简介：【摘要】目的：讨论及研究案例情境教学对高职口腔医学生临床思维能力的培养。方法:本次研究的起始时间为2022年1月份，截止时间为2022年12月份，参与研究学生的数量为60名，分成参照组和实验组，参照组时间范围为2022年1月份至2022年6月份常规带教，学生的数量为30名，实验组的时间范围为2022年6月份至2022年12月份，学生的数量为30名，案例情境教学，比较两组学生的教学成绩。结果:实验组学生的学习兴趣与主动性、对知识的理解以及应用能力、医患沟通力和临床思维能力高于参照组学生，P<0.05，组间差异存在。结论：对于高职口腔医学生提供案例情境教学模式，可以提高学生的临床思维能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：对《外科学》中职医疗专业中采用案例教学+情景设计，做好应用效果分析。方法：选取参与本次研究的学生共计60例，常规组采用常规管理模式。研究组采用案例分析教学+情景设计，做好及格率以及理论成绩、实际操作比较。结果：研究组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，经比较，研究组效果较好（p＜0.05）。研究组患者整体及格率为96.67％，相比较常规组较好（t=7.890，p＜0.05）。结论：在《外科学》中职医疗专业中采用案例教学+情境设计，效果良好。

简介：摘要：目的 本文旨在观察创伤骨科护理带教中，采用微课与案例分析结合教学的效果，为提高护士实习生专业技能水平提供支持。方法 随机入选我院接收于2019年8月/2020年12月（开始/结束）78例创伤骨科实习护士为研究观察对象，依据随机数字表法将实习生分对照组（予以常规带教方式）、实验组（予以微课与案例分析结合教学方式），观察两组实习护士护理综合技能评分、满意度。结果 （1）教学前，实验组护理理论评分、护理操作评分、总护理评分与对照组比对，无统计学意义（P＞0.05）；教学后，实验组护理理论评分、护理操作评分、总护理评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。（2）教学后，实验组满意度高于对照组，有统计学意义（

简介：【摘要】目的 观察糖尿病（diabetes mellitus, DM）检验中应用血脂检验的临床价值。方法 将2018.6-2019.6我院收治的60例DM患者作为观察组研究对象，同时选取同期于我院进行常规体检的60名健康人员作为对照组研究对象，对比两组血脂检验（高密度脂蛋白水平、低密度脂蛋白、血清三酰甘油水平、血清总胆固醇水平）结果。结果 两组在各项血脂检验结果中，实验组异常情况高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论 临床在DM检验中应用血脂检验能够快速准确排除患者是否患有DM，并且能够及时掌握最佳治疗时机，为后期治疗提供较强支持力，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对优质护理服务在肝胆外科病房中的应用价值进行观察。方法选择我院2015年9月-2016年1月间74例肝胆外科病房患者，所有患者入院后均分为两组，一组为观察组，一组为对照组，每组37例，观察组患者采用优质护理干预，对照组患者采用常规护理干预，比较两组患者的护理满意度、并发症发生率。结果观察组患者护理满意度为86.5%，对照组为64.7%，比较存在明显差异，P＜0.05。对照组有5例发生并发症病例，并发症发生率为13.5%；观察组有1例发生并发症病例，并发症发生率为2.7%，两组比较存在明显差异，P＜0.05，X2=6.27。结论优质护理在肝胆外科病房中的干预效果非常理想，能够改善患者的预后。

简介：摘要目的研究并探讨肾脏生化检验中应用分级检验的临床价值。方法选取在我院进行肾脏生化检验的200例患者作为研究对象，选取时间段为2014年1月~2015年1月。按照电脑随机抽取的方式，将这200例患者分为对照组100例和观察组100例。对照组在检验过程中施行常规检验法，观察组施行分级检验法。对比两组患者的血清胱抑素C（CysC）、尿素氮（BUN）以及血肌酐（Scr）的阳性检出率。结果与对照组相比，观察组患者的血清胱抑素C、尿素氮以及血肌酐的阳性检出率均明显更高（P<0.05）。结论在肾脏生化检验中应用分级检验方法，能够有效提高肾脏生化检验各项指标的阳性检出率，提高临床诊断的准确性，减少漏诊的发生。

简介：摘要：目的：对SPD物流管理服务模式具体内容进行分析，探究医院医用耗材中的应用价值。方法：研究对象为：医院内医用耗材，在2018年10月至2019年9月对全部耗材开展常规管理，2019年10月至2020年9月开展SPD物流管理服务模式，而后根据需要，将常规管理设为研究对照组，后者设为实验组，统计最终效果。结果：实验组进行分析，SPD物流管理服务模式满意度为94.74%（36/38），数据统计后存在差异，且高于对照组（78.95%，30/38），P＜0.05。结论：对于医院内医用耗材来说，在日常管理过程中，SPD物流服务模式有确切效果，可提高医护人员满意度，保障管理质量，值得推行、应用。

简介：【摘要】目的：观察分析高龄结肠癌并发肠梗阻围手术期护理价值。方法：高龄结肠癌并发肠梗阻患者纳入研究，2023年2月-2024年2月，选择例数共有50例，奇偶的形式分组，干预组和常规组，每组各有25例。两组患者均予以手术治疗，以此为基础，常规组在围手术期实施常规护理，干预组在围手术期实施综合护理干预，比较分析两组患者护理前后心理状态、护理后生活质量和满意度。结果：干预组患者护理后焦虑、抑郁心理分值均低于常规组，生活质量和满意度分值均高于常规组，P＜0.05。结论：针对高龄结肠癌并发肠梗阻患者围手术期特点，施予综合护理干预，对改善患者负性心理状态、生活质量有着非常重要的作用，应用价值高。

