简介：摘要文章通过对比中美高等医学教育制度在招生、课程安排和学制等方面的差异，思考中国现今高等医学教育制度存在的问题，提出高等医学教育质量及人文精神的重要性。

简介：摘要目的探讨提高护生临床实习的教学效果。方法通过采取灵活多样的教学模式，采取多种形式的规范化带教活动，加强职业道德教育，培养良好心理素质，提高护理技能。结果规范化带教提高了护生的护理技能，提高了护生实习成绩。结论规范化带教提高了护生临床带教质量，确保实习护生圆满完成实习任务。

简介：摘要目的观察跌打生骨胶囊治疗Colles骨折的疗效。方法选择2011年7月至2013年7月接受非手术治疗的Colles骨折患者60例，随机分为治疗组和对照组，每组30例，治疗组手法复位夹板外固定后口服跌打生骨胶囊进行治疗,6周为一个疗程，并按照临床疗效观察两组患者治疗后的骨折愈合时间、疼痛消失时间、骨痂生长情况。结果通过临床观察,治疗组骨痂生长情况及肿痛时间评分明显优于对照组（p＜0.05）。结论跌打生骨胶囊可明显促进骨折愈合和骨痂生长，是值得临床推广的安全有效的药物。

简介：摘要目的探讨中职护生护患沟通能力培养的效果。方法将68名学生随机分为两组。对照组采用传统的教学方法，实验组采用新型的教学方法。结果观察组的病人满意度、老师满意度、护生自我评估都明显优于对照组（P＜0.01）。结论新的教学方法有利于提高护生的护患沟通能力。

简介：摘要目的探讨护理专业中职生学业拖延的情况，为提高护理专业中职生学业成就提供依据。方法运用《中职生学业拖延问卷》，对217名护理专业中职生进行调查。结果①护理中职生学业拖延倾向性处于中等水平。②非独生子女在参加学校和班级布置的活动方面及独生子女在文化课作业方面更易产生拖延。③城市中职生在文化课作业任务上比农村中职生更易产生拖延。④在专业课准备考试上，二年级、三年级护理中职生比一年级、四年级学生更易拖延；在学校和班级布置任务上三、四年级护理中职生比一年级，二年级学生更易拖延。结论护理中职生专业学业拖延处于中等水平，但认识不足，没有强烈的改变愿望，不同特点的学生其拖延情况也不相同。

简介：摘要：随着护理理念的转变，过去护理人员提供的只是护理技术，而现在注重的是护理服务，变被动服务为主动服务[2]。护理实习生是护理教育的关键部分，临床护理能力的培养对学生至关重要。因此，做好护理实习的带教工作，有效的培养护理实习生的综合素质、操作能力和解决问题的能力是非常重要的[2]。故本研究主要研究和分析护理实习生临床护理能力培养的方法及如何采取有效的干预措施，现综述如下：

简介：摘要近几年，随着我国经济社会的不断发展，人们的生活水平得到了相应的提高，对于学校卫生也提出了较高的要求，而且引起了各界人士的高度关注，因此综合评价方法在学校卫生研究中的应用正受到越来越多的重视。本文主要介绍了学校卫生研究中的主要评价对象与评价项目，并详细分析了学校卫生研究中的有效性综合评价方法，以期为相关人士带来参考意见，从而不断提升学校卫生整体质量。

简介：<正>记得前几年,有朋友对我说过:"生活就是这样,出生很容易,活着也很容易。但是生活就很难了。"当时我只是知道,但并不真正理解,而这么多年以来,开始慢慢明白,开始理解了。

简介：摘要为了使医学硕士研究生更好地掌握分子生物学的基本操作技能和生命科学科研前沿技术，全面提升医学相关专业硕士研究生的科研思维和科研素质。通过对医学硕士研究生分子生物学实验教学中，合理按排教学时间、优化教学内容、加大实验教学硬件的投入，更新教学方法等的改革与实践。经过不断的改革探索，硕士研究生的实验操作能力、思维能力、创新能力得到了提升。

简介：【摘要】目的：分析肝硬化患者应用生化检验中肝功能指标检测的诊断意义。方法：选择本院在2023年1月至2023年12月期间接诊的98例疑似肝硬化患者，均提供生化检验中肝功能指标检测，分析诊断效果。结果：金标准检出60例阳性、38例阴性。肝功能检测共检出59例阳性、39例阴性，准确率为96.94%、灵敏度为96.67%、特异度为97.37%、阳性预测值98.31%、阴性预测值94.88%、kappa值=0.935。肝硬化患者的总胆汁酸高于非肝硬化者，白蛋白、血清胆碱酯酶活性低于非肝硬化者，P＜0.05。结论：生化检验中肝功能指标检测在肝硬化诊断中具有较高的诊断效能，值得使用和推广。

