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简介：【摘要】教师还需要充分认识到物理治疗方向物理因子治疗技术的重要性，结合当前学生的情况和学校的情况，构建相应的课程实践教学体系，引入更多新型的教学手段，丰富教学内容，更好的保证教学效果。因此，本文首先分析了康复治疗技术专业物理治疗方向物理因子治疗技术课程实践教学体系构建的必要性，然后探究具体的构建方法，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了护理管理学混合式教学中融入课程思政的实践与探索。介绍了混合式教学和课程思政的背景和定义，详细论述混合式教学和课程思政的概念、重要性以及护理管理学中融入课程思政的必要性。通过制定明确的教学目标和内容、创造良好的教学环境和氛围、开展实践活动等方法，实现了护理管理学课程与思政教育的有机结合。

简介：摘要：目的：探讨理论结合体验教育护理在肺动脉高压(PAH)患者康复中的应用。方法：选济宁医学院附属医院心内内科于

简介：摘要：目的：探讨和分析PBL结合模拟临床实践教学法在中医妇科临床带教中的应用。方法：选取80名在本院中医妇科实习的学生为对象，并将其分为两组。在临床带教过程中为参考组学生采用传统教学法，为研究组学生采用PBL结合模拟临床实践教学法；就两组学生的带教效果进行对比。结果：研究组学生的学习综合效果各方面评分均显著更高；同时本组学生的理论考核成绩与实践考核成绩均显著高于参考组，P<0.05。结论：在中医妇科临床带教中，运用PBL结合模拟临床实践教学法有助于获得更好的带教效果，以更好地培养学生的综合能力。

简介：摘 要：当前高等教育发展所面临的普遍问题 , 即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此 , 构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革 , 积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上 , 实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源 , 加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度 , 建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。

简介：【摘要】目的 探究在胆气虚型不寐的治疗中，采用五运六气理论针刺治疗的效果。方法 选取本院心胆气虚型不寐患者86例作为研究对象，患者收治时间为2023年1月-2024年1月，对患者进行随机分组，常规组43例，采用常规针刺治疗，实验组43例，采用五运六气理论针刺治疗，对比两组患者睡眠质量以及症状积分。结果 实验组患者治疗后睡眠质量以及症状积分优于常规组，差异明显（P＜0.05）。结论 在胆气虚型不寐的治疗中，采用五运六气理论针刺治疗，有助于改善患者睡眠质量，对患者临床症状改善也具有重要作用，值得推广。

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简介：【摘要】目的 研究使用CT联合DR诊断早期周围型肺癌的效果。方法 将本院自2019年6月~2020年6月收治62例早期周围型肺癌患者当作研究对象，所有患者均需接受CT和DR检查，对比单纯DR检查和CR联合DR检查的诊断准确率。结果 对比单纯DR检查和CR联合DR检查的诊断准确率，单纯DR检查的诊断准确率为82.26%，CR联合DR检查的诊断准确率为96.77%，明显高于单纯DR检查（P＜0.05）。结论 在对早期周围型肺癌进行诊断的时候，使用CT联合DR的方式能够将诊断准确率提升，为临床提供更加有力的参考数据，便于诊断和治疗疾病，让患者得到有效的治疗，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨温灸+康复理疗治疗椎动脉型颈椎病的疗效。方法：将在我院进行治疗的84例椎动脉颈椎病病人作为研究对象，利用不同的治疗方法，把病人均分成联合组及单一组两种，平均每组42例，病人使用常规牵引治疗，联合组使用温针灸+康复理疗治疗。结果：联合组病人的疼痛评分是（3.48±0.25）分，颈部疼痛消失时间（12.93±2.25）d，相比于单一组病患，存在明显的差异，P

简介：【摘要】目的深入观察中西医结合治疗方案在老年2型糖尿病中的应用价值。方法：以2022年6月至2023年6月为限，以90例老年2型糖尿病患者为例，按照入院顺序的先后将其均衡分至两组（n=45），A组方案：采用口服二甲双胍常规西医治疗；B组方案：在上述基础上融入中医辩证治疗，而后进行数据收集，资料统计，效果评价。结果：统计学评估后可知，B组患者在临床疗效、血糖指标、不良反应发生率方面均显优A组，形成明显优劣差异（P＜0.05）。结论：在老年2型糖尿病治疗方案的横向选择中，建议优先采纳中西医结合方案，即可有效提高治疗效果，缓解临床症状，改善血糖指标，还可极大降低不良反应发生概率，安全性更高。