简介：摘要目的对补肾健脾生血法治疗贫血的临床价值进行评析。方法将选取我院2012年3月-2015年3月贫血患者130例，并将其随机分为实验组与对照组，其中实验组患者90例，所使用的是补肾健脾生血法，选用的药材有阿胶、首乌、枸杞子、当归、女贞子、仙灵脾、黄芪、鸡血藤、熟地、菟丝子、蚕沙等；对照组患者40例，使用的是复方阿胶治疗。两组患者的治疗时间均为四周，以两周为一个疗程。结果实验组贫血治愈率为34.4%，明显优于对照组的7.5%，实验组总有效率，92.2%，对照组总有效率为72.5%，进行治疗后的患者的血Hb、RBC指数显著高于对照组，临床证实中医的疗效显著，并优于对照组，实验组患者与对照组患者对药物均没有不良反应。结论补肾健脾生血法治疗贫血疗效非常的明显，使贫血患者得到良好的治愈，在临床上值得推广与运用。

简介：【摘要】目的：探讨小儿哮喘护理中健康教育的价值。方法：选取2020年4月至2023年8月收治的哮喘患儿110例，随机分为观察组(健康教育)和对照组(常规护理)各55例，对比效果。结果：观察组肺功能、血氧指标均优于对照组(P<0.05)；观察组遵医行为高于对照组(P<0.05)。结论：健康教育可有效提升哮喘患儿遵医行为，改善血气及肺功能指标，效果良好。

简介：

简介：

简介：摘要国务院学位委员会在2011年3月确认护理学为一级学科，护理营养学是一门新兴的学科，作为推进高职学生素质教育的一门重要学科，是现代护理教育科学体系的重要组成部分。但是，护理营养学作为一门新兴的学科正处于发展阶段，针对于目前存在的护理营养学教学现状，笔者在教学过程中，采取灵活的教学手段和方法，把多种教学方法相互渗透，科学融合到护理营养学的教学实践中，通过教学策略的实施,以提高护理营养学的教学质量。

简介：摘要：胃肠外科护理是医疗工作中一个重要而且专业性较强的领域，其护理实践能力的提升具有第一线临床护士对病人健康的长期关注和康复当中关键的作用。为了提高胃肠外科护士的护理实践能力，本研究使用混合教学模式，包括模拟实操、案例研究、小组讨论等方式进行教学，并结合特定的教学策略进行教学效果评估。研究结果表明，这种混合教学模式使护理人员在实际操作技能、病人疾病知识理解、医疗设备使用以及团队协作等方面的实践能力有了显著提升。这不仅增强了护士的专业素养，提高了工作效率，还优化了病人的康复过程和医疗体验。通过此研究，我们提出了一种适用于胃肠外科护理教学的有效策略，为提升护理人员的专业素质和实践能力提供了新的思路和参考。

简介：摘要目的通过对某医学院护理学院的男护生专业认同感的调查，为学校、老师等培养高素质的男护生提供帮助。方法通过随机分层方法对男护生进行问卷调查。结果通过调查发现医学院男护生的专业观现状，发现不管是低年级还是高年级，普遍的专业认同感都较低，既有对本专业了解不够，也有对自身优势未充分挖掘等问题。结论学校老师、领导应该采取措施培养高素质的男护生，提高男护生专业认同感。

简介：摘要随着职业教育的发展，在教学中教学方法的探索与改进也随之加快了速度，可最终的目的却是一致的，那就是不断提高教学质量，真正实现教、学、做一体化。

简介：摘要目的探讨普瑞巴林联合吗啡治疗癌性神经病理性疼痛（MNP）的疗效。方法将64例MNP患者随机分为观察组与对照组，各32例。观察组应用吗啡联合普瑞巴林治疗，对照组应用吗啡进行治疗，比较两组的临床疗效。结果观察组的吗啡平均日用量较对照组显著降低（P<0.05），治疗后观察组的静息和活动VAS评分均显著低于对照组（P<0.05）；观察组的恶心呕吐、头晕及便秘等不良反应率较对照组降低，但组间比较无明显差异（P>0.05）；观察组的嗜睡发生率显著低于对照组（P<0.05）。结论普瑞巴林联合吗啡治疗MNP疗效显著，不良反应少，是一种安全有效的治疗方案，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨信息化技术应用于护理学基础课程实验教学中的价值。方法2017年9月至2018年7月，采用整群抽样法选取本校护理系2016级160名女护生为研究对象，根据随机数字表将全部护生均分为两组，对照组和试验组。对照组采用常规教学法，试验组在常规教学法的基础上应用信息化技术。结果干预后试验组护生自主学习能力测评表中的学习动机、自我管理能力、信息能力及总分均高于对照组（P<0.05）。结论信息化技术能有效提高护生的学习动机、自我管理能力和信息能力。

简介：天津空港卫生捡疫局通过对1990～1996年52701名出入境人员中发现的20例梅毒感染者进行了分析．证实了开展性道德教育在性教育中的指导作用以及对控制性传播疾病具有积极意义。

简介：受西方文化的影响，中国传统的性道德观念受到了不小的冲击，青少年的性观念和性行为也日益开放，早期性行为、未婚同居、未婚先孕等现象十分普遍，因此加强青少年对性知识、性道德的认识是十分必要的。