简介：

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简介：【摘要】青年是人力资源中最富有生机活力的一种资源，是推动社会发展、实现社会主义事业世代发展的重要力量。本文从青年人才的培养的意义、搭建青年成长俱乐部、助力青年成长、营造成长环境等方面浅析了如何加强营养青年人才的培养。

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：【摘 要】目的：观察308nm准分子激光联合复方卡力孜然酊治疗儿童白癜风的临床疗效。方法：收集2018年5月-2020年5月我院收治的白癜风患儿120例作为实验对象，通过抽签法分为对照组（60例）和研究组（60例）。对照组给予复方卡力孜然酊，研究组给予308nm准分子激光+308nm准分子激光，两组进行临床疗效、治疗起效时间的比较。结果：相比于对照组，研究组的治疗总有效率显著高于对照组，治疗起效时间显著短于对照组，两组两项差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：儿童白癜风的治疗应用308nm准分子激光联合复方卡力孜然酊，整体疗效显著，起效快，安全可靠，具有在临床中进一步推广的价值。

简介：【摘要】目的： 探讨对功能性消化不良患者予以黛力新联合莫沙必利治疗的效果。 方法 ： 在 2018 年 6 月至 2019 年 6 月期间选取 50 例来我院就诊的功能性消化不良患者，根据掷色子方法分组，各 25 例。对参照组行莫沙必利治疗，对实验组行黛力新联合莫沙必利治疗。计算 2 组功能性消化不良患者的症状积分、临床疗效、复发情况。 结果： 实验组功能性消化不良患者的症状积分相比于参照组较优，组间差异性显著（ p ＜ 0.05 ）；实验组功能性消化不良患者的临床疗效为 96.00% （ 24/25 ）、复发情况为 4.00% （ 1/25 ），参照组功能性消化不良患者的临床疗效为 72.00% （ 18/25 ）、复发情况为 32.00% （ 8/25 ），组间差异性显著（ p ＜ 0.05 ）。 结 论 ： 对功能性消化不良患者予以黛力新联合莫沙必利治疗，患者的临床症状改善情况较优，控制复发情况。

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：摘要：护士实习阶段是学生向护士职业角色转化和职业生涯中的重要阶段。本文探讨在临床护士实习带教过程中，通过有计划的安排在护理实习科室的各个环节实践过程嵌入法规知识的灌输及人文关怀要素等方法，到达培养护理实习生的法规意识，规范护理从业活动。3年来，所带教护士实习生的医学法律法规意识自觉性有显著提高，没有发生法律纠纷或医疗事故。

简介：【摘要】目的：分析规范化盆底康复护理对孕产妇盆底肌肌力尿失禁和生活质量的影响。方法：将2019年11月-2020年11月收治的64例孕产妇纳入研究，随机分为实验组和对照组，每组32例。对照组进行一般护理，实验组进行规范化盆底康复护理，比较两组产后尿失禁情况和护理前后生活质量评分。结果：实验组产后30d漏尿次数和护理后生活质量均优于对照组，有显著差异性（P＜0.05）。结论：规范化盆底康复护理对孕产妇盆底肌肌力尿失禁和生活质量有积极影响。

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简介：摘要：处理好医生与患者之间的关系，建立良好的医患沟通能力，是作为医生所要具备的能力与基本工作之一。提前培养医学生与患者沟通的技能，利于锻炼医患沟通能力，树立正确的观念，引导建立和谐的医患关系。利于社会生活的和谐稳定、医学事业的长久发展。

简介：摘要：处理好医生与患者之间的关系，建立良好的医患沟通能力，是作为医生所要具备的能力与基本工作之一。提前培养医学生与患者沟通的技能，利于锻炼医患沟通能力，树立正确的观念，引导建立和谐的医患关系。利于社会生活的和谐稳定、医学事业的长久发展。

