简介：明媚的风光滋润着我的双眼，在鸟语花香的公园小径上放松全身细胞，呼吸着清新的花草香气，家乡的空气完全不能与之比拟，在这华人不算少数的小镇里，有一种不知身在何处的迷幻感，面对着惊人的草地面积，恰好解救我于这—个月来论文研讨会的水深火热。

简介：ONE秃秃是从小学时开始大量掉发的，每天妈妈从地上扫出大量的落发，仿佛自己养的不是一个沉默寡言的儿子，而是一条正在脱毛季的狗。秃秃时常抱怨“太吵了”!妈妈回头看看安静的客厅和关得好好的电视，实在是想不通还有哪里会吵到自己的小宝贝。

简介：俗话说“3岁定终生”，过去让人、想到的是3岁前的性格养成如何重要，如今则更多地让人想到早期教育的不可逆。毕竟，脑科学的种种新发现，似乎不断佐证着“不要让孩子输在起跑线上”之类的口号是如何的正确。年轻的爸爸妈妈，在手忙脚乱应付着幼小生命的吃喝拉撒睡的同时，

简介：在我改变主意之前，铁轨死死地俘虏了那列火车，更多时候它们用生命的眼神传递无法预知的默契至于终点，隐匿在一座又一座山的背后一列火车驶了进去，春天从里面出来

简介：1节电池、1小块圆形的强力磁钢（普通磁铁磁力可能不够，强力磁钢可以在网上购买）、1根铁钉、1段导线以及剥线钳。1用剥线钳剥去导线两端的塑料绝缘外壳，露出里面的金属线。2把磁钢吸附在铁钉平头的那端。

简介：在死亡之海流传着这样一句话：“如果你让我不得安宁，那么我只得邀请你做我的同伴。”这都是由传说中的海底那艘盛满宝藏的船引来的。

简介：许多人都有受虐倾向弗洛伊德是最早注意到社会受虐倾向的人，他称这种倾向为“道德受虐倾向”。

简介：从小,我就很喜欢看书,当然,其中真正属于经典的文学名著的可能并不算多,反而是各种各样的杂志比较多。那上面刊载的各种中短篇小说极大地开阔了我的视野,也培养了我对小说的兴趣。但在未动笔之前,我对小说仅仅是喜欢,并未痴迷到某一种程度。高中以前,父亲一直想让我将来靠画画养活自己,但我仅仅是对漫画有一些兴趣,对于那些素描啊,速写啊,并没有太多的兴趣。

简介：

简介：1．探案途中，神探小子们打算回露营帐篷内休息。撩开帐篷门一看，大家惊呆了：有人动了自己的物品!

简介：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

简介：英国《卫报》根据书店销量研究公司的资料．列出英国人最喜爱的20世纪20本经典小说，结果荣登榜首的是《麦田里的守望者》。这是一本可以让人一口气读完而掩卷沉思的书。被《时代周刊》称为“现代文学十大经典之一”。

简介：考虑到几个月后即将迎来可怕的求职高峰，我决定先下手为强，找一个兼职的机会磨练自己，来增加几分胜算。

简介：<正>饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有其他有血有肉的生灵了。冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬--尼玛克。现在,他们两个卧在冰上,睁大眼睛注视着对方--双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的--就像这又饿又冷的夜晚

简介：研究不仅是一种学习方式，而且是人之为人的一种生命本质属性，是人之生命由适应到超越的不屈前行的源泉、机制和旅程。传统教育误解了儿童作为研究者的价值与内涵，使儿童成为研究的仆人而非主体。让儿童成为研究者意味着教育应是人的教育、自主的教育与社会化的教育。与此同时，教师应成为研究者、学习者和对话者，才能应对这一儿童观与教育观转变带来的挑战。

简介：我们首先集体梳理了整个绘本的故事结构,用关键性的短语来概括一件件事。接下来我们讲了思维导图的作用和做思维导图的几个方法。刚开始,第一次尝试思维导图的孩子们还放不开,随后随着对'思维导图'形式的熟悉,他们大胆地对自己的思维导图进行整体形象、细节的艺术化处理。有的把题目画成了闪亮的星,背景是湛

简介：把生娃进行到底：白蚁听到白蚁的大名，很多人都恨得牙痒痒，恨不得把它们全部赶尽杀绝。为啥？它们整天不是打农作物的主意，就是惦记着你家屋里的木柱子，换谁谁也不待见啊。为此，人们想尽各种办法想要把白蚁置于死地，喷洒药水、使用传染性药粉……采用了这么多“心狠手辣”的措施，还怕白蚁再兴风作浪吗？

简介：帕斯卡尔说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根有思想的苇草。”蝴蝶虽小，但他有思想，让他能与风雨抗衡，绚烂地舞出生命的精彩，人虽渺小，但他有觉悟，

简介：成人化的儿童教育观认为，儿童还是小孩子．什么也不懂，根本谈不上研究。其实不然。《说文解字》云：“研，磨也；究，穷也。”也就是说，面对不确定的未知世界，不断地追问、探索即研究。从这一意义上讲，研究不只是一种学习方式，更是人之为人的一种生命属性，是人之实践活动的本质所在；研究不只是成人、专业工作者的特权，更是基于人性基础和生命发展的每一个人、每一个孩子的权利。是人作为大干世界物种中特殊的“类”的标志——人是研究者，儿童已经开始了究天问地的探索。

简介：我在全年级排前30名以内，是很多家长嘴里的“别人家的孩子”．但依然躲不开被“别人家的孩子”比下去的厄运。