简介：摘要：目的：探讨康复护理方案对脊柱微创手术患者疼痛及预后的影响。方法：选取我院收治的脊柱损伤患者68例，按随机投掷法分为参照组、研究组。参照组实施常规护理，研究组实施康复护理方案，对比两组干预前后疼痛评分及并发症情况。结果：两组干预前疼痛评分无较大差异（P＞0.05）；研究组干预后3d、干预后一周的疼痛评分均低于参照组，差异明显（P＜0.05）；研究组并发症发生率5.88%，低于参照组的23.53%，差异明显（P＜0.05）。结论：康复护理方案在脊柱微创手术患者中的开展效果显著，可推广。

简介：【摘要】 目的 分析康复护理在脊柱外科骨折微创手术中的应用效果。方法 本次研究患者的数量为80例，初始时间为2023年3月份，截止时间2024年2月份，将其分成参照组和实验组，每组40例，参照组患者常规性护理、实验组康复护理，分析两组患者的疼痛评分、生活质量、并发症发生率。结果 实验组患者疼痛评分低，并发症更少、生活质量更高，P＜0.05。结论 在脊柱外科骨折患者开展微创手术期间，提供康复护理，可以提高患者生活质量和能力，提高满意度，值得提倡。

简介：

简介：摘要：胆囊结石合并胆总管结石是一种常见的胆道疾病，微创治疗技术在其治疗中发挥了重要作用。综述了当前微创手术治疗胆囊结石合并胆总管结石的关键技术及其临床应用。讨论了内镜取石、经皮穿刺胆道镜技术等方法的优势和局限性，并分析了手术操作中可能遇到的并发症及其处理策略。此外，还评估了微创治疗在术后恢复、患者生活质量及长期预后方面的效果。

简介：

简介：摘要 : 手术室护士与麻醉医生的密切配合是确保手术、麻醉工作顺利完成的重要环节。手术的成败，不单取决于手术医生，而且与手术护士、麻醉医生密切配合的程度密不可分。一台成功的手术，是三者共同的努力，任何一方配合不好，都不能保证手术顺利进行 。因此，手术室护士不仅要掌握各项护理操作技术，还要加强基础麻醉知识的学习，了解和熟悉各种麻醉的方法、步骤及麻醉意外的配合处理，及时掌握不断更新的现代化监护仪的使用，这样才能与麻醉医生配合良好，保证麻醉、手术过程顺利，提高手术的安全性及成功率。

简介：合作学习应用于护理教育始于1992年，美国拉赛里大学护理学院BeckSE博士首次将合作学习应用到护理学课程教学中，并验证这一学习模式是促进护理专业学生进行有效学习的教学法。合作学习可能更适用于技能学习的教学模式。我校2006年2月～2007年1月在护理学基础技能教学中采用小组合作学习方法，取得满意的教学效果，现报道如下。

简介：摘要：目的 探讨多学科合作的护理模式对护士综合素质的影响。方法 选取2019年3月-2020年11月本院64例涉及三个或以上专科疾病的内科疑难病例的管床护士作为研究对象，根据护理方法的不同将其分为研究组（n=34）与对照组（n=30），对照组给予常规护理，研究组采用多学科合作的护理模式，干预后对两组护士、护士长及患者家属进行相关问卷调查，记录比较两组病区护士综合素质的自我评价情况、护士长对病区护士综合素质的评价情况，两组护士工作能力、工作质量、综合能力评分以及两组患者的护理满意度情况。结果 研究组病区护士综合素质的自我评价情况以及、护士长对病区护士综合素质的评价情况明显优于对照组（

简介：摘要：目的：本研究旨在分析在心内科护理中应用跨学科团队护理的效果。 方法：选取我院2022年6月收~2023年6月出院的80名心内科患者，随机分为人数相等的实验组和对照组（n=40）。对照组采用常规护理模式，实验组在对照组的基础上应用跨学科团队护理。护理结束后进行现场调查，对患者进行护理满意度调查，采用十分制进行评分，10分为非常满意，0分为非常不满意。收集数据后采用SPSS 21.0 统计软件进行分析。 结果：结果显示对照组患者满意度为(8.57±1.21)分，实验组为（9.62±0.71）分，实验组的护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义(t=3.742，P<0.01)。 结论：本研究表明跨学科团队护理模式可以显著提高心内科患者的护理满意度。

简介：摘要：肿瘤放疗是一项复杂而关键的医疗治疗过程，对患者的身体和心理健康都提出了巨大的挑战。在这个过程中，护理团队扮演着不可或缺的角色，他们不仅需要关注病患的生理需求，还要关怀患者的心灵。护士、医生、放射治疗师和其他医疗专业人员必须协同合作，为病患提供最佳的照顾。护理团队在肿瘤放疗中的协同合作对于提供高质量的病患关怀至关重要。本论文旨在探讨护理团队在肿瘤放疗中的协同合作方式以及其对病患关怀的影响。协同合作可以提高护理团队的效率和协调性，增强病患的安全感和满意度。护理团队的协同合作还能够提供全面的生理和心理支持，改善病患的生活质量。

简介：摘要：在新形势下，针对临床护理工作而言，需要进一步有效加强相关人员的合作能力，在具备应有的专业技能和业务素养的同时，要充分发挥合力的作用，在护理过程中进一步有效体现出团队意识和合作能力，这样才能更有效的推进护理管理工作，构建更加良好的护患关系，提笔为患者提供优质的护理服务。在临床护理教学过程中，也需要高度重视护生合作能力的有效培养，并且进一步有效落实相对应的实施策略，增强护生的合作能力。基于此，本文重点分析在临床护理教学中培养护生合作能力的重要作用以及培养策略等内容。

