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155 个结果
  • 简介:摘要目的分析甲状腺癌患者彩色多普勒超声声像图表现与血清白介素-2受体(SIL-2R)的关系,探讨其应用价值。方法对60例甲状腺癌患者行彩色多普勒超声检查,观察其声像图征及血流动力学改变,同时检测SIL-2R含量。选择经病理证实为其他甲状腺良性肿块患者20例作为对照组。结果60例甲状腺癌患者,声像图表现及血流动力学改变与对照组比较有显著差异(P<0.05)。同时甲状腺癌患者SIL-2R含量明显增高(146.22±75.12),对照组SIL-2R含量(65.23±28.33),二者比较有显著差异(P<0.01)结论彩色多普勒超声检查结合SIL-2R含量测定,有助于甲状腺癌的诊断,从而提高甲状腺癌诊断符合率。

  • 标签: 彩色多普勒超声 甲状腺癌 SIL-2R
  • 简介:摘要目的探讨数字减影血管造影和高频超声诊断颈动脉粥样硬化的优劣。方法对100例临床怀疑颈动脉硬化的住院患者行数字减影血管造影和颈动脉超声检查,观察颈动脉管腔内径,颈动脉内中膜厚度,有无斑块及其性质、部位,有无狭窄并计算狭窄率。结果颈动脉斑块发生部位以颈总动脉分叉处最多见。100例患者经高频超声检查有80例患者检出动脉硬化,75例患者检出动脉硬化斑块,其中轻度狭窄45例,中度狭窄26例,重度狭窄4例;100例患者经数字减影血管造影检查有70例患者检出动脉硬化斑块,其中轻度狭窄41例,中度狭窄25例,重度狭窄4例。结论高频超声诊断颈动脉粥样硬化斑块检出率高于血管造影,联合应用两种技术对颈动脉粥样硬化的病因、诊断、临床治疗及术前评估与术后随访意义重大意义。

  • 标签: 血管造影术 数字减影 颈动脉 动脉硬化 超声检查
  • 简介:2009年是全球经济大震动的一年.是危险和机遇并存的一年。作为以满足内需为主的美容行业。在这次金融震荡中凭借良好的资金回流链,并未受太大冲击。但受整体负面信息的影响,消费者消费信心发生了很大变化,在消费上均采取紧缩策略一由此,拯救消费信心成为2009年行业企业和媒体需要积极去做的事情。行业权成媒体《财智》携手业内知名企业广州采丽源生物科技有限公司,推出《信02009》系列专题,共同见证采丽源品牌如何用信l心铸造辉煌,并与业内企业共勉。

  • 标签: 信心 专题 学习 美容行业 消费者 负面信息
  • 简介:摘要目的观察胃肠起搏对促进腹部手术后胃肠功能恢复的效果。方法将40例腹部手术病人随机分成两组,一组(17例)在常规治疗的前提下行胃肠起搏治疗,一组(23例)只行常规治疗,未给予胃肠起搏治疗。结果两组首次肛门排气时间均值分别为X1=27.52h和X2=47.09h,标准差分别为S1=12.08和S2=21.49,在统计学上差异有显著性(P<0.001)。结论胃肠起搏可促进腹部手术后胃肠功能的恢复。

  • 标签: 胃肠起搏器 腹部手术 胃肠功能
  • 简介:摘要目的探讨一次性注射做负压吸引在面部美容整形手术切口术后引流的应用及护理。方法去掉一次性注射针头,伤口引流管外接不同规格一次性注射,抽动注射活塞,将针头帽放置注射尾端及活塞间使注射成负压装置。结论术后伤口引流管外连接注射负压引流,操作简单、易于取材、容易观察引流液的颜色、性质且可准确计算引流量。结果26例头面部美容整形手术切口,术后使用注射负压引流为伤口引流,无创面积液皮片,皮瓣成活良好、效果满意。

  • 标签: 不同规格注射器 负压引流 面部美容整形术
  • 简介:摘要目的对密封圈老化的脉动真空压力灭菌进行效果监测。方法将嗜热脂肪杆菌芽孢菌片,按三点式分别放入更换密封圈前的脉动真空压力蒸汽灭菌27锅次进行灭菌效果监测,按同样方法将更换密封圈后脉动真空压力蒸汽灭菌27锅次进行灭菌效果监测,并将两组实验进行比较。结果更换密封圈前灭菌的灭菌合格率达80%,更换密封圈后灭菌的灭菌合格率为100%。结论及时更换密封圈,保证良好的密封性能,才能保证灭菌效果合格。

  • 标签: 脉动真空压力灭菌器 柜门密封 灭菌效果 监测
  • 简介:李威是美容业知名的营销策划专家,其创办的北京风雨彩虹营销策划机构是美容行业会议营销和活动策划方面的资深策划公司,曾出版过《美容院的那点事儿》等多本行业畅销书,被誉为“行业才子”。其利用业余时间完成的歌词《稀世之美》,得到了多年好友、著名歌手王鹤铮的赏识,

  • 标签: 营销策划 美容行业 美容业 美容院
  • 简介:摘要培养学生的关怀意识、关怀能力已成为护理教育改革方向之一。本文介绍诺丁斯关怀教育理论的主要思想及护理关怀的内涵,借鉴这些理论提出我国的护理教育应该在护理课程中融入关怀思想、建构关怀教育模式、增强教师的关怀教育理念等方面进行思考。

