简介：道路景观设计师在实现道路景观设计作品经济效应、社会文化影响和生态效果的协同发展中承担着不可替代的社会责任。我国交通环境方面法规体系的健全、复合生态理念的倡导，对道路景观设计师社会责任的建立起到客观作用。道路景观设计师的社会责任具体体现在人本设计的观念、国际化的视野、整体性的思路、可持续发展的思维等方面，可通过优化设计、遵循“两型”设计、依托技术创新等方式实现。

简介：心理咨询职业对于从业者的身体和精神健康有一定影响。从心理咨询师的工作压力、工作环境、来访者影响和个人资源进行分析,找出了枯竭产生的原因,并提出了相应的应对措施。

简介：“双师型”教师是技工院校师资队伍建设的重要内容，是一项系统工程。本文通过对技工院校“双师型”教师队伍建设存在问题的分析，强调从实际出发，建立技工院校教师及“双师”教师资格认证标准，拓宽“双师型”教师队伍建设的途径，是提高技工教育教学质量的关键。

简介：新疆兵团第一师阿拉尔职业技术学校始建于1984年，现有校区两个。阿克苏校区位于阿克苏市，占地102亩，环境优美，交通便利；2014年10月已使用的由浙江台州投资近1．5亿元建设的新校区，地处阿拉尔市教育城，占地340亩，建筑面积62459．3平方米。

简介：“双师双能”是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显，高职院校亟待进行师资建设体系的整体改革，把选择和培育师资的空间扩展到校外，借助企业行业等社会力量，以构建深度合作的校企共同体为实现基础．以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件，以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障，以双岗双职、平台构建为协同方式．合理整合高职“双师双能”师资职业能力培养的多元因素和运行方式，实现高职师资的跨界共育。

简介：＂双师型＂教师队伍建设已经成为当前高职教育的重点和特色,加强＂双师型＂教师的培养有利于提高教学质量,高职教师通过社会实践,可以更加准确定位社会所需要的专业方向和人才培养方向。作为全国高职院校中首个援疆代建公路项目的单位,湖北交通职院以此为契机,加强＂双师型＂教师的培养。

简介：党的十七届三中全会又一次把三农问题提上了日程.如何加快农业类高职"双师型"教师队伍建设,以确保教育质量、形成办学特色,从而更好地为农村经济建设服务,是当前农业类高职院校面临的紧迫任务。本文主要探讨农业高职院校"双师型"教师队伍建设的必要性和重要性以及途径和方法。

简介：

简介："双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

简介：位于河北省涉县城西北4公里处的河南店镇赤岸村，由下、上、后三个具有北方民族风格的四合院和防空洞组成，占地面积为1834．10平方米。本文主要对八路军一二九师司令部旧址的历史沿革、建筑结构和价值分别进行了介绍和评估。

简介：2006年2月深圳职业技术学院首位华为3Com认证高级网络工程师HCSE（Huawei-3ComCertifiedSeniorNetworkEngineer）诞生了！电信学院计算机系03网络1班刘伟杰同学在寒假期间顺利通过HCSE3门课程（交换、路由、设计）的考试，获得了华为3Com目前最高级别的高级网络工程师认证。

简介：摘要我国现已从人口大国转变成为人力资源大国，今后所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进，中等职业教育担负着培养生产服务一线的高素质技能型人才的重要职责和任务。就目前情况来看，中等职业教育还不能很好适应社会经济发展的要求，仍然是教育大发展中的一个薄弱环节。要完成中职教育培养技能型人才这一历史赋予的使命，决定因素是师资，要具有一大批师德高尚、理论基础厚实、实践技能扎实、创新意识强的中职教师。“双师型“教师的培养培训是中职师资队伍建设的重中之重，培养培训经费由国家负责，但目前来看，除了国培外，省级培训还是要由学校负担一些经费，对民族地区农村中职校说是一个比较大的负担，因此，由国家出资培养培训中职“双师型”教师是提高中职学校“双师型”教师比率的有力保障。

