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  • 简介:摘要: 流行音乐作为人们生活中的一个重要组成部分,对其陶冶情操、提升学生的音乐素养具有十分重要的价值。鉴于流行音乐的特点,将其应用到高职音乐教学中,对其提升音乐课堂教学效果,激发学生音乐学习兴趣具有十分重要的价值。本论文立足于高职音乐教学,对流行音乐的融入途径进行了详细的研究和分析。

  • 标签: 流行音乐 高职音乐 教学 应用
  • 简介:在线学习与开放大学的理念相契合,有助于提升开放大学的办学成效,已经成为开放大学的重要教学方式之一。但是,当前开放大学在线学习面临着教学内容单调,教学环境创设不足以及师生之间互动失位等问题,严重制约着开放大学在线学习的办学成效。对此,应该通过转变教学观念,创设更适合学生学习的教学环境,增加教学评价与教学反馈等环节以提升在线学习的成效。

  • 标签: 开放大学 在线学习 问题 对策
  • 简介:勿庸讳言,由于种种因素制约,很多农村学校与本地城市学校相比,在学校文化建设上相对薄弱。而学校文化建设的核心内容和关键环节是学校精神文化建设,它决定着学校文化建设的性质、方向和高度。学校精神文化建设在狭义上主要指内隐的精神价值体系构建和外显的师生行为方式规范,广义上还包括精神价值的物化载体即外显物质体系的建设。

  • 标签: 精神文化建设 农村学校 学校文化建设 路径 城市学校 行为方式
  • 简介:教育均衡是社会公平的重要基础,随着社会发展对教育均衡不断提出的新要求,河北省当前教育均衡问题已不再仅仅局限于经费投入、基础设施改善等方面,还要站在国家文化发展战略的高度来关注。为适应这一变化,河北省应在文化视域下加快新均衡理念的确立、各级教育制度的建设、多元文化的整合和新教育模式的探索,探索可持续发展的教育高位均衡实现路径

