简介:正~~
简介:一、归纳式这是一种常见的结尾方法.一节课讲授完毕,即将下课时,教师用精炼准确的语言,将这节课的内容进行言简意骇的归纳.
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简介:本文由当下影响巨大的计算机图形分析学入手,引入三维空间和四维时空理论来阐述音乐分析与创作中进行三维建模以及时间对音乐的作用等问题……
简介:这个曲子最难弹的是开始,手还没有触键时,音乐已来了,从天上摇摇晃晃的来了。一般总是弹得很轻很轻,以为这样可以做到无中生有的感觉,其实不是那么简单。这第一句的magic(魔术)在什么地方呢?就是左手和右手不在一起的,这是失传了的技术,过去有个时期,科尔托、帕岱莱夫斯基都用过这种技术。可是在那个时代,有时候这成了一种manncrism,变成一种矫揉造作的陋习。然而不能因为有的地方成了一种恶习,就把这种技术完全忘掉了,现在的人不大能理解在钢琴上有很多地方要做出不同的层次,
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简介:中国音乐历史上曾经风靡一时的清商三调,由于相去久远,有关它乐律方面的一些情况历史文献记载甚略,疑点较多,文章以学术上有争议的"同均三宫"为切入点,对三宫调同均的可能性及其相关的问题作了探讨.
简介:储师竹教授(1901.2.5~1955.11.3)江苏省宜兴县新建乡藏林村人。自幼酷爱音乐,学习过许多中外乐器,熟悉民间戏曲和音乐。十五岁时,到常州省立第五中学读书,受到音乐大师刘天华先生的恩遇,向他传授二胡和琵琶。中学毕业后,他考入华北大学附设音乐传习所,继续受刘先生指导。1926年毕业,前后追随刘先生学艺九年。储教授主要继承了刘先生开创的二胡学派,以一代二胡演奏家蜚声乐坛。可惜的是,储教授生前没有演奏录音,然而他的二胡作品,却让我们窥见到他师承
简介:今年《曲艺》杂志第5期《特别策划》中炜熠撰写的文章《有感而发话拜师》刊发后收到很多曲艺作者、专家、表演艺术家和读者的来电、来函;该文通过微信发布后不到8小时,即被阅读500余次,大家纷纷点赞的同时转发到朋友圈,得到了更为广泛地传播。很多人留言:“文章解决了当下拜师中存在的很多问题”,“对于今后拜师具有借鉴意义”,“先师开创张口饭,徒辈传承留艺德”……还有很多业内外人士针对此文进行了深入剖析,分析了其意义所在及拜师给予我们的重要启示,本文从不同角度择取几篇,与读者共同分享。
简介:我有幸参加中国戏曲学院附中举行的表演科88级毕业典礼,那种隆重热烈的场面,至今萦绕在我的眼前.特别是京剧表演教授陈国卿代表教师们的发言,那真诚深切的谆谆话语,博得了全体毕业生的阵阵掌声,最后,他从怀中拿出了构思很久的贺诗:
简介:音乐是声音的艺术。音乐是通过有组织的乐音运动表达情感,在钢琴演奏中,优美、丰实动听的音质是钢琴演奏艺术的主要体现,也是获得动人的和魅人的艺术感染的主要因素。一定的音色要求需要相应的触键技巧来完成。钢琴演奏技术与钢琴触键技巧两者既有相同又有区分的概念。在某种情况来说:有钢琴演奏技术不见得就有圆美的触键效果,而圆美的触键技巧必定具有良好的演奏技术基础。演奏技术最终归结于
简介:头顶蓝天,脚踏大地,我们是三湘高速人。逢山开路,遇水架桥,我们用辛劳和智慧,担当高速贯三湘的重任。
简介:十二、《上天台》的不同辙口老黄道:"老先生既是喜欢谈戏,我还要请教请教。"厚菴连说岂敢。老黄道:"刚才您说老谭要是唱《上天台》,就算胆大妄为,这话可亦只有您这个岁数有几十年的阅历才敢说,像我们这样后生小子听说
简介:<正>概括地讲,三轴协变唱名法是,以协变为原则,以固定为主体,以可动为辅助,结合三者而形成的唱名法。而所谓“三轴”则是指,除了在大多数场合把C唱Do以外,还可以把E或bA唱Do,以减少变唱名。为了签别唱名法的科学程度,本文提出“协变原则”这一概念。任何唱名法所用的唱名,作为特定的音节序列,是一定音程关系的指示器。以流行最广的桂多唱名为例,fala这两个音节的连缀,所指示的音程是:或上行大三度(大十度),或下行小六度(小
简介:一、课题:《阳关三叠》【教材版本】人教版【授课年级】六年级【教学背景】学校是农村小学,学生人数40人【设计思路】根据六年级即将毕业,离开母校,朋友分离的情感契机学习《阳关三叠》。
三坊七巷
课堂结尾三式
潞河三月天
三维音乐参数
傅聪谈肖邦(三)
叹西施(外三首)
刍议“同均三宫”
永恒的三代
第三弦乐四重奏 第三乐章
民族音乐园地的辛勤耕耘者——储师竹和他的作品
音乐教育家储师竹先生与重庆兼善中学南风国乐社
为人须重德 受艺不忘师:一场别开生面的拜师仪式
教人求真的明师 晚为人识的园丁——记京剧表演教授陈国卿
钢琴触键三要素
我们是三湘高速人
三道湾的小木桥
许勇三教授逝世
《古城返照记》选辑(之三)
三轴协变唱名法
《阳关三叠》教学设计