简介:【摘要】目的:在小儿哮喘雾化治疗中应用全程护理干预模式,并分析其护理价值。方法:选取2020年4月-2022年4月,在我院接受雾化治疗的82例哮喘患儿。按照随机分组原则,将其分为两组。对照组41例,应用常规护理;观察组41例,在此基础上应用全程护理模式。比较两组患儿的症状消失时间、家属护理满意度。结果:与对照组比较,观察组患儿的咳嗽、喘息以及肺部哮鸣音消失等时间更短,差异明显(P<0.05);观察组患儿家属的护理满意度为95.12%,对照组为78.05%,差异明显(P<0.05)。结论:应用全程护理干预模式能够有效患儿病程,家属护理满意度更高,值得推广。
简介:摘要:如今,随着我国经济的加快发展,研究生教育是培养高层次人才的阶段,培养的内容主要包括课程学习、实践能力培养、科研训练、论文撰写等,其中课程教学是基础环节。因此,进行优质课程建设是提高培养质量的重要举措。优质课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流管理等特点的示范性课程。研究生优质课程是针对硕士、博士开设的示范性课程,加强研究生优质课程建设,有助于深化研究生课程改革,优化课程内容,改进教学方法,对打造高水平教学队伍、深化教学内容和课程体系改革、创新教学方法和手段、加强教学资源和教学条件建设等具有重要的示范和推动作用。随着对课程质量保障体系的深入研究,课程学习作为重要课题越来越得到高校的重视。
简介:摘要我国于19世纪90年代正式启动护理硕士教育事业,至今已经历10多年的发展历程1。与国外相比,我国护理研究生起步尚晚,但发展迅速,招收护理硕士位点不断增加,自1992年的3个增加至2011年的65个2。我国自2004年开始招收护理博士研究生至今,现能招收护理博士学位院校已发展有20多所1。随着我国护理事业的不断发展,护理高学历人才不断增加,加之我国临床护理发展缓慢,对高学历护理人员需求不增,其就业形式不容乐观。高学历人才对自身发展要求高,相对对职业期望增加,而以往对职业期望的研究主要集中在专、本科生3。笔者认为对护理研究生职业期望的研究很有必要,以下将从护理研究生职业期望的影响因素及研究现状展开论述。