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  • 简介:南田,恽氏,初名格,字寿平,后字正叔,别号白云外史、云溪外史、东园客等,江南武进人,世居城东,筑室“瓯香馆”。

  • 标签: 南田 札记 画学
  • 简介:读赵之谦的《论丛札——致胡培系尺牍》,给人以触目惊心之感。俗话说“人心不古”,又说“时过境迁”,但事实是古今人同此心,所以时虽过而境未迁。丛札中对当时学界的不正之风的针砭,似乎便是针对今天的情况而发。

  • 标签: 《论学丛札》 札记 不正之风 赵之谦
  • 简介:一件精美的书法作品,是由多种因素促成的。仅就书法本体而言,需要经过选帖、临摹、读帖、思考、创作等过程。其中创作是结果,前几项是必不可少的准备工作。

  • 标签: 乙瑛碑 书法作品 认识过程 结体 杨淮表记 蚌珠
  • 简介:构成教育的重点,在于方法的教学、能力的培养;以培养学生的创造意识,创造能力为基本原则。作为美术、设计各专业共同性基础的构成,进行创作观念、方法论、构成原理,技术技能的教学,目的为学生进八专业学习奠定基础。作为专业教学的构成,侧重点在于拓宽基础造形的研究领域,注重开创性,并探索如何将研究成果应用于艺术设计领域中。

  • 标签: 构成学 构成教育 基础教学 专业教学 强化训练 开拓
  • 简介:仲,1925年10月生,山东滕州人。毕业于中央美术学院绘画系,现为天津大学教授,是当代一位诗、书、画、文兼能的全才

  • 标签: 书家王 王学仲
  • 简介:竖画也是汉字中重要的笔画,在字中起支撑作用。由于竖画构成的部件不同,其形态、方向也具有多样性。现归类讲解。一、长竖在字中担任主要笔画,因此,笔画要正,不能偏倚。它有两种运笔形式。

  • 标签: 支撑作用 笔画 多样性 竖画
  • 简介:(《胆巴碑》也称(《龙兴寺碑》,是我国元代著名书法家赵孟撰文并书写的。他在诗、书、画、印上均取得了很高的成就,书法成就最为突出。真、行、草、隶、篆各种书体皆有造诣,其中以行楷书最为人称道,人称“赵体”。《胆巴碑》是“赵体”的代表作。

  • 标签: 书法成就 龙兴寺 书法家 代表作 人称 赵孟
  • 简介:阐释大师伽达默尔说,理论是对实践的反驳。我想模仿这句话且稍做修正,并尝试将其引入书法领域中来:"书法理论是对书法实践的系统反思。"这个理论系统大体包括书法史学、书法美学和书法鉴定。书法实践当然包括书法创作和临帖两个方面,我们暂且搁置创作不谈,仅就临帖实践与书法理论的互动,进行初步梳理,以期建立一个新的书模式。

  • 标签: 史学观 三学 阐释学 《兰亭序》 临习 米芾
  • 简介:“以”学生DIY微视频在小学美术“设计·应用”领域教学中.通过一部分学生的学习经验及研究性成果的学习展示.激发并带动全体学生的学习兴趣.从而实现以部分学生带动全体学生学习,实现同伴之间的互学互教。改变以往由教师教学生的单一学习方式,实现多角度展开学习,促进同伴互助学习的最大化.激发学生的学习兴趣.充分发挥学生的积极作用.并通过以.培养学生自主发展、创新实践、合作参与、交流表达等一系列核心素养能力。

  • 标签: 以学带学 学生DIY微视频 设计·应用
  • 简介:自一九九四年起,我曾兼任河南省书画院院长四年左右。当时院内专业画家多,而书法家偏少,为此,拟在全省范围内选调几个品端艺高且有潜力的书法作者,从事专业书法创作。按照程序,经过推荐、考查、审批,张建才脱颖而出。

