简介：摘要：语篇教学模式是指以语篇为基本教学单元，整合语言知识、语言技能、语言策略和文化意识等教学内容，设计多样化的教学活动，引导学生在真实的语境中进行语言的输入、输出和交际，从而提高学生的语言运用能力的教学模式。语篇教学模式符合语言的本质和规律，体现了语言教学的整体性、实用性和交际性，是实现英语课程目标的有效途径。本文将从以下几个方面探讨在初中英语课中采用语篇教学模式的具体策略，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

简介：“创新是⼀个⺠族进步的灵魂，是⼀个国家兴旺发达的不竭动⼒”，为此我们国家提出建设创新型国家，⽽这需要⼤量的创新型⼈才，即具有创新思维的⼈。⽽在教学中培养具有创新思维的⼈，很重要的⼯作就是要培养学⽣的质疑精神。质疑是经过深思熟虑提出疑问，世界上许多发现都源于“疑问”。亚⾥斯多德“物体下落速度和重量成正比 ”的理论，近两千年没有⼈提出怀疑，伽利略对这⼀理论提出质疑，他在⽐萨斜塔上做了著名的实验，发现“两个重量不同的铁球同时落地”，推翻了亚⾥⼠多德的“物体下落速度和重量成正比”的错误理论，从⽽发现了⾃由落体定律。哥⽩尼对“地⼼说”提出质疑，认为太阳是宇宙的中⼼，于是产⽣了⽇⼼说。可⻅质疑是打开创新之⻔的钥匙，培养学生的质疑精神是培养学生创新思维的重要途经。

简介：【摘要】课堂评价语是教师在课堂教学过程中使用的一种行之有效的调控手段，是贯穿课堂教学始终的师生互动活动。课堂评价语不但影响着学习者的自我期待和自我认知，还间接影响着他们的自我价值判断，也是影响学生学习动机的重要因素。在日常的课堂教学中，教师的评价语不仅影响课堂教学的氛围，甚至影响学生一生的发展。好的评价语可以开启学生积极的心智，产生愉悦的情绪，引发向上的动力，建立足够的自信。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，小学教育也逐渐引入了信息技术教育。本文将探讨小学信息技术如何促进语文和数学教学，分析信息技术在语数教学中的应用和效果。通过研究，发现信息技术在语文和数学教学中的促进作用，对于推动小学教育的创新和发展具有重要价值。

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简介：摘要：人教版小学英语PEP教材，作为一套广受认可的英语教材，其英语语篇教学更是承载着培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要使命。PEP教材的语篇教学不仅关注语言知识的传授，更注重语言在实际情境中的运用，旨在通过丰富多样的语篇类型，如对话、故事、科普短文等，激发学生的学习兴趣，提升他们的综合语言运用能力。本文将从PEP教材的编写理念与结构出发，深入分析其语篇教学内容的特点与要求，并通过具体的教学案例，探讨如何有效实施语篇教学，以期为人教版小学英语PEP教材的语篇教学实践提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着迁移理论的不断发展，母语与外语之间的关系一直成为国内外学者不断探索的热点。母语干扰可以看作是一种迁移，对学习有积极和消极的影响。例如，欧阳弋从语言迁移理论出发，从多个角度分析了影响语言迁移的因素，并提出了促进语言积极迁移的教学原则和教学策略。然而，在传统的思维方式中，人们认为母语思维会对外语学习产生一定的负面影响，事实上这种认知是错误的，是片面的，是不正确的，母语在第二语言学习中并非总是起干扰作用，而是起到了帮助作用。母语思维对于二语习得来说有负面影响，但也具有正面影响，不能一概而论。本文首先讲述了母语思维对于二语习得具有正面影响观点的提出，其次讲述了语言和思维对于母语思维的重要性，最后讲述了语言的共同性对于母语思维的促进作用。

简介：摘要：在第二语言学习中，语言迁移现象有着非常重要的作用与地位，这主要体现为母语迁移对二语习得的影响。在二语习得中，学习者不但要掌握语言的基本要素及技能，更要深入了解两种语言间的文化差异，并采取切合实际的措施来减少母语

