简介：严厉批评是一剂＂猛药＂她长得很美,大大的眼睛瓜子脸,白白的皮肤高鼻梁,灵动的眼神跳跃着。人群中,她清新的气质很容易吸引别人的注意。我注意到她,可不是因为这些,而是她那长长的留海半遮着眼睛,有时还在楼道里与同学追逐嬉闹,是个＂疯＂女孩,这明显与学校的行为规范要求不符。抓校风校纪是德育处的重要工作,我责无旁贷,于是向她所在班级的班主任仔细了解了她的情况：她出生在国外,家庭教育宽松随意,读小学时和父母一起回国,性格外向活泼,言行不拘小节。我和班主任就她的表现进行了深入沟通,我们感到她是一个本质不错的孩子,要设法引导她向正确的方向发展,而当务之急就是要对症下药给她＂做规矩＂。

简介：当6岁半的任思雨被救援人员发现并全力抢救时，压在废墟下的她对救援人员说：“叔叔，我不怕，你们不要担心。我唱歌就不觉得痛。”对黑暗与伤痛的恐惧是人与生俱来的本能反应。心理学家描述人在恐惧状态时是“精神和身体如同被冻结了的能源一般，不能听任意识的调用”，我们无法预知自己如果置身于黑暗的废墟之下，能否唱出这勇敢的歌声。

简介：其实，爱情就是下跳棋。这句蛮哲学的话是小妹说的。小妹不是我妹．她叫小妹。我认识她时，她在艺术系读大三，唱美声的．最喜欢的游戏就是下跳棋。

简介：7月2日上午,国内200多名专家、学者和心理学教育界人士,在华南师范大学集会,庆祝我国著名教育心理学家阮镜清教授80寿辰和执教60周年。阮镜清教授原籍广东中山市。少年时就立志献身于祖国的教育事业,写下了“英才卓跞欣施教,宦海浮沉不放舟”的诗句以明志。半个多世纪来,他矢志不移,全心投入心理学教学和研究事业。他笃信马列主义,运用辩证唯物论的观点和方法来研究、构建和发展中国的科学心理学理论。他的研究成果丰硕,先后发表论文100多篇,还发表了《学习心理学》、《性格类型学概观》、《阮镜清心理学论文选》等六部论著,共200多万

简介：目的探讨循证护理理论在胃肠镜室护生实习中的应用效果及分析。方法选择我院2009年1月至2010年1月胃肠镜室实习的护生120人，随机分为对照组60人采取传统护理方法教学，对照组60人采用循证护理理论教学，对其效果进行回顾性分析。结果观察组实习护生在思维能力及学习积极性方面均优于对照组。结论将循证护理理论应用于胃肠镜室带教，能够提高实习护生的学习热情、提高查阅文献及提出问题的能力，使理性思维面拓宽，值得在临床带教工作中进行广泛应用。

简介：

简介：回国至今,已过两年.由于平时工作甚忙,无暇思索回国后的感受.回顾几年来的工作与学习生活,偶有几点随笔,与海外学子、朋友们聊聊.为我升起五星红旗

简介：一般的申请程序是申请者先把相关的学习成绩、申请表格、履历、推荐信等寄到学校负责奖学金事务的办公室(有的学校是AdmissionOffice)，或是直接寄到具体的系、所。学校负责该事务的工作人员等申请者先后寄来的各种材料汇齐后，先进行初步的审核，看看成绩单是否伪造的，GRE、GPA等成绩是否达到学校的“一般标准”，如果低于该标准，那么一切免谈，如果符合上述标准，他(或她)便会将你的材料移交给审核

简介：功能、结构理论视角下的“硬法”和“软法”，是社会成员行为创造的结果；二者在一定条件下能够相互转化。义务教育法治中也存在着“硬法”和“软法”，甚至伴生了“硬法”软化和“软法”硬化的不良现象。在教育法治进程中，必须既要使“硬法”真正硬起来，彰显“硬法”的法制权威，又要规范和培育“软法”，发挥“软法”的柔性治理功能；同时防止“软法”硬化和“硬法”软化，使二者协调起来，实现“软硬之治”，促进社会有效、有序、和谐发展。

