手,喜爱之至.7年来,我感到作为名副其实的党刊,没有框框,不呆板,办得非常有个性.她一直坚持正确的办刊方针,内容健康,形式活泼,格调清新.从阅读中,我体会到了贵刊编辑们的敬业精神,每个栏目都办得很精彩又各有特色,给人以耳目一新的感觉,使党刊以一种生动活泼,亲切可信的风格走近广大读者,使其赢得众多读者的喜爱.

简介：

简介：作为现代教育思想的核心，素质教育已成为院校教育改革的方向。《大学语文》教学必须遵循素质教育的总体要求，在指导思想、课程定位、施教方式等方面进行改革，全面提高学员素质。

简介：中专学校的语文课程教学，必须按照中专学校的教学计划和要求，从学生的现有实际和毕业后的社会需求出发，重视能力和技能的培养，也即要重视应用文的教学，对这一点，广大中专语文教学工作者已达成共识。经过多年的教学实践，广大中专语文应用文教学工作者已摸索、总结出了应用文教学的指导思想，即“传授知识，培养能力。

简介：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,是我们党的指导思想,是我们的立党之本、执政之基、力量之源,必须始终不渝地坚持。为此,必须在全体人民之中进行不断的宣传和教育。大学生是我们国家未来的高级建设人才,是有中国特色社会主义事业的接班人,更应该对他们进行系统的马克思主义的政治理论的灌输和教育。

简介：国家新闻出版总署署长、国家版权局局长龙新民近日在广东考察时指出，中小学教材发行权该不该由新华书店垄断在全国是个共性问题。从某种角度来说，能否保证新华书店对中小学教材的发行主导权关系到新华书店的生命所在，尤其是一些县级市的新华书店，70％的利润都是靠发行教材。但另一方面，为了推动中小学义务教育，肯定会推出一些优惠政策，如中小学教材全部免费发放等，新华书店长期靠行政手段、靠垄断教材发行赚取利润肯定迟早关门。希望新华书店发展相关产业，绝对不能仅仅依靠教材发行维持生命。

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简介：一、86级86级第一学年考试卷子,六月份全部发出,大部份同学已将答好的试卷寄来。还没有交卷的同学,请抓紧时间答题,迅速寄来,以便学校组织评阅。由于评卷工作量大,在短时间内没有收到成绩单的,请勿来信催问,一经评完,即将成绩单发出。按规定一律不查卷。

简介：在函授教育中教材就是老师,就是函授院校的生命。为使学员及时收到高质量的教材,北京人文函授大学对教材的编写、出版、发行等各个环节都极为重视,抓得很紧很细,审查很严,层层把关,因此我校教材质量受到社会各界的好评和广大学员的称赞。教材的发行直接影响到学校教学计划的完

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简介：对中小学生进行法制教育是贯彻党中央关于全民法制教育、执行《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和国家关于中小学全面实施素质教育指示精神的重要内容。几年来，我市在加强中小学法制教育方面做了一些积极的探索，取得了较好的成效。

简介：外语教学的培养目标随社会发展而提高,教材变更将更频繁,本文浅谈在便用新统编全国成人高等教育规划教材时,外语教师应注意的几个问题及解决方法.

简介：爱国主义的启蒙教材─—读《新三字经》有感《新三字经》是一部新书，它的出版与发行，称得上是今年一大文化新闻。从文字内容而论，这部总共才４２４句、１２７２字的图书不可谓不小，全书虽然图文并茂，可在形式上也仍未超出其他少儿读物的路数。说它新，是因为在市场经...

简介：改变单纯的专业教育为全面的综合素质教育;加强对学生的人文教育,培养学生高度的社会责任感和人文关怀.

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简介：新加坡是一个多元民族、多元文化的国家,华人占其总人口约76.9%.然而,由于种种原因,英文在新加坡占主导地位,华文并不普及.为守住民族文化的根基,加速现代化进程,新加坡采取了一系列措施来提高华文的地位.

简介：纵观世界各国的著作权法,不外以下功能,一是通过保护作者因创作作品而产生的财产权和人身权,鼓励作者的创作积极性;二是通过鼓励优秀作品的交流、传播,促进科学和文化的发展,最终起到提高全社会文化素质,尤其是推动社会教育事业发展的作用.但作者对其作品享有著作权,与公众享有受教育、获取知识和了解世界的权利在一定意义上却又是一对矛盾.

简介：形式逻辑,也称为普通逻辑,它是一门基础学科,具有工具性和导论性。形式逻辑发展至今已有几千年的历史了,其间许多伟大的哲学家对它进行了不少地发掘和完善。尤其是当代,理论家们对它进行了深入的探索,在实践性上也增加了一些数理逻辑和应用逻辑的内容。多年来的教学与实践,笔者认为现在的形式逻辑教材中仍然存在理论与实践脱节与模糊等问题,这有待于改进和统一。以下笔者仅从三个方面谈些自己的肤浅的看法。

简介：马克思主义的传统哲学教材虽然有这样或那样的缺点，但其主流应当肯定。马克思主义哲学是辩证唯物主义与历史唯物主义，对此我们哲学理论工作者要加以坚持