简介：【摘要】在主题语篇视角下的词汇教学，突出了语言的整体性，解决知识碎片化的现象。语言学习不应以孤立的单词或句子为单位，而应以语篇为单位进，在英语教学中要树立语篇意识，要融词于境，体验语用，纳词入篇，丰富语用，延伸生活，提升语用，让学生获取、梳理、整合语言知识和文化知识，形成核心素养。

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简介：摘要：“失独家庭”不仅仅是一个简单词汇，更是对一群特殊家庭在心理和社会角度上所面临独特处境的深刻映射。在我国长期实行计划生育政策的大背景下，一旦失去独生子女，这一群体将承受来自亲情和社会层面的沉重压力。无论是情感上的痛苦还是日常生活中的实际问题，都愈发凸显这一特殊处境的严峻性。为了更好地关爱失独家庭，近年来我国相继实施了特别扶助制度，旨在为其提供更全面、更有针对性的支持。本文将深入探讨这一特别扶助制度的实施策略，以期为我国社会政策的完善和家庭关爱体系的建设提供参考。

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简介：摘要：本文主要从专业人员的角度出发，针对基于英语学习活动观的语篇教学设计进行研究。通过综合梳理相关文献，分析探讨英语学习活动观的概念与特点，并结合实际案例，提出一种基于英语学习活动观的语篇教学设计模型。该模型以学生为中心，注重培养学生的语篇意识与交际能力，通过设计多样化的语篇教学活动，促进学生积极参与和主动学习，达到提高英语语言表达能力的目的。最后，通过实证研究，验证了这种基于英语学习活动观的语篇教学设计模型的有效性。

简介：【摘要】词汇知识的学习应以主题语境为依托，词汇教学要为探究主题语境和理解语篇服务。本文选取选择性必修二Unit 2中的Reading & Thinking “Welcome, Xie Lei”这一教学内容，分析如何基于单元主题语境处理单元词汇，将词汇教学融入主题意义，提高学生准确理解和运用词汇的能力。

简介：摘要:在社会经济发展和新课程改革的大背景之下，对于小学英语教育的要求不仅仅限于让学生们学一门外语和取得比较好的成绩，更要求在这个过程当中融入德育，注重对于学生品德的培育。因此，小学英语老师应该顺应时代的发展，满足时代发展的新要求，改变传统教育中所存在的一些不足，创新教育方法，在阅读教育当中加入德育，在潜移默化当中健全学生的品格，促进学生的全方面发展。

简介：摘要：新课改后，许多老师都在探讨如何有效地提高小学英语语篇的教学质量。在小学英语语篇教学中，不仅要使学生学会简单的词汇，而且要培养他们的交际和思考的能力。学生通过小学英语篇阅读学习后，英语能力得到了进一步的提升，而语篇的教学又是一个耗时耗力的环节，所以如何提升课堂的效率成为了广大老师们所要考虑和探索的一个重要的教育课题，本文就从这一问题进行以下的讨论。

简介：摘要：本文探讨了英语委婉语的五种主要表达方式：隐喻、借代、迂回法、低调陈述和双关语。隐喻通过喻体掩盖禁忌内容；借代用相关事物名称替代禁忌语；迂回法间接提及以避免直接冲突；低调陈述简化或淡化内容以含蓄表达；双关语则利用一词多义制造委婉效果。这些方法共同构成了英语委婉语丰富的表达体系，在减少冒犯的同时，维持了语言与符号间的关联性，帮助读者理解其隐含意图，展现了语言的多样性和复杂性。

简介：摘要：网络媒体的迅速发展加速了语言文字的传播，影响和改变了大众的心态与表达方式。网络流行语作为信息时代发展下的产物，其出现不仅将大众普遍关注的社会热点问题呈现出来，也为研究互联网时代的语言变化及其背后蕴含的文化提供一个新的途径。文章搜集了小红书和抖音等平台的与开封有关的网络流行语，探究其背后蕴含的文化因素，以期为语言和文化研究提供新视角。

简介：摘要：本文探讨了语篇分析在高中语文阅读教学的运用，力图帮助教师开展多样性的阅读课堂教学，转变教学模式，实现语文的育人功能；提高学生利用语篇分析理论的意识，在自主阅读、指导阅读时都能从语篇的角度关注语言的功能，从而养成乐思、善思的良好习惯，提高审美鉴赏能力并发展高阶性思维能力，实现语文课程标准提出的语文核心素养。