学科分类
/ 2
30 个结果
  • 简介:<正>"满足每天所需维生素C,相当于5个半新鲜柠檬……"一则维C饮料的广告,让人怦然心动。维C饮料是否可以随便喝?喝维C饮料真能取代吃水果吗?营养专家认为,维生素C是人体所需的重要营养素,过多摄入维C没有必要,对人体最健康的饮料还是"白开水"。一般针对一些特殊人群,如运动量大出汗多、压力大的人群,才需要补充较多的维C,可以适当饮用维C饮料。同时,如果摄入过多维C还易造成维C依赖,一旦扩充了身体对维C的需要量,以后减少补充反而有可能导致人体维C缺乏。专家建议,如果要补充维生素C,最好还是通过蔬菜、水果来补充,不要靠喝饮料。吃蔬菜、水果除了补充维生素C,还能补充其他营养素。比如喝一瓶维C饮料,还不如吃两个橙子,其维生素C含量就可满足人体的需要,还能补充其他营养素和纤维素。

  • 标签: 功能饮料 营养专家 汗多
  • 简介:本研究采用结构性行为取样的方法,对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析,结果表明:学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童,不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异;欺负者中男生明显多于女生,受欺负者中女生明显多于男生,旁观者中各角色也存在显著的性别差异;在欺负行为中,5岁之前以攻击欺负为主,5岁之后以被动欺负为主;5岁之前儿童主要是身体欺负,5岁以后以言语欺负为主,7岁以后关系欺负行为增多。

  • 标签: 儿童 欺负行为事件 行为反应 学前教育
  • 简介:据2007年9月8日的美国趣味科学网站报道,最新研究显示,几万年前的热带非洲气候剧变可能对早期人类进化产生了巨大推动。约7万年前,非洲部分地区的气候极为反复无常,特别干旱的气候有时会使湖泊完全干涸,导致很多动植物种群消失。但那段时期过后,气候稳定了,而且变得比较湿润,湖面得以大幅上升。大约就在这时,非洲的早期人类数量迅速增长,并且他们开始迁移。

  • 标签: 气候变化 早期人类 人类进化 非洲 显示 动植物
  • 简介:有一天你照镜子时会发现乳头周围不断向外膨胀,也就是说:你的乳房开始发育了。这是性激素起作用的结果,可能发生在8岁的时候,也可能发生在15岁的时候。这两种情况都是正常的。乳头和乳晕缓慢地但可以看出在长大。几年后,你的乳房发育完全,它是女性身体的典型性特征。也存在一个乳房发育得快些而另一个乳房长得慢些的

  • 标签: 女性 青春期 毛毛虫 乳房发育 性激素 蝴蝶
  • 简介:情况分析学前班的幼儿没有中、小班的基础,年龄又偏小,在学习兴趣、语言表达能力等好些方面均不如幼儿园的同年龄孩子。据了解,多数幼儿家里没有温度计,对温度计知之甚少,但对记录气温却很有兴趣。因此,我设计了本活动。内容和要求让幼儿通过观察和操作,认识温度计,懂得温度计中水银柱升降的原理及气温与人们生产、生活的关系,培养他们对科学的兴趣。活动准备幼儿每人一支温度计,一只冷水杯,一只热水杯。自制的温度计教具一件。活动过程1.谜语导入课题。“一根红线墙上挂,能变长来

  • 标签: 活动设计 语言表达能力 情况分析 测量温度 思维训练 去问
  • 简介:本文以作者参加海南科技职业学院校企合作教材建设工作为背景,结合作者立项编写的《C语言程序设计》课程校企合作教材的过程与经验,对校企合作教材编写的分工、教材试用效果、课程设计、课程考核等多方面总结了自己的心得体会,为此撰写此文,供同行教师在教材开发设计中参考。

  • 标签: 校企合作 教材建设 C语言程序设计课程
  • 简介:2011年,广东省东莞市颁布了《东莞市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》,各镇区掀起了建设中心幼儿园的浪潮。我园是一所有着19年历史的镇属中心幼儿同,在建设新的中心幼儿园的过程中,我们感受到了三年行动计划实施带来的某些变化,但也存在很多困惑。下面,我从建设新幼儿园的角度谈谈三年行动计划实施过程中值得关注的几个问题。

  • 标签: 三年行动计划 幼儿园 学前教育 东莞市 广东省 历史
  • 简介:优秀的教师团队是提升国民素养的核心力量,要想培养出高素养的教师,必须要不断完善师范生的培养模式。各大高校为调动学生英语学习兴趣,开发其创新精神,在教学中引进了美国5C外语标准,为学生接轨世界奠定良好基础。本文将主要围绕此标准进行分析,并研究其对大学英语课程带来的启示

  • 标签: 美国 5C外语教学标准 大学英语
  • 简介:由全国少工委、中国少年儿童新闻出版总社主办,中国少年文摘杂志社会承办,纪念中国少年先锋队80周岁的“祖国发展我成长——我是中国‘小记者’”寻访新变化摄影作品征集活动已经于近日结束,现将部分优秀来稿选登如下。

  • 标签: 中国少年儿童新闻出版总社 摄影作品 选登 来稿 记者 祖国
  • 简介:在学前儿童教学活动中,给予儿童适当的反应时间,能使儿童有足够的时间进行思考,对教师给予的信息作出正确的反应。教师在教学中应当遵循给予儿童适当反应时间的实践逻辑,以使教学达到更好的效果。

  • 标签: 反应时间 反映机理 实践逻辑