简介：

简介：本文详细的阐述了精品资源共享课的定义,论述了精品资源共享课评价的基本原则,并根据基础医学课程的特点,建立了一套完整的基础医学精品资源共享课评价指标体系,其中包含5个一级指标、18个二级指标体系及其相应的权重分数。并通过实践,验证了该体系的有效性及适用性,以期为国内其他院校的相关领域研究提供借鉴与参考。

简介：在英语作为国际通用语(ELF)的背景下,跨文化交际的本质、目标和内容都发生了剧烈的变化,跨文化能力也有了新内涵。在跨文化交际能力成为大学生必备技能的要求下,本研究使用模糊运算,独立样本T检验和ANOVA方差分析,结果显示医学生跨文化能力整体较一般,但各维度和内部子能力发展并不均衡,尤其是知识和技能内在表现均为两极化发展的情况,本国文化知识较为理想,而外国文化知识比较薄弱;理解技能较为理想,而操作技能并不理想。在开展大学英语教学过程中,教师需要提供全面和系统的文化知识,鼓励学生展开跨文化交际实践。

简介：为更好了解该专业学生就业期望,有针对性地开展就业服务,通过问卷调查法对广州中医药大学中医学(针灸临床方向)学生进行研究,结果显示三甲医院深受本专业学生青睐,发展前景以及兴趣是学生在选择工作时比较看重的因素。建议政府加快医疗改革,加大对基层医疗行业的支持和投资,加强就业指导,帮助学生树立正确的求职观。

简介：中华民族五千年的文明，孕育了中医学这支瑰丽的奇葩。要揭示中医本质，弘扬中医特色，必须对承载中医学理论精髓的中医文献进行深入挖掘整理，必须培养一批具有丰富知识、较强科研能力和较高综合素质的中医文献人才。中医文献型研究生教育在继承传统教育方式的基础上，结合现代教育模式进行了大量实践和创新。但现行教育模式的效果如何，是否适应社会和时代发展的需求，今后的发展趋势如何，值得我们深入探讨，以便为文献型研究生的培养提供借鉴，促进中医药事业的传承和发展。

简介：目的：在“大众创业，万众创新”的国家战略背景下，培养出将传统医疗与现代互联网相结合的，满足现代化市场对“互联网＋医疗”人才需求的，服务于“互联网＋医疗”产业的“互联网＋医疗”医学信息专业人才。方法：从“互联网＋医疗”的产业现状与发展趋势分析现代化市场对“互联网＋医疗”医学信息专业人才的需求，提出跨学科专业复合型人才培养、专业课程与技能实践相结合、编写权威专业教材等培养方式进行“互联网＋医疗”医学信息专业人才培养模式的探究。结论：在信息化高速发展的今天，传统医疗信息化是社会发展的大势所趋，同时是医疗与信息化高速发展的必然成果。“互联网＋医疗”的医学信息专业人才培养模式是把传统医疗带上信息化道路的正确方向。结果：“互联网＋医疗”医学信息专业复合型人才是社会所需的新型人才，有着将传统线下医疗与现代互联网相结合的重任。“互联网＋医疗”的医学信息专业人才培养模式的研究，必将为中医药现代化做出重要贡献。

简介：【摘要】：目的：探讨临床医学检验中质量控制提高的影响因素及措施。方法：选取2023年1月-2023年12月本院的100例检验科收集的血液检验样本作为研究对象。对所有血液样本开展临床医学检验，后依据血液检验样本是否合格分成合格组、不合格组。结果：100份血液检验样本内，有15份血液检验样本不合格划分到不合格组，占比为15.00%；余下85份血液检验样本合格划分到合格组，占比为85.00%。合格组和不合格组在离心次数、标本放置时间、抗凝剂用量、pH 值等方面差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床医学实验室中，影响质控水平的因素很多，如离心次数，放置时间，抗凝剂的用量， pH值等。为此，必须建立一套完善的临床医学实验室质控标准，并对相关工作人员进行严格的质控，使不合格品的发生率降到最低，提高临床检测的准确性。

简介：老人一辈子节俭。年老了,孩子们都成家立业了,自己再也不必为衣食而忧了,可他还是那样节俭。老人有一个小马扎,用了几十年,已经到了该退休的年龄,可老人还是舍不得更换,哪个地方坏了,他就用铁丝或绳子绑一绑。

简介：

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简介：5月31日，韩国韩医学研究院参加了在日本北里大学召开的“2013世界传统医学研究机构联合会”会议。该联合会由韩国韩医学研究院主导，日本北里大学东洋医学综合研究所与台湾国立中国医药研究所2家机构参与组成。

简介：读书报告对于提升研究生素质有着重要作用。引导研究生定期开展读书报告并形成制度，使他们在报告中进行相互学习、交流和辩论，可以扩展他们的知识面，加深对知识的理解和掌握，锻炼其发现问题、解决问题、归纳总结及语言表达的能力。河南中医学院中西医结合基础学科在研究生中坚持开展读书报告，取得了一定成效，其经验可总结为：提前安排，坚持不懈；狠抓质量，树立榜样；做好沟通，鼓励互动。

简介：中华医学科技奖2014（中华医学会主办的医药卫生行业最高科技奖）颁发了85个奖项，其中4个属於中医药领域’分别是1、上海中医药大学附属龙华医院、上海中医药大学的“非酒精性脂肪肝病证结合防治技术及其转化应用”获颁二等奖；

简介：临床医学专业学位研究生培养的重点是临床能力的训练.临床能力虽有专业区别,其临床学科性质是共同的.临床能力包括职业素质与临床技能,后者与临床工作量密切相关.提出了各临床专业学科临床能力训练与考核的统一标准.

简介：阐述了在医学研究生临床教育工作中采用"科教合一"管理模式的作用.认为培养高素质的、具有创新能力的医学研究生与科研实践密不可分,研究生是医学科研工作的生力军,科教统一管理便于规范医学研究生的科研行为、保障研究生的科研质量,可强化研究生科研知识和技能的全面培养,同时亦可提高教育分管人员自身素养和管理能力.

简介：实践育人是教育理念、教育模式、教育实践的统一,良好的实践育人体系能有效解决理论内容和思维转化之间的关系。实践育人须包含以下内容:坚持理论教育与实践养成相结合,整合各类实践资源,强化项目管理,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,完善支持机制,教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。如何提升医学院校实践育人质量体系,培养一名合格的医学人才,是一个值得研究和探讨的问题。

简介：课堂教学是完成教育教学任务的主要环节,高效的《时间医学》课堂教学,是提教学质量的有力保证。为此,需要精选教材,有效备课,深入浅出地讲解重、难、疑点,理论联系实际,学以致用。

简介：通过对武汉地区564名医科大学生医事法律素质的问卷调查,发现良好的卫生法学课程教育能够促进医学生的医事法律素质的提高,通过系统课程教学可以迅速增长医学生的医事法律知识、显著增强其医事法律能力、明显提高其医事法律品德水平,但医学生医事法律意识的提高则不能仅仅依靠卫生法学课程教育,还需要建立医事法律教育的长效机制。

简介：在信息科学高速发展的背景下，探讨中西医学信息检索课程在教学内容、教学环境、教学方法、考试形式等教学模式的改革与实践。

简介：简要说明也医学模式转化的历史，指出医学模式转变不仅引起了医学面貌的变化，使医学学科出现了分化和综合的两种趋势，同时对医学的实践领域发生了深刻的影响，对医学教育也提出了更高的目标和要求。结合医学模式转变对理论和实践的要求，指出今后在教育、管理、服务及政策方面我们所应采取的对策。