简介：

简介：对数学概念探索启发式教学的研究可以引导学生探索概念的形成过程，培养学生发现和解决问题的能力．论文首先阐述对数学启发式教学的基本认识，对启发式教学的基本目的、必要性与重要性、启发式教学的基本特征进行了探索和构建。

简介：当前许多企业都面临“一流的设备、二流的管理、三流的产品”的窘境，其中很重要的一个因素就是缺乏技术娴熟、综合素质高的高级应用型人才。因此，职业技能教育发展正是黄金时期。市场的竞争就是人才的竞争，培养以企业需求为导向，以职业能力为核心，尽快培养大批“能工巧匠”已势在必行。

简介：今年农业部将在水稻主产区建设132个国家级水稻育插秧机械化示范县，每个示范县国家补助资金10万元。中央项目资金主要用于示范演示、培训宣传、作业补助等方面，其中作业补助不超过40％，不得用于管理费等其他开支。每县建立5个以上示范点．每个示范点育秧规模满足向200—400亩示范大田供秧．每县新增机插秧面积1000～2000亩；

简介：冷作工一体化教学体系，就是整理融会教学大纲所必要的环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，制定新的教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。文章从多方面来简单阐述冷作工的一体化教学研究。

简介：文章结合建筑装饰专业及相关行业企业的特点,从职业教育的特点出发,以项目化教学的理论为依据,论述了建筑装饰专业项目化教学实施的条件,并分析了目前校企合作存在的问题,提出了解决的设想。

简介：教学模式直接影响到学生的学习效果，各门课程教学模式的创新是当今的一个热门话题，《机械制图》是高等职业学校机械类专业的一门理论性和实践性都较强的专业基础课，既是学生学习后续专业课程的基础，也是学生进行课程设计、毕业设计和生产实践的基础，在机械制图教学中突出创新教育，才能在教学实践中培养学生的创新意识，提高学生的应用创造能力。

简介：长清区农机监理站是一个团结奋进．朝气蓬勃的青年集体．近年来逐渐成长为一支年轻化、专业化、高素质的执法队伍．围绕创建省级“青年文明号”做了大量扎实有效的工作。

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简介：本次GSK980TD实训的课程设计是一次实训的知识点的准备与实施具体流程的一个设计。本设计通过现场演示的教学方式介绍了编程简介、试切对刀方法、程序录入及加工,然后通过一个数控车床加工编程实例,让学生进行操作加工,并于课后完成实训报告,是对学生应掌握的知识点的巩固,同时增强了学生专业的技能训练掌握的程度。

简介：很多学生都认为阅读是一件枯燥乏味的事情，并没有真正理解阅读对培养自身英语综合能力的重要性。本文试图以元认知的相关理论为基础，探讨英语阅读教学中的元认知策略，为学生进行有效阅读，提高阅读效率，有指导意义。

简介：一个良好的习惯会影响一个人一生的命运,一个良好的驾驶操作习惯,将有益于个人,有益于家庭,有益于社会,如果每个农机操作能手都养成良好的驾驶习惯,农机事故、交通事故就将大大减少。

简介：将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求，也是新课改的诉求，同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教学中。

简介：当前，旗县级农机校条件有限，教学设施、教学手段、师资力量多数还难以适应新形势对农机成人教育的要求。扎鲁特旗农机校，建校虽近30年，但一直沿袭旧的培训方法，学校自身建设速度缓慢，教学工作越来越跟不上形势发展的需要。

简介：培养学生的创新能力是一个复杂的系统工程,它需要各学科密切协调,需要教师全员参与。本文阐述了在电子技术实践教学中,通过改革基础实验教学和课程设计,开放实验室等教学途径,有效的提高学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。

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简介：发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。发展现代农业必须用观代物质条件装备农业。加快农机化发展步伐，进一步提高农机化发展水平，既是今年中央1号文件的一项重要内容，也是提高农业综合生产能力、实现农业稳定发展、农民持续增收最直接最有效的途径之一。农机化事业应围绕发展现代农业走又好叉陕的发展道路。

简介：为贯彻落实党的十八大和中央有关文件精神，继续深化改革，加强基层农业技术推广体系建设，大力提升基层农业技术推广体系公共服务能力，全面提高农业科技服务效能，2013年，中央财政继续安排专项资金对基层农业技术推广体系改革与建设工作进行补助。为确保政策落到实处，资金使用高效，特制定本实施指导意见。

简介：国家将从今年起连续５年每年安排７５亿元专项贷款建设农业示范区扶持粮棉大县经济国家计委就建设高产优质高效农业示范区和扶持粮棉大县发展农村经济提出的具体实施方案，已经国务院批准实施。据悉，国家将从今年起，连续５年，每年安排１０亿元专项贷款，在不同地区建设...

简介：教学评价是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。课内实践教学是中高职思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）教学的重要组成部分,建构科学合理的课内实践教学评价体系,是确保课内实践教学质量,提升思政课教学实效性的必要保证。文章剖析了当前课内实践教学评价体系存在的问题,并尝试性的提出相应的对策。