简介：实施卓越工程师教育培养计划的过程中，校企合作培养模式是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分。文章从“先进制造技术”校外实习基地的建设依据、建设措施（包括校外实习基地的选择、校外实习基地的管理体系、校外实习基地的课程建设及校外实习基地的实习质量的监控体系建设）等方面，探索与实践了“机械工程”专业卓越工程师教育培养，对其他专业的卓越工程师教育培养均有实用的参考价值。

简介：＂双师型＂师资队伍建设是高职教育培养符合社会经济发展需要的高素质技能型专门人才的现实要求。为保障示范院校＂双师型＂师资队伍建设的顺利进行,必须建立起相应的保障机制。在＂双师型＂师资队伍保障机制中,核心是认定和准入机制,重点是聘任和提升机制,关键是考核和评价机制,动力是奖励和退出机制。

简介：摘要中等职业学校在“双师型”教师培养方面取得了一定成绩，但也还存在许多问题，在山区民族中职学校问题特别多。本文主要对高职院校帮扶中职学校培养培训“双师型”教师的政策、措施等方面进行了研究，对当今中职学校“双师型”教师的培养培训，提高师资队伍素质和教育教学质量都有很好的促进作用。

简介：通过实现专业化来提升高职教师的整体水平是高等职业教育改革与发展的关键。专业化发展是高职＂双师型＂教师的发展方向。针对当前高职＂双师型＂教师在专业化发展进程中的障碍,高职院校应加强管理,采取多种策略提高教师专业能力,提高高职教师专业化水平。

简介：政府采取一系列措施鼓励大学生自主创业，为软件技术专业学生自主创业提供可能。学生自主创业不仅要有丰富的专业技术知识支撑，更要有自主创业的理论支持。软件行业都比较重视国家举办的软件考试，很多软件技术人才都考取软件工程师，卓越工程师培养是我国政府中长期规划，现在我国各个领域需要一批专业技术过硬的工程师，软件行业也需要一批专业技术过硬、具有丰富的实践经验的卓越软件工程师。在校期间对软件专业学生开设创业教育，对学生综合素质提高有一定帮助，为今后自主创业打下基础。主要从卓越软件工程师的自主创业的知识、能力、素质三方面进行阐述，希望为软件技术专业学生自主创业提供理论参考。

简介：＂双师双能＂是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显,亟待高职院校进行师资建设体系的整体改革,把选择和培育师资的空间扩展到校外,借助企业行业等社会力量,以构建深度合作的校企共同体为实现基础,以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件,以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障,以双岗双职、平台构建为协同方式,合理整合高职＂双师双能＂师资职业能力培养的多元因素和运行方式,实现高职师资的跨界共育。

简介：高职院校在＂双师型＂师资队伍培养中存在诸多问题,特别是受当前社会因素和经济环境的影响下,校企合作效果不佳,很多企业不愿意与学校建立长期合作关系,企业不愿意接收教师到企业去锻炼、挂职、调研;专门培养高职师资的机构欠缺,＂双师型＂培养机制不健全;教师培训经费短缺;校内专任教师观念转变过程缓慢等等。

简介：摘要建国以来，我国职业教育先后借鉴学习了发达国家的一些职教人才培养模式和先进经验，为我国的职业教育提供了一些成功经验。但鉴于中国初级阶段的国情实际以及现阶段正处于“转型期”的攻坚阶段，发达国家的职业教育模式也难以照搬植根于中国“开花结果”。如何开创出一条符合中国国情实际，具有中国职教特色和优势的厂学研结合，面向行业、企业和社会，以合作办学为创新机制，以合作双赢发展为动力，以高素质、技能型专门人才培养模式为教学合作的切入点，以合作就业、创业为导向，以现代服务业为宗旨的道路，这是现阶段我国职教体制和运作机制深化改革应突破的重点和难点。