  • 标签: 河北省 文化 城乡教育 高位均衡
  • 简介:  摘 要:为了保证教师教学效果与水平的双重提升,专业发展共同体作为一种新型学习活动应运而生。这种学习形式主要以教师在开展教学任务时面临的各种问题为出发点,以多样的组织形式保证教师学习活动的顺利开展,因此既能够提升教师的专业发展,又能够保证教学工作的顺利完成。所以本文主要探究小学教师专业发展共同体的建设路径,以期可以切实保证我国小学师资团队建设的稳步发展。   关键词:小学教师 专业发展 共同体建设 路径分析   专业发展共同体的本质,是学习者能够在互相帮助中,更好地进行对学习活动的完成,所以这种学习组织既是现阶段我国各教育阶段院校开展管理工作的目标,同时也是教育工作者对团结互助型学习组织形式的价值追求体现。所以建设小学教师专业发展共同体,可以使教师能够在相同发展目标的引导下,在互帮互助中对学习资源、知识、成果进行平等共享,每一位教师在发展共同体中都是平等独立的个体,既可以在组织中不断的对自我进行提升,又同时也是维护组织平稳运行的拥护者,因此建设教师专业发展共同体,已经成为当前广大小学院校共同的价值追求。 [1]   一、教师专业发展共同体的建设原则    1. 学习性   小学院校为了保证师资团队力量的不断壮大,纷纷意识到建设教师专业发展共同体的重要性,并对其进行了深入的研究与分析后得出,教师发展共同体作为一种独特的合作文化,以其独特的学习性需要学习者能够对自身的教学理念进行创新,将与学生共同进步作为发展目标,并为了实现目标与组织内成员互帮互助,在共同的学习与进步中遵守组织规则。同时,为了保证学习活动的顺利完成,在发展共同体学习性的作用下,要求组织成員改变自身传统学习态度的束缚,能够在不断的反思与学习中,对自身与合作者共同进行的学习任务,能够以开放的心态进行正确对待,意识到团体协作的重要性,即通过对教学模式与理念的变革调节自我,积极与合作成员完成对教学方案的设计,在不断的互动与交流中解决自身在参与教学活动时遇到的困惑,并可以以积极的态度对新的教学讯息与观念加以学习,使教师专业发展共同体组织,能够在平等和谐的交流状态中,更好地进行学习组织活动的开展,使每个学习者都能够获得进步与成长。 [2]    2. 团结性   组织成员目标的一致性,作为建设教师发展共同体的基本条件,所以组织既具备一定的团结性,同时又是学习者在互相协作的过程中,形成超越成员间的情感,使具有差异性的教师能够以共同的目标奋斗,实现异质互补、快乐学习、共同进步以及资源共享的学习组织要求,成长为心理稳定以及执教水平优越的教师团队。因此教师专业发展共同体所独具的团结性,既受到学校行政部门的管理,又同时可以是理念先进教师在学校管理层的支持下,自发进行建设的组织,无论哪一种形式构成发展共同体,都需要在专业发展目标的指引下,将团结的理念深入每一位学习者的心间,通过具体的任务在协作中实现聚合目标,并在遵守组织各项制度的过程中,形成相互尊重共同学习的良好风气,切实保证教师发展共同体能够在学习者不断的团结维护中,获得更好的发展。 [3]   二、建设教师专业发展共同体的具体策略    1. 以教育研究为发展目标   以教育研究为发展目的的教师,通常有着较高的执教能力与丰富的教学经验,不仅可以对现阶段影响开展教学任务的各种问题进行仔细的研究,同时也能在自身教学经验的积累中,不断对教学实践活动进行创新,利用各种学习活动与研修,创新自身理念与认知,并在与同行教师的互动讨论中,完成对自身教学实践活动与思想理论存在的误区进行反思与革新,保证能够以最好的状态与解决问题的方式提升教学质量。同时,研究性发展共同体以其特殊的开放性,能够使组织中的教师通过对自身的深入剖析,既能够解决实际问题,又同时能够获得成员间的帮助与支持,使共同体组织成员都可以在相同的目标下,对一致的任务进行努力,在共同协作中开展教育实践活动,并能够积极的将自身在参与教学任务中获得的经验与总结及时分享给成员,使成员间能够共同进步一起成长。 [4]    2. 以课题研究为建设纽带   在当前教育领域观念不断变革与创新的时代背景下,教师的科研意识逐渐的提升,所以对课堂教学活动的有效性、教学方案设计的合理性、班级管理工作开展的有序性、学生参与学习活动的积极性以及学生认知水平的分析都有了新的认知与理解,能够寻找多种有效途径对自身管理能力、执教水平、教学经验以及沟通能力进行培养,保证在进行教学任务遇到问题时,可以快速的制定解决策略,推动教学活动的顺利开展。而课题研究作为教师拓展视野与提升实践能力的重要方式,可以帮助教师进行学生的心理状态、教学评价、教学能力以及管理工作时取得良好的成效,使志趣相投的教师能够以互动、研讨、对话以及案例讨论的多种方式进行学习活动,使教师在吸取不同经验的同时,可以结合实际情况加以运用,在不断的求证与改良中,成为团结教师与促进教学研究文化得到更好发展的不竭动力。所以以课题研究作为建设教师专业发展共同体的纽带,可以使教师们在参与研究讨论时,将各种执教成果以总结的方式寻找其中所蕴藏的规律,而且以实践为依托的教学规律不仅能够保证其成果的准确性与有效性,同时也可以帮助教师在相互的学习互助中,促进自身的更好发展。 [5]   结语   综上所述,小学院校为实现教师专业发展共同体的有效建立,需要保证组织能够有明确的发展目标,并能够使学习教师自主的在目标指引下,与共同体建设原则的基础上,使组织成员可以在团结协作中朝着统一的方向迈进,在不断的互动交流中,寻找执教规律与经验,并通过对自身各方面的不断完善,保证组织能够在稳定运行的同时,推动我国小学教育事业未来的稳步发展。   参考文献    [1] 沈杰 . 轮岗交流背景下跨区域教师专业共同体建设研究 [D]. 扬州大学, 2018.    [2] 陈悦 . “ 互联网 +” 背景下小学教师学习共同体建设研究 [D]. 江苏师范大学, 2018.    [3] 吴秀圆 . 信息化促进教学点质量提升与师生发展研究 [D]. 华中师范大学, 2018.    [4] 成云雷,张康桥 . 构建教师专业发展的共同体——江苏省溧阳市实验小学教师队伍建设的理念与实践 [J]. 江苏教育, 2017 ( 30 ): 27-29.    [5] 孙九龙 . 农村小学教师共同体文化生态研究 [D]. 广西师范大学, 2016.

