简介：摘要：新课程改革背景下，要求课堂教学过程中，除了完成基础教学任务之外，应当适当拓展教学内容，为学生提供更为丰富的学习内容，以此拓展学生的视野，提高学生的学习效率。此次论文主要探讨的是小学英语课堂教学中拓展点的找寻和把握。

简介：摘要

简介：摘要在绝大多数高中学生的心目中，除了考试的统考科目外，其余的凡是不统考的科目均是副课、豆芽课。因此，在上生物课时他们总是想法混时间，只有上课的形式，没有上课的意识，至于一节的收获是什么，他们从不考虑。这种错误的意识一直将根深蒂固地持续到高中，其后果是直接影响高中生物学习的积极性。

简介：利用2014～2016年河北省11市的空气质量指数（AQI）研究其时空分布特征，并与同期气候数据进行相关性分析，结果表明，河北省空气质量水平总体较差，冬春季节平均AQI较高，夏季最低值也达到80以上；空气质量指数在空间上呈现出中南部高、北部低的趋势，张家口的空气质量水平全省最佳，3a内优良天数高达900d以上，污染天数最高的城市是位于河北东南部的衡水，石家庄严重污染比例最大；近3a来，河北省空气质量稍有改善，主要集中在1—3月，但效果并不明显，12月AQI呈现逐步增高的趋势；河北省AQI与气温、降水、气压、风速、平均相对湿度等气候因子关系密切，不同季节、不同地区受主要影响的气候因子不同，具有不同的相关性。

简介：摘要：英语作为一门语言学科，听说就一定是英语教学的一大重点，在小学英语的教学中，一定要做到听、说的相辅相成，缺一不可。在小学英语的教学中，对小学生们进行有关英语的听与说的培训提高是十分有利于减轻小学生学习英语的压力与难度的，同时也能够极大提高小学生们对于英语学习的兴趣，会为以后更高端英语学习打下十分深厚的基础。随着科学技术的进步，新的技术与设备逐步的进入到课堂中，对于小学英语的教学就更会有好处，尤其是点读笔引进到小学的英语课堂中，可以极大的方便英语教学，只要授课教师能够合理的有策略的运用点读笔来进行教学，那么对于小学生英语的听说能力提高会有十分大的帮助，接着本文笔者将会结合自身多年对于小学英语教学的研究来简单的阐述一下如何合理的应用点读笔来培养提高小学生的听说能力。

简介：

简介：新的学年开始了，对于高三学生而言，面临高考，是至关重要的一年。制订有效的学习策略，把握明确的学习方向，掌握正确的学习方法，选择优质的练习材料，才会在高三这一年的学习中取得事半功倍的效果，在高考中获得令人满意的成绩。

简介：摘要教育的目的使人成才。培养学生都希望学生成为优等生。优等生的成绩好坏是衡量优等生的一个重要标志。但是，优等生成绩的好与差总是在不断地分化着。教师一个重要的教育责任在于掌握优生分化特征，以科学方法施教，讲究引导策略，让学生克服缺陷，不断地向优质的方面转化，成为名符其实的数学优生。

简介：2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）（简称《考试大纲》）中明确规定：对数学基础知识的考查，既要全面又突出重点，对于支撵学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盏面，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。

简介：为培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,针对高职高专英语教学存在的问题及现状,本文认为高职高专英语教学要始终注重学生阅读能力的培养,并以此为切入点,真正提高高职高专学生的英语应用能力.

简介：摘要：中学语文课程体系设计的连续性与整体性会比较强，且初中和高中阶段的语文知识连接紧密。但是在实际的教学过程中，初中及高中语文教学会形成一定的断层问题，二者之间产生裂缝，这就会导致语文教学工作无法顺畅化的开展。对此，本文主要就新课改背景下初高中语文知识点的衔接进行分析，针对其产生断层问题的具体化原因进行探究，让初中和高中语文教学更好的衔接在一起，提高学生的语文素养水平。

简介：跨入21世纪，世界已进入经济时代，知识经济社会有哪些特征，教育面临怎样的挑战，广大教师又如何应对，这都是教师继续教育必须考虑的问题。

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简介：摘要：一年级小学语文的教学重点主要集中于识字和拼音学习阶段，因此为了更好地契合小学生的身心发展特点，就需要将游戏融入到语文教学过程中，进而使得低年级小学生能够在多元化的游戏情境中感知语文学习的乐趣，为激发其参与语文学习的积极性奠定良好基础。寓教于乐是提升小学语文教学效果的重要方式，因此本文将从教育游戏的基本特点出发，对其在小学一年级语文教学中的应用进行分析。