简介：摘要：临床护理教学当中，护生合作能力培养非常重要，也就是沟通能力。沟通与团队合作在护理实习当中属于非常关键的部分，临床护理教学当中要让护生熟练掌握团队合作技巧，学会与同伴、患者沟通，以便促进之后护理工作的发展。团队合作能力在素质教育中非常重要，合作可以让护生在与人交往的期间逐渐适应周围的环境。临床护理教学当中，护生团队合作能力培养中应该建立良好的合作教学模式，以便促进护生在小组合作学习、交流互动中掌握合作意识与技巧。

简介：摘要：随着人民群众对口腔健康保健意识的增强，口腔健康保健需求也日益增长。但部分传统口腔科室或诊所仅有医师，而无专业口腔护士，由医生独立完成操作，存在工作效率不高、医院感染无法严格控制等问题，同时也使医师承担巨大的工作强度。且口腔科部分操作如根管治疗[1]、牙体预备[2]、阻生齿拔除[3]、错颌畸形正畸[4]等技术的开展准备工作繁多，操作时间长，患者等待时间长，不满情绪多，难以提供给患者更好的就诊体验。配备专门的口腔护士既可减少临床医师的工作量，同时也可以改善患者接受口腔诊疗时的紧张情绪，更好的配合口腔诊疗工作的开展，使患者获得更舒适、更安全的就诊体验[5]。现对开展口腔医师-口腔专科护士新型合作工作模式临床工作体会如下。

简介：摘要：心内科护理中的团队合作与协作机制是提高患者护理质量和安全的关键因素。本论文旨在分析心内科护理团队合作与协作的重要性，并探讨其实施策略。研究发现，团队合作和协作可以提高医疗团队的效率，减少错误，并改善患者满意度。关键策略包括明确角色和责任、有效的沟通、共享知识和协同决策。这些结果强调了心内科护理中团队合作与协作机制的必要性，以提供更好的患者护理服务。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇儿医院护理团队的合作对病患满意度的影响，并进行相关关系分析。通过收集医院护理团队的协作数据以及病患满意度调查结果，分析了护理团队的合作水平与病患满意度之间的关联。研究结果表明，护理团队的协作程度与病患满意度之间存在显著正相关关系。高水平的护理团队合作能够提高病患满意度，促进医疗服务的质量和效果。因此，妇儿医院应重视护理团队的协作机制，以提升病患满意度，提供更好的医疗护理服务。

简介：摘要：目的 对于规律性血液透析患者，本文主要探究应用家庭合作护理的效果及价值。方法 将2022年12月-2023年12月我院收治的76例规律性血液透析患者，按照护理方法的不同分成两组，对照组（n=38）应用常规护理，观察组（n=38）应用家庭合作护理，对比数据方面的差异。结果 观察组各项生活质量评分均高于对照组，P<0.05；观察组护理满意度相对更高，P<0.05。结论 针对规律性血液透析患者的日常护理，本文推荐用于家庭合作护理进行干预，可显著提升患者的生活质量与护理满意度，该护理方法的应用价值较高，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了护理领域中跨学科团队合作模式的优化与实践。通过对跨学科团队合作的概念、重要性以及优势和挑战的分析，提出了优化跨学科团队合作的策略，包括领导支持、沟通机制优化、角色明确和培训改进。结合实践案例分析，探讨了跨学科团队合作模式的实际应用效果和成功因素。最后，总结了对跨学科团队合作模式未来发展的展望和建议，旨在促进护理领域的跨学科合作水平提升。

简介：摘要：本研究旨在探讨跨学科合作对综合护理服务的促进作用。通过分析跨学科合作在护理领域的重要性、影响、关键因素与挑战、以及实践模式与案例，揭示了跨学科合作在提升患者护理体验、提高护理效率和质量、促进疾病预防与管理等方面的积极作用。研究认为，跨学科合作是实现综合护理服务的关键因素之一，但也面临着一些挑战，如团队协作、沟通等方面的障碍。因此，建议加强跨学科团队构建与管理，推动跨学科合作在护理实践中的应用，以提升护理服务的质量和效率。

简介：目的探讨微信在心脏瓣膜置换术后健康教育的应用效果。方法选择2013年8月-2014年8月在上海交通大学医学院附属新华医院行心脏瓣膜置换术患者164例，采用前后测量的方式，将164例心脏瓣膜置换术后抗凝治疗的患者按照出院时间顺序分为对照组（常规健康教育组）和观察组（微信健康教育组）各82例。对照组执行常规健康教育，观察组在常规健康教育基础上增加微信群及微信平台推送相关内容，增进互动。分别于患者出院3个月后比较两组患者服药情况、饮食情况、休息与活动情况、复诊情况、服药不良反应的发生率、对护理的满意度及对微信健康教育的接受度。结果观察组患者在服药情况、饮食情况、休息与活动情况、复诊情况、服药不良反应的发生率、对护理的满意度及对微信健康教育的接受度与对照组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论对心脏瓣膜置换术后患者采用微信形式的健康教育可以及时满足患者的健康需求，减少用药不当引起的并发症，增进了医患关系，对患者的早日康复起到了积极的推动作用。

简介：摘要：目的 分析对消化内镜微创治疗患者应用全程舒适护理的效果。方法 本研究进行的阶段为 2017 年 1月至 2017 年 12月，抽取 这个时间段中 200 例 于我院接受消化内镜微创治疗的患者，随机平均分为对照组和研究组，对照组接受常规护理，研究组接受常规护理 +全程舒适护理，对比两组护理情况，结果 分析护理后两组患者焦虑、抑郁评分，研究组均低于对照组，且研究组生活质量优于对照组， p＜ 0.05。结论 针对消化内镜微创治疗的患者可加强全程舒适护理，有助于改善患者的生活质量。