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  • 简介:近年来,高等学校毕业生数量逐年递增,但由于经济体制转轨等现实原因,毕业生就业的渠道更加狭窄,而相对来说,刚毕业的大学生就业能力不是很强,就业观念也有待调整,因此,高校毕业生就业工作面临着前所未有的挑战。随着社会经济的发展,出现许多新增长的就业点,如私营、民营企业,因此大学生就业又有着可以期待的前景。由于大学生具有一定的特殊性,既渴望早日就业同时工作经验又不足、对职位的要求也比较高,所以高校大学生就业已成为我国社会难题中一道特殊难题,而高校作为衔接校园与社会的桥梁,在如何提高大学生就业率方面承担着义不容辞的责任。

  • 标签: 大学生 就业 时代发展
  • 简介:建设人民满意的现代服务型政府是党的十九大提出的政府机构和行政体制改革的主要目标之一。从理论发展上看,现代服务型政府是立足于西方公共管理理论研究范式进行本土化创新的理论成果;从现实实践来看,现代服务型政府是回应中国现实,解决当前中国改革发展中面临具体问题的迫切需要。推进现代服务型政府,要着力打造效能政府、有限政府、法治政府和网络平台政府,从而解决中国当前大转型时期面临的许多严峻现实问题,提升政府服务,实现国家治理体系和治理能力现代化。

  • 标签: 现代服务型政府 公共管理理论 本土化 公共服务
  • 简介:摘要:2022年冬奥会申办成功后,“校园冰雪计划”被明确推行,国家体育委在《冰雪运动发展规划(2016-2025)》中提出了“冰雪运动进校园”,该提议获得习近平主席的赞同,在此之前,中国奥委会就已经在落实“带动三亿人参与冰雪运动”计划,并表示“阳光冰雪运动”、“百万青年上冰雪”等项目也会逐步跟进实施。但就是在这样的政策大环境下,“校园冰雪计划”的实现还是非常困难,所以本文就我国冰雪运动进校园所遇到的现实问题和接下来发展路径展开了分析讨论。

  • 标签: 校园冰雪计划 学校体育 冰雪运动
  • 简介:高校教育在近来正在进行着深刻的改革,以适应社会发展和大学生就业的现实需求。在高校改革的过程中,愈发重视通识类课程,尤其是美育类通识课程,因其有助于塑造大学生健全的人格和广泛的兴趣爱好,对于促进大学生的全面发展起到了举足轻重的积极作用。如何适应高校专业设置特点,针对大学生身心发展的特殊阶段,合理地优化设置美育类通识课程,是摆在高校教育工作者面前的重要课题。

  • 标签: 通识课程 课程设置 优化设置 美育 高校教育 教育工作者
  • 简介:多媒体技术作为一种现代化教学手段,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂效率,有利于信息的聚集、传递与共享,有利于创设教学情景;在教学过程中要正确处理多媒体教学技术与传统教学的关系,正确处理主导与辅助的关系.正确处理形式和内容的关系.

  • 标签: 多媒体技术 课堂教学 教学方法 教学管理
  • 简介:产业的低级化是中国产业结构高度化、合理化的障碍,也是中国迈向知识经济的障碍。产业结构优化可以通过以下几种途径:提高农业劳动生产率和非农业部门的劳动生产率,发展高新技术产业,改造传统产业,培育新的经济增长点;建立满足可持续发展要求的产业结构;加强政府在产业结构优化中的作用,制定合理的产业政策。

  • 标签: 中国 产业结构 产业结构优化 劳动生产率 高新技术产业 农业
  • 简介:面对激烈的市场竞争,企业要想在市场经济的大潮中生存和发展,必须加强企业财务管理,调整好经营杠杆系数,综合权衡各种筹资方式的成本与风险.同时,结合定量的分析方法,优化资金结构,提高企业经济效益.

