简介:在《医学影像学》临床实习阶段引入以问题为基础的教学法(PBL),并通过考试成绩及问卷调查结果进行评估。结果显示:与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握、知识面的扩大、学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著。
简介:
简介:为了满足医学生早临床、多临床的愿望,培养医学生的临床思维能力和动手能力,我们从2013年开始结合自身患病诊治过程进行临床预实习的实践和探索。主要内容是让学生自己或相互之间记录并分析自身患病诊治过程,充分发挥自己既是病人又是医学生双重身份的优势。实践至今取得了良好的效果,参与该预实习的学生普遍反映自己的临床思维能力和动手能力得到了提高,并且掌握了以问题为中心的学习方法,提升了自主学习能力。
简介:为探讨基于病例研究的综合教学方法在临床实习教学中的效果,以脑梗死疾病为案例,对进入临床实习的中医本科生采用基于病例研究的综合教学方法,同时与传统带教式的临床实习教学方法进行比较。结果表明,试验组学生考试成绩明显优于对照组,且认为在提高自学能力、培养临床思维、增强团队协作精神等方面有明显帮助。
简介:摘要:实习是护理临床教学的重要组成部分,而消毒供应中心又是医院的一个独立专业领域,我国长期以来对消毒供应专业认识存在局限性,缺乏专业理论研究及培训教材,各大中专院校实习大纲与消毒供应中心实际工作和发展脱节,大部分学校缺乏消毒供应中心专业的第一手资料,实习大纲内容陈旧,或对实习无具体要求。临床带教质量的高低,关键在于带教老师的自身素质。文章介绍了在护生的带教工作中实行总带教老师负责制取得的满意效果。
简介:目的:探究启发式带教模式对康复治疗师实习中综合能力培养的应用效果。方法:文章首先阐述了综合能力的培养是现代康复医学的必然要求,随后从启发式带教模式对综合能力培养的重要意义进行了全面论述,并提出考核制度的落实,作为综合能力培养的关键因素。结果与结论:启发式带教模式是康复治疗师实习中综合能力培养的较为有效途径。
简介:药用植物学实践性强,野外实习是重要教学环节,是提高学生实践能力重要方面,加强理论与实践相结合,形成药用植物学野外实习的教学特色。
《医学影像学》PBL教学在中医院校临床实习阶段的应用
手术室护理实习生临床带教中互动沟通教学模式的应用
结合医学生自身患病诊治过程进行临床预实习的探索与思考
基于病例研究的综合教学方法在脑梗死疾病实习教学中的运用
心血管外科实习护生临床路径带教表设计运用与体会
应用目标管理法在护理实习生带教中的效果评价
情景模拟教学法在护理专科学生临床实习中的应用探讨
创新性目标教学法在消毒供应中心护理实习带教中的效果
护理学专业学生毕业实习期间压力源调查及心理干预措施的探讨
启发式带教在康复治疗师实习中综合能力培养的实践与体会
EBM在现代消化内科临床带教提高实习生医患沟通能力的应用初探
加强理论与实践相结合 形成药用植物学野外实习的教学特色
病案分析结合医患专业沟通技巧在儿科临床实习教学中的应用效果观察分析
临床实习是护理教育的重要组成部分和最后阶段,也是将护理理论知识与临床实践经验相结合的过程