简介:摘要职业院校的学生由于诸多因素,普遍存在着学习习惯、学习能力、行为规范的偏差,面对这种情况,采用传统的教书育人的方法已起不到好的效果。对这些学生采用先育人后教书的方法,从本质上改变他们的各种坏习惯,挖掘潜在的能力,应该是值得尝试和探讨的。
简介:摘要保证教学质量,抓好教学计划管理,是提高教学质量的前提,从学校到每一位老师都要在充分调研的基础上制定好教学计划,而保证教学计划的实施则是关键。保证教学的有效性,就必须健全各项教学管理制度,建立相应的质量评估体系。要抓好目标管理,关键是要抓好目标的设定和目标的分解两项工作,在此基础上通过目标检测来验证教学目标实施的效果。