简介：依据多年对OLYMPUS—BXSO型系统显微镜的管理使用经验，对其中主要光学部件的简单维护和常见故障排除进行实用性介绍。

简介：在纳米生物学实验教学过程中，透射电子显微镜是带领学生进入纳米级微观世界必不可少的大型仪器，所以透射电子显微镜是必修实验课。首先开设理论课讲述透射电子显微镜的结构原理和应用，再设计使用透射电子显微镜观察细胞内吞纳米金颗粒的实验课，可以让学生掌握使用电镜观察纳米颗粒的形貌及其在细胞内的定位，了解电镜样本的制作及电镜技术在纳米生物学领域的应用。同时，每个星期安排固定时间让学生练习操作，熟练掌握透射电子显微镜，有助于加强学生对理论知识的理解，提高学生的科研兴趣和动手能力。

简介：

简介：体裁规约是文体公认的标准形式，不同类型的文本有不同的体裁规约，同一类型文体在不同语言中的体裁规约也不相同，从事英汉旅游文本翻译的译者要译出佳作。掌握所译文本在汉语和英语中各自不同的体裁规约是必不可少的。

简介：国家重点学科：中医学广州中医药大学位于美丽的羊城广州，成立于1956年，是新中国首批创办的4所中医药高等学府之一。学校建立之初校名为“广州中医学院”，直属卫生部、国家中医药管理局领导，1995年2月正式更名为“广州中医药大学”。

简介：文章主要阐述了幼儿园教学中环境创设中存在的问题,并根据产生这些问题的原因,探究如何在主题活动背景下创设环境,从而促进幼儿富有个性的发展。

简介：物权法定原则是物权法上的重要原则,其基本内容是种类法定和内容法定。对物权法定原则有诸多讨论,包括在立法论上的物权法定主义和物权自由主义,以及解释论上的是否对物权法定予以缓和。本文所关注的,是物权法定框架下,可以通过登记公示意思自治内容的地役权制度是否是对物权法定原则的背离,以及其功能和作用。通过对罗马法上的历史的梳理、对大陆法系相关趋势和限制的考察、对普通法上各种役权及类似制度的简要对比,本文认为,地役权确实具有意思自治的特性,但是远达不到物权自由的效果,其仍在物权法定的框架下,而且最终的结果很可能是类型和内容的法定。地役权可以孕育新的权利类型,可以在维持用益物权框架稳定的同时,符合社会发展的需要。

简介：本文把思维定义为从一个事物到另一个事物的映照,并把这种映照建立在思维科学与数学之间,用近世代数的观点,引入思维的乘法、加法等概念,得出"相似是思维的普遍规律"、"核心相同,思维相似"和"任何思维都有与它同态的思维"等结论,把思维研究纳入一条新的轨道.

简介：探索新常态下商业发展新模式,对于中国商业摆脱困境、转型升级具有重要的理论与现实意义。文章从网络商业、平台商业、服务商业、素质商业、多元化商业等五个方面探讨了新常态下的商业发展新模式。

简介：当今社会已经步入信息时代,多种信息通过纸质的、声音的、音像结合的、网络的媒介传播,使得瞬息万变的信息铺天盖地而来。立体的信息网络,编织着各种信息的渠道,改变着人们的生活、工作和学习方式。当然也会对中小学的语文教学产生一定的冲击,面对着信息环境下媒介传播方式的诸多变化,语文课堂教学的改革也势在必行。一、信息时代呼唤语文教学改革1.信息传播的特性促进语文教学改革。下面我们从传播学的角度,来分析这种传播形式的改变对于语文教

简介：在空间的场域下，边缘压迫会致使“卑贱意识”与“贱民”产生，其症结在于边缘空间中的种族、民族、性别、群体及其文化价值无法获得应有的承认。从福柯开始，到多元文化主义，再到后现代激进地理学，不约而同地采取了一种差异性空间的方式来贯彻“为承认而斗争”的战斗口号，以期建构起一种全新的空间格局来实现对同一性霸权的替代。但以差异政治凸现出的承认叙事，其缺陷在于不仅忽略了形成边缘压迫的物质基础与历史过程，而且也回避了个体行动的建构性责任，从而抽掉了为承认而斗争的真实基础，最终造成了一种价值与现实之间的错位。针对由此而造成的边缘革命困境，西方左派提出了诸多解决方案，但都陷入了革命主体的“空场”和行动的“裂隙”之中。我们的立场在于，回到马克思的“历史科学”，从根本上扬弃西方意义上的边缘决定论，将边缘空间的承认话语转变为一种突破资本主义“薄弱环节”的历史实践，从而将对同一性霸权的斗争体现为一种现实的生动。