  • 标签: 活用 活学 书法创作 书法家 河南省 画院
  • 简介:黄易是清代著名金石学家、书画篆刻家,文章对黄易的相关史料进行综合考辨,以社会与网络论的视角,从金石鉴藏、搜访、保护、著述、交流五个方面对其金石贡献进行重估。力图将黄易的金石活动和贡献置于清代学术史的背景下进行审视和评价,并以新的证据对既往黄易研究中存在的错误认识和观点进行辨析。

  • 标签: 黄易 金石学 访碑 清代学术史
  • 简介:从现存的文献资料来看,金代的文字是以北宋时期的文字学成就为基础而发展起来的,与南宋时期的文字学成就相比也毫不逊色。

  • 标签: 文字学 书学
  • 简介:书六十年,东涂西抹,一无所成。很惭愧,“如鱼饮水,冷暖自知”,实在没有什么好的经验可谈。我自觉漫长的六十年中间,早一时期是“仿徨寻索”走了不少弯路。稍后是想“转益多师”多方面吸收些营养来丰富自己。由于功夫不到,直到老年,写不出什么名堂来。

  • 标签: 学书经历 转益多师 青少年 书法家
  • 简介:古书五十六体》书法长卷是现今十分罕见的明代典型的装饰化书体墨迹。本文首先参考吴国豪先生的释读对其作一梳理考订;接着将其置于书体历史发展的阶段中,与此前的“杂体书”进行比较研究,揭示历代各体书有传承,更有“随意增之,皆妄穿凿”的现象;最后论述其装饰化手法更具抽象的书写意义,具有十足的书法意味。

  • 标签: 五十六体 书法 装饰化
  • 简介:一、在美术欣赏教学的探索中,针对中学的美术欣赏教学特点,我探索“稿”的教学方法。中学美术欣赏课的特点是:教学内容丰富.容量大.知识面宽.横向学科联系较多,不太容易在一节课里面面俱到地让学生学习并掌握所有的知识点。我在教学中尝试用“稿”的形式.“稿”就是给学生学习时用的学习提纲.

  • 标签: 教学法 美术欣赏教学 学习提纲 美术欣赏课 教学特点 教学方法
  • 简介:沈尹默(1883年生于浙江吴兴),原名君默,号秋明等。他早年留学日本,1913年任北京大学中文系教授。1919年,积极投身“五四”新文化运动,曾担任《新青年》杂志主编之一,倡导白话诗文,亦精善旧体诗。历任北京大学、中法大学教授,北平大学校长。解放后深得党和国家领导人的关怀和器重,曾任中央文史馆副馆长,全国政协委员,全国人大代表,上海市人民委员会委员,上海中国书法篆刻研究会主任等。其书法初从欧阳询入,继汉魏碑派书风,后又习唐楷和宋代书法,对褚遂良用功尤勤,再追晋人风骨终以“二王”为宗,他的书法作品用笔精到,清通圆润,劲健中蕴含秀逸之韵。著有《秋明室杂诗》、《书法论丛》、《沈尹默书法集》等多种。沈尹默对近现代的重要贡献在两个方面,一是书法教育,二是中兴帖。中国书法至清代碑学中兴,百余年间的书坛,一直是北碑的一统天下。特别是康有为《广艺舟双楫》中对北碑的倡导,打破了几千年来书法领域中帖一统天下的格局,对“二王”传统帖构成了强大的冲击,形成了近现代书坛碑派书法昌盛的主流态势。沈尹默生活的时代,正是北碑书法走向鼎盛的近现代,尤其是在上海,沈曾植、康有为、吴昌硕等书坛大家的崛起,构成了以上海为中心的碑派大本营。这...

  • 标签: 中兴帖 学沈尹默 帖学
  • 简介:2013年10月8日7时17分,当代著名书画家、诗人、作家、艺术理论家,王仲先生辞世,享年88周岁。王仲生前为中国文联荣誉委员、中国书法家协会顾问、天津文史研究馆名誉馆员、九三学社成员、天津市文联主席团成员、天津书法家协会名誉主席、天津大学教授、王仲艺术研究所名誉所长,《青少年书法》杂志顾问。

  • 标签: 王学仲 顾问 逝世 中国文联 艺术理论家 文史研究馆