简介：[摘要]目的：分析湿热瘀结型盆腔炎中西医结合的治疗效果。方法：筛选 2021 年3月－2023年3月我院收治的118例湿热瘀结型盆腔炎患者，分为中西医组和对照组，两组使用不同的治疗方法。将两组患者治疗后湿热瘀结型盆腔炎症状、体征好转，各项临床指标减轻进行对比。结果：中西医组患者临床有效率与随访期间复发率均优于对照组，组间比较差异有统计学意义，P＜0.05。结论：湿热瘀结型盆腔炎患者介入中药灌肠及中药热奄治疗，疗效显著，能够有效提高治疗效果,值得临床推广并使用。

简介：摘要：目的：探讨甲乳外科护理教学中智能化教学工具的应用及效果。方法：选取2018年5月至2019年10月间在我院接受甲乳外科护理教学的60名学生护士，将其随机等分为观察组与对照组各30人。对照组应用传统教学工具进行教学，观察组应用智能化教学工具进行教学。结果：知识掌握程度、团队合作及工作效率方面，观察组学生护士的评分（75.19±5.30,74.58±5.61,88.16±5.25）均显著高于对照组（63.35±4.17,58.12±4.63,55.14±4.41），差异有统计学意义（P<0.05）。在患者满意度方面，观察组的总满意度（93.3%）显著高于对照组（83.3%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：甲乳外科护理教学中，智能化教学工具可以提高学生护士知识掌握程度、团队合作能力和工作效率，同时也提升了患者的满意度，应用效果显著，值得在教学中广泛推广。

简介：【摘要】目的：研究康复科护理实践教学中，采用合作学习的情景模拟教学法的有效性。方法：在2023年3月～2023年7月期间选择上海市浦东医院康复科实习护士68名，根据随机数字表法分组，对照组与观察组各为34名，对照组给予常规教学，观察组给予合作学习的情景模拟教学法，对比两组康复科实习护士的理论成绩、实践操作成绩、综合能力、满意度、工作倦怠感。结果：观察组理论成绩和实践操作成绩高于对照组，P<0.05。观察组的综合能力评分（沟通交流能力、护理操作熟练、应急能力、工作配合默契、总分）高于对照组，P<0.05。观察组的满意度高于对照组，P<0.05。观察组情绪疲溃感、工作冷漠感、个人工作无成就感低于对照组，P<0.05。结论：康复科护理实践教学中，采用合作学习的情景模拟教学法效果显著，可以推广。

简介：后勤服务保障是医院非战略性流程,可以考虑外包,其前提条件是医院外包服务项目的外环境具备专业化、规模化服务队伍（市场）。实施后勤服务保障社会化,服务项目、内容、合同细节的制定,质量标准和质量考核以及监管体系的构建,直接影响并制约着社会化服务保障质量和保障安全。

简介：摘要：《微生物检验技术》是医学检验专业的核心课，结合现代职教理念，主动适应社会医疗卫生行业的发展要求，基于临床检验工作岗位能力需求，聚焦医学检验技能核心，确定岗位技能与职业精神并举、动手能力与劳动教育协同、专业学习与思政育人共融的教学目标。

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简介：摘要：目的：分析情景教学模式的构建在肛肠科护理教学工作中的应用效果和应用影响。方法：选定100名肛肠科护理实习生，分组后开展护理教学的实践工作，实验组需要创设有效的情景，对照组无需创设教学情景，直接落实常规化带教任务。结果：构建情景教学模式的肛肠科护理教学效果较好，选用传统带教方式的肛肠科护理教学效果则不尽人意。结论：为提高肛肠科护理实习生的实操技能，确保护理实习生更为熟练地掌握实操技能，情景教学模式的有效应用具有重要意义。