简介:摘要在新课改背景之下,高中语文在教学方式上进行着不断的创新和进步。传统的语文教学方式将课本内容作为主体,忽视了学生自身的感受,在一定程度上阻碍了学生语文兴趣的培养。而新课改推进了学生小组合作的学习方法,在教学方式上更加注重学生的个体感受,能够因材施教,实现学生的个性化研究性学习。通过小组合作的形式,能够使学生通过相互交流解决课堂中的一些问题,并且在小组讨论中能够使每一个学生都参与到课堂的学习之中,保证每个学生都能将自己对问题的看法表达出来,有利于培养学生的创新能力和思维能力。因此,本文就这一方法进行分析,进而总结出高中语文小组合作学习的的具体策略。
简介:超宽带(超宽带)信道由于其带宽大、环境复杂,具有频率选择性,直接影响到超宽带通信的数据速率和可靠性。本文研究了放大转发(AF)来降低正交频分复用(OFDM中继方案的可靠性问题)-超宽带通信。继电器可以用来获得的容量增益和分集增益就像多输入多输出(MIMO)系统。第一次调查的重点是中继节点的选择标准和容量增益的组合比例。容量增益取决于直接链路和中继链路之间的频率响应的相关性,除了中继链路的信噪比(信噪比)。增加了相似性的频率响应增加容量增益。通过取容量方程的导数,得到了容量增益的最佳中继和组合比。比值二次微分方程的求解,发现各位势中继节点的最佳比例。二次调查的重点是中继节点的选择标准和组合比例的多样性增益。高分集增益对应于组合信号的不那么深衰落的子信道。减少了计算将问题分为两个步骤:第一步,根据标准,取决于期望值和方差的选择中继节点(F)——信噪比要求第二步解决优化问题的最优组合比例的功能。数值模拟表明,我们的方案是有效的,在追求容量增益和分集增益。