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简介：摘要目的为了提高医学实习生和进修生实习与进修效果，保证培养合格医疗人才，对两者带教管理进行浅析。方法随机选取2011年度我院实习生进修生共计500人随机分成两组，每组各250人，对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求。实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针。两组进行回顾性分析分析。结果实验组采取常规标准规范化、专业化的操作要求外增加个体化的方针带教效果比对照组采取常规标准规范化、专业化的操作要求的带教效果具有明显的差异(P<0.05)。结论实行个体化的方针有针对性的采取措施，合理科学带教，可以为临床培养高质量的医疗技术人才。

简介：摘要目的研究应用生肌橡皮膏治疗褥疮的临床效果。方法本研究采取非随机方便取样的方法将60例住院患者分为橡皮膏组30例，对照组30例监测2组患者发生死亡人数治愈率、手术率、住院时间、住院费用及患者的满意度。结果对照组手术率高于橡皮膏组，橡皮膏组治愈率明显高于对照组并大大缩减了病人的住院天数及住院费用，病人满意度明显提高（p＜0.05）。结论使用生肌橡皮膏治疗褥疮可明显促进伤口愈合，缩短病程，减少并发症，降低住院费用，提高满意度。

简介：摘要目的对随机分组的早泄患者采用不同的治疗方法观察疗效。方法28例用生精片联合帕罗西丁治疗作为研究组与24例单用帕罗西丁治疗对照观察治疗组的疗效。结果研究组总有效率78.5%，对照组45%，疗程结束后对两组的疗效及出现的新的性功能障碍情况进行对照分析。结论生精片联合帕罗西丁对提高其治疗早泄的临床疗效及降低其性功能障碍副反应发生率方面的效果显著。

简介：目的探讨、制定适合于二级综合性医院护理本科生规范化培训的模式。方法以医院招进的全日制护理本科生为研究对象，对不同规范化培训模式下护理本科生临床护理能力、理论操作考核等指标进行分析。结果实验组的护理本科生操作考试成绩和临床护理综合能力得分明显提高，差异有显著性。结论条块结合综合规范化培训模式符合护理本科生的特点，能快速提高护理本科生临床护理综合能力，促进其更快地适应临床。

简介：摘要了解实习护生心理健康状况的研究现状，为实习护生的心理健康教育及心理干预提供理论依据。查阅国内外相关文献，对实习护生心理健康状况研究进行综述。国内外学者对实习护生的心理健康状况及对策研究，研究的对象目前大多立足于在校期间的护理学学生的焦虑、抑郁与应对方式，而实习护生的心理健康状况、生活情况等研究，国内外鲜少见报道。可对实习护生的焦虑、抑郁与应对方式进行研究，并可对提出有针对性的辅导与教育做进一步研究。

简介：摘要目的为了减少实习护生针刺伤的发生，了解在校护生对护士针刺伤相关知识掌握情况，对她们进行针刺伤相关职业防护的系统性教育。方法对在校护理本科专业共160名护生采用问卷调查方式进行调查。结果大多数护生对针刺伤危害有正确认识，掌握防护措施，而对医院感染护理风险管理意识淡薄。针刺伤后执行护理风险管理职业防护报告制度，报告程序，建档进行风险评估，追踪处理的仅有20%。140名（87.5%）护生发生过针刺伤，共发生235例次，人均发生1.469次。结论实习护生对针刺伤的防护认知和行为提升与护士自身因素及医院关心重视程度有关，医院应加深实习护生对职业风险管理意识和行为督促教育，并为临床护士提供有效的职业防护措施，提高防护的依从性，提高执行率。建议护理院校增设护士职业防护课程，对即将参与临床实习的护生们开展多形式的相关知识教育，弥补相关理论，知识和技能的欠缺，规范护理操作行为，切实做好自身防护工作。

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简介：本文从高等教育发展的战略高度出发，探讨了高等教育的和谐发展的新思路、新步骤、新作法、重点强调了高等教育的和谐发展要在理论与实践的结合上推进科学教育与人文教育的融合。