  • 标签: 关怀教育 护理教育
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  • 简介:摘要目的探讨应用椎间融合(Cage)与椎弓根螺钉内固定术联合治疗腰椎滑脱症的临床效果。方法对22例腰椎滑脱症患者采用椎间融合植入加椎弓根内固定的手术治疗,术前与术后均对患者采用视觉疼痛评分(visualanaloguepainscore,VAS),腰功能评分(lowbackoutcomescore,LBOS)。结果22例患者随访6~36个月,平均18.5个月。术前VAS和LBOS评分分别为6.8±1.7分和21.4±7.6分,随访时分别为2.1±0.7分(P<0.05)和46.5±1.7分(P<0.05)。术后经X线检查,17例解剖复位,5例近解剖复位,内固定无松动、Cage无移位。结论椎间融合与椎弓根螺钉联合应用治疗腰椎滑脱症是一种安全有效的治疗方法。

  • 标签: 椎间融合器 内固定 腰椎滑脱症
  • 简介:摘要目的探讨注射外包装套在口腔科三用枪中的防护效果。方法将治疗台随机分为实验组和观察组,实验组采用注射外包装做三用枪手柄防护套,检测两组的细菌数。结果实验组检测的细菌数明显少于观察组。结论使用注射外包装套制作三用枪的防护套,能有效预防交叉感染。

  • 标签: 注射器外包装套 三用枪手柄防护套 细菌污染
  • 简介:摘要目的探讨16排螺旋CT诊断主动脉夹层的观察及护理。方法对20例患者进行MSCTA检查,图像经工作站行后处理,运用多平面重建(MPR),曲面重建(CPR).等技术重建显示图像,总结检查过程中的观察及护理。结果本组20例主动脉夹层患者在临床与放射共同配合,严密监测病情,精心护理下,完成CT检查均获得确诊。结论16排螺旋CT血管成像(MSCTA)是诊断主动脉夹层的无,快速,准确的检查方法。

  • 标签: 螺旋CT 主动脉夹层 高压注射器 观察及护理
  • 简介:摘要目的观察静脉输液速度调节应用于人工气道湿化护理的临床效果。方法将40例行气管插管或气管切开的患者随机分为两组,观察组20例应用静脉输液速度调节持续滴注湿化法湿化气道,对照组20例采用常规的间断湿化法湿化气道。结果观察组的气道湿化工序、肺部感染、痰液黏稠度、刺激性咳嗽、呼吸道黏膜充血等临床效果优于原常规的间断湿化法。

  • 标签: 人工气道 静脉输液速度调节器 气道湿化
  • 简介:摘要目的探讨穿颊联合口内入路复位内固定下颌骨升支及下颌角骨折的方法,评价该手术方法的的疗效。方法对2006年12月~2009年5月间50例下颌骨升支及下颌角骨折患者,使用穿颊经过颊部小切口联合口内切口复位内固定。采用口腔内切口达骨面,在骨折线对应皮肤处作约0.3cm切口,将穿颊经皮肤切口穿通至骨面,经穿颊行坚强内固定术。同时期的另外21例同类型骨折患者,仍按照传统下颌下入路行手术切开复位内固定,两组患者进行组间对比。结果用穿颊口内入路全部患者的开口度正常,咬合关系良好,无主诉关节疼痛与弹响症状。全部患者无面神经损伤、无涎瘘、面颈皮肤无明显手术瘢痕。传统口外入路6例患者内固定术后出现暂时性面瘫,下颌下区均可见明显术后瘢痕。结论口内入路微治疗下颌骨角部及升支骨折优于传统的下颌下切口法,是下颌骨升支及下颌角骨折的一种理想的治疗方法。

  • 标签: 穿颊器 下颌角骨折 骨折内固定术 口内入路
  • 简介:摘要现代教育理论认为,学生是教学的主体,应该遵循以学生为本的教育理念。目前大多数高校在教学质量评价中侧重评价教师的教学质量,忽略了对学生学习质量的评价,影响了教学质量的提高。本文阐述了开展学生学习质量评价体系的意义,分析了高等医学院校学生学习质量评价中存在的问题,并提出了改进措施。

  • 标签: 高校 学生学习质量评价
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  • 简介:美容美发职业教育市场的竞争已经到了白热化阶段。常规的教育内容已经不能满足市场的需求。急需寻求新的突破点。CETTIC职业培训项目正是为职业培训工作的广泛开展进行的有益尝试和实践。

  • 标签: 职业教育 行业 教育市场 美容美发 教育内容 职业培训
  • 简介:摘要ICU的健康教育不仅遵循科学、规范、安全的原则,同时强调高度的系统性、计划性、战略性、团队性。对ICU患者及家属的入院阶段、住院期间、出院后采用各种治疗方法进行有计划、有目的开展健康教育,能解除患者入住监护室的孤独、恐惧心理,稳定患者情绪。通过开展健康教育计划,增强患者及家属对疾病知识的了解,减少了意外事件的发生。同时,也规范了护士操作技能,提高了护理质量。

  • 标签: ICU 健康教育 护士 患者 家属 治疗方式
  • 简介:摘要目的“二甲”医院五年规范化培训中,增强的自主学习能力不但可获得丰富的知识提高护士的自信心,而且也可有效地规避护理纠纷。方法通过对2005-2009年新入我院的100名护理人员自主学习的能力进行评估、分析、观察,研究自主学习能力的培养与护理纠纷规避之间的内在关系。结果增强的自主学习能力可在完成工作任务、医护人员的认可、患者的满意度、自信心、规避护理纠纷方面出现显著差异。

  • 标签: 培养 低年资 护理人员 自主学习能力 体会