  • 标签: 资金成本 资金结构 风险 经济效益
  • 简介:CAI课件是一种有形、有声、有色的综合性教学手段,它不受时空限制,能化抽象为具体,能把事物的运动过程与生产变化加以展示,有利于激发学员实习的兴趣,能有效地提高教学的效率,因此,在农村成人教育中,要充分运用CAI课件对学员进行培训。

  • 标签: 农村成人教育 计算辅助教学 CAI课件 学员主体意识 创新能力培养
  • 简介:<正>课堂教学是完成生物学知识传授的主要渠道。要提高学生对生物学的学习兴趣和学习质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率。优化课堂教学,提高课堂效率的方法和措施很多,下面笔者仅从两个方面谈谈自己的探索体会。一、创设问题情景,激发求知欲,引发和保护学生的好奇心。古人云:“学贵思疑”,又曰:“学起于思,思源于疑”。教学实践告诉我们:好的设疑或点化质疑可以激发学生的求知欲,引发学生的好奇

  • 标签: 生物学 课堂教学 问题情景 学习方法 识记方法
  • 简介:实验教学在大学生素质教育中具有重要地位和作用.采取卓有成效的措施,加强实验教学,对培养大学生综合素质和创新能力具有积极的指导意义.

  • 标签: 实验教学 教学改革 素质培养
  • 简介:通过分析高校党建信息化现状和面临的现实问题,以及高校党建工作应用大数据的重要性,提出大数据背景下推进党建信息化的三大核心要素,从强化意识、顶层设计、健全数据中心、建立数据共享平台、统一门户、创新应用、分析研判、加强管控等方面探讨高校党建信息化创新路径

  • 标签: 大数据 高校 党建信息化 创新
  • 简介:加强伦理气候建设,对于铲除高校腐败的滋生土壤具有标本兼治的意义,这需要从微观层面加强廉政行为主体培育,促进个体道德成长;从中观层面加快推进高校内部治理结构改革;从宏观层面构建社会现代新型的政治文化生态。

  • 标签: 高校 预防腐败 伦理气候
  • 简介:我国开放大学正处在全面建设、整体推进阶段。加强师资队伍建设是推进开放大学发展的重点任务。我国开放大学师资队伍整体状况是总量庞大但结构失衡,实践经验丰富但质量不高,外在政策重视但内在制度缺乏。因此,新型开放大学内涵建设应超越"电大定式、电大模式、电大路径",探索开放大学加强师资队伍建设的新突破。在开放大学师资队伍建设中,关注教师成长过程,从教师主体需要出发,探索开放大学教师成长的组织路径,才能真正提升开放大学师资队伍水平。师资队伍建设从根本上来说,关键是教师自身的成长和发展。开放大学需要形成科学规范的教师成长机制,目前重点工作是,优化成长环境,建立多渠道培养机制,构建多元化评价激励机制,加大科研投入,培养重点教师,发挥兼职教师优势。

  • 标签: 终身教育 开放大学 师资建设 教师专业发展 实现路径
  • 简介:继续教育发展已经进入新时代,发展需要寻求新引擎,以便实现继续教育与时代同步发展。由于继续教育传统体制、机制及其政策供给等原因,导致继续教育实践变革和创新力度不够,出现了不少问题。因此,重新审视新时代继续教育发展的实现路径,有助于推进供给侧改革,实现继续教育科学规范的发展。

  • 标签: 继续教育 协同发展 发展路径
  • 简介:探讨了成人教育为农村劳动力转移培训服务的路径:首先成人教育应确立服务于农村劳动力转移培训的理念;其次成人教育要寻求新的培训模式;再次成人教育要构建适应劳动力转移培训的体系;最后成人教育应建成农村劳动力转移培训的网络。

  • 标签: 成人教育 转移培训 服务 路径