简介：摘要：本文主要研究井口平台特检工程施工方案，施工方案的制定、现场施工直至完工报告的给出将接受业主代表和船级社代表的监督和检查，在现场作业中，我们将悉心听取业主现场代表和船级社现场代表提出的疑问或异议并及时进行详细的解答，必要时对怀疑部位重复进行检验操作，直至业主代表和/或船级社现场代表满意。业主现场代表和船级社现场代表根据检验结果，提出需要增加和/或调整检验内容的要求时，我方必须尽量满足。

简介：摘要：广播电视事业是党的事业的重要组成部分，是党和政府的重要“喉舌”，是宣传党的路线、方针、政策的主要手段和途径，是最便捷 、最直接的信息传播渠道，也是反映社情民意的重要渠道之一。广播电视事业作为党和政府进行宣传非常重要的一部分，是传递党的信息方针以及政策非常便捷的一个平台。边疆民族语广播电台除了能够传播党的声音之外，还能够丰富边疆地区人民的精神生活，提升人的思想境界。更重要的还是能够一定程度上维持边疆地区的经济稳定与地区发展。

简介：摘要：新闻报道本身是一项严肃的工作内容，在报道的过程中需要做到科学严谨，避免出现语义错误和用词错误。在少数民族地区，因为语言差异，需要对新闻报道进行翻译，从事这项工作的人员需要将新闻报道翻译成为少数民族语言，并要确保精准化表达。融媒体时代，少数民族语新闻翻译不但涉及到准确的传达信息，同时也关乎于民族语言的振兴和对文化多样性的保护。因此，需要对这项工作给予足够的重视，本文首先对少数民族语新闻翻译工作的重要意义进行阐述，从而对融媒体时代少数民族语新闻翻译的策略进行研究。希望通过本文的论述，能够为融媒体时代的少数民族语新闻翻译工作带来一些参考和启发。

简介：    摘要：少数民族语译制片是指将电影、电视剧等影视作品翻译成少数民族语言并进行配音或字幕制作的产业。它对于传承和弘扬少数民族文化、促进民族团结具有重要意义。本文深入探讨了我国少数民族语译制片在录音技术、译制内容以及市场推广等方面的发展历程、现状以及面临的挑战。通过对录音技术在译制片中的应用、译制内容的文化多样性以及市场推广策略的分析，本文旨在为我国少数民族语译制片事业的进一步发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，少数民族语言（民语）在网络上的使用也日益广泛。然而，网络空间中也存在着大量的有害信息，如暴力、色情、恐怖主义、虚假信息、恶意谣言等。这些有害信息不仅会对使用民语的网民造成不良影响，也可能破坏民族团结、社会稳定和国家的安全。目前，虽然在通用语言网络有害信息识别与过滤方面已经取得了一定的成果，但针对民语网络有害信息的识别与过滤技术还相对薄弱。由于民语的语言特点、语法结构和词汇表达与通用语言存在差异，传统的有害信息识别与过滤方法在民语网络环境中的效果并不理想。因此，开展民语网络有害信息识别与过滤技术研究具有重要的现实意义。

简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：摘要：语篇知识指的是将语言组织成逻辑连贯，并且能够明确传达并表达含义的篇章的能力，是语言使用的重要依据。而在小学英语阅读理解教学的过程中，语篇知识也是保障学生能够了解文章类型、结构、主体、语句关系以及文章含义的关键点。本文将基于语篇知识，结合上海教育版教材，对高年级的小学英语阅读理解教学策略进行探究，旨在能够提升学生的阅读理解能力。

简介：摘要：在全球化的背景下，少数民族语电影译制成为了连接不同文化、促进文化多样性与交流的重要手段。本文探讨了少数民族语电影译制的重要性、挑战及其在文化交流中的作用。文章首先分析了电影译制在保护和传承少数民族文化中的关键角色，随后讨论了译制过程中面临的语言、文化和技术难题。最后，文章强调了通过译制活动加强不同文化之间的理解和尊重，以及推动全球文化多样性的重要性。

简介：摘 要：针对我国岭南丘陵地区开发建设面临的洪涝灾害风险高的问题，以深圳市深汕特别合作区为例，探索岭南丘陵地区的雨水防涝系统规划方法。雨水防涝规划应统筹水系布局、竖向规划等，并充分互动、衔接，共同构建城市韧性基底。同时基于丘陵地区的特点，提出构建截洪沟、山塘、二级排水通道、调蓄空间、河道的多级排水体系，保障岭南丘陵地区的防洪排涝安全，支撑城市的开发建设。

简介：摘要：语言是文化的载体，通过不同民族的语言，人们能够传承和表达自己的民族文化。而影视剧译制片不仅是少数民族语语言转换的过程，更是技术与艺术的完美结合，它通过将不同民族的文化、风俗、传统习俗以及价值观念传递给观众，促进了文化之间的交流与传播，也增强了各民族之间的团结和稳定。本文通过对少数民族语影视剧译制片的录音与合成技术进行分析，以期为相关工作提供参考。

简介：摘要

简介：摘要: 英语学习投入是学生在英语学习过程中所投入的努力程度，已有研究表明学习投入对学业成就具有重要的预测作用。在学生的学习过程中，教师支持对学生投入学习的影响力不容忽视，如果学生能感知到教师积极的支持，则会在学习中投入更多的时间和精力。目前已有研究多为探讨教师支持与学习投入的相关性，但忽视了学生的二语坚毅程度对学习投入的影响。本研究以187名高二学生为研究对象，通过问卷调查收集数据，探讨高中生感知英语教师支持、二语坚毅和英语学习投入之间的关系，并考察二语坚毅在该关系中的中介作用。研究结果表明：1.高二英语学习者整体的感知教师支持程度中等偏高（M=4.32）、二语坚毅程度（M=3.70）和英语学习投入水平处于中等水平（M=3.93）；2.学生的感知教师支持程度与二语坚毅程度（r=0.338 ,p＜0.01）和英语学习投入（r=0.781, p＜0.01）均呈显著正相关 ；3.二语坚毅在感知教师支持和英语学习投入之间发挥部分中介作用,总效应为0.729，直接效应为0.650，间接效应为0.079。