简介:摘要:目的:本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同,从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法:对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果:通过对比发现,在理论课程内容的设置上,两个国家的课程都是由15个部分组成,不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论:通过对两版教材的对比,可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的,区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容,在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多,相较中国在这一块涉及的比较少,对于美国教材中的一些内容,我们可以借鉴。
简介:【摘要】 目的 探讨医学本科生教育中《急诊与灾难医学》课程思政以及使用案例式立体教学(CTTM)模式过程中的理论依据、讲授方法和考核评价。方法 选择安徽医科大学第二临床医学院2019级临床医学和2018级麻醉学的学生共计194人,第一次测验前课程采用传统理论授课,第二次测验前课程采用融入课程思政的CTTM模式授课,测验均先采取开放式主观案例分析题的形式。使用 SPSS22.0对数据进行统计学分析,组内比较使用独立样本的t检验。结果 两个年级学生两次小测验成绩分别进行比较,结果显示学生的第二次测验结果优于第一次测验结果(P<0.05),分别对两次小测验中两个年级的学生进行分组比较,得出第二次小测验的2019级成绩优于2018级。结论 《急诊与灾难医学》课程的专业特点与课程思政有充足的结合点,能很好地将思政元素嵌入课程之中。CTTM模式在医学本科生教学中可以充分发挥并调动学生能动性和积极性,同时提升学生综合素养,真正实现长期育人的目的。
简介:摘要:目的:研究无痛护理管理体系在骨科患者护理中的临床应用价值,并总结无痛护理管理体系的流程。方法:选取本院2021年1月1日至2021年12月31日骨科收治的患者80例作为研究对象,将选取的研究对象按照入院的顺序进行随机分配,分为对照组和研究组,人数均为40人。对照组采取常规护理的措施进行护理,研究组采取无痛护理管理体系的方式对患者进行护理。研究需要对比两组患者的住院时间、疼痛持续时间、疼痛评分以及对护理的满意程度,对以上结果进行对比,分析无痛护理管理体系在骨科护理中的有效性。结果:研究组患者经过护理以后,患者的住院时间、疼痛持续时间都要短于对照组的患者,同时护理的满意程度以及疼痛的评分结果都要优于对照组。结论:在骨科患者的护理中,应用无痛护理管理体系是非常有效的,能够有效的提高护理的满意程度,缓解患者的疼痛,有效的缩短患者的住院时间,具有较好的临床推广研究意义。
简介:文章针对现有医院安全保卫工作体系中存在的问题,以上海市第一人民医院建立安全保卫综合防范体系的探索与实践为例,从组织体系、人防体系、技防物防体系、应急预案体系、标准化体系5个方面做了详细介绍。