简介：【摘要】目的 探讨全膝关节置换术后实施延续性护理对患者疼痛、关节活动功能及肌力水平的影响。方法 选取2020年9月～2021年10月70例行全膝关节置换术的患者作为研究对象，按照手术进行前后顺序将研究对象分为观察组和对照组，各35例，对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取延续性护理。比较比较两组出院时、干预1年后的视觉模拟评分法（VAS）评分、膝关节被动与主动活动度、生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分、股四头肌峰力矩评分、西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数（WOMAC）评分。结果 观察组干预后的VAS评分（1.89±0.74）分低于对照组（3.26±0.85）分，而膝关节被动与主动活动度分别为（95.85±8.20）°和（110.98±6.85）°大于对照组（89.85±7.46）°和（105.36±7.41）°，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组GQOLI-74评分、股四头肌峰力矩评分高于对照组，而WOMAC评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对全膝关节置换术病人实施延续性护理,不但可以快速消除患者肿胀、疼痛、关节受限等临床症状，而且能增加肌肉力量，提升其膝关节活动度、运动功能以及生活质量，值得临床推广。

简介：【 摘要 】 目的： 重症护理人才培养一直都是医院人才培养工作的一项重点，经过多年的研究与探索，我国的医疗体系已经形成了一套完整的重症护理人才培养模式。但随着近年来各类灾害频发，灾害重症护理也越来越成为当下护理工作的重点。相对于传统的重症护理，灾害重症护理对于人才的要求也更高。基于此，本文就灾害与重症护理人才培养模式及实践进行了探究。

简介：摘要：随着我国医疗卫生事业的不断发展，我国大中型医院的信息化建设也从独立的信息管理系统向数据集成化的方向转变。在我国的信息化建设过程中，构建高质量、高效率的信息技术团队显得尤为重要，而我国医疗信息系统整体发展水平不高，使得医院既懂得医院管理，又懂得信息化建设的高素质人才匮乏。在这样的背景下，如何有效地运用现有的人力资源，加强医院的信息化管理人员培养，已成为当前医院领导所关心和重视的问题。

简介：【摘要】 背景与目的  白蛋白结合型紫杉醇作为无需助溶剂的新型紫杉醇制剂，临床疗效明显，毒副反应小。本研究旨在分析观察白蛋白结合型紫杉醇（克艾力®）在二线治疗小细胞肺癌中的临床疗效及其安全性。方法  选取2018年11月-2020年9月收治的复发小细胞肺癌患者共130例，给予白蛋白结合型紫杉醇单药或联合给药方案治疗，观察患者治疗疗效和不良反应。结果 白蛋白结合型紫杉醇二线治疗小细胞肺癌疾病控制率（disease control rate, DCR）单药治疗患者为59.6%，联合用药患者DCR（80.65%）较单药治疗患高，差异有统计学意义。联合治疗患者的无进展生存期（mPFS）为4.7 个月，较单药治疗患者组（3.5 个月）有所延长，差异有统计学意义；在不良反应方面，联合治疗患者与单药治疗患者组情况类似。此外，耐药复发组与敏感复发组在白蛋白结合型紫杉醇二线治疗疗效方面疗效无显著差异，但是耐药复发组不良反应中关节肌肉酸痛和手指麻木显著高于敏感复发组。 结论 含白蛋白紫杉醇（克艾力 ）方案二线治疗小细胞肺癌联合用药较单药更有优势，且治疗安全性相当；疗效方便，耐药复发与敏感复发患者之间无显著差异，但耐药复发组关节肌肉酸痛和手指麻木显著高于敏感复发组。

简介：摘要：在我国健康中国、积极应对人口老龄化两大国家战略以及职业教育高质量发展背景下，我国健康职业教育急需从办学质量与人才培养质量上回应我国经济社会发展与人民群众对健康服务的多样化需求。波兰作为“一带一路”建设沿线国家重要的战略支点国，近年来致力于大力培养职教健康人才，其人才培养策略和经验可为我国加快推进构建高质量职教健康服务人才培养体系、不断提升健康职业教育办学水平提供参考。

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简介：【摘要】目的：分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校 2018级两个班级共 100例学生，统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析 STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果： 100例学生在接受 STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。