简介：摘要数学教育作为基础教育的重要组成部分，对培养学生的创新思维和创新能力具有无法替代的作用。开放型的课堂教学，有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。

简介：摘要在传统的小学语文课堂教学中，教师的教学方法极其呆板，把课本知识死板地灌输给学生，接着学生要做的是死记硬背，这种学习模式具有很强的机械性。课堂上，教师是教学的主体，学生要做的只是听老师讲，学生的学习完全处于被动状态，对于好奇心很强的小学生而言，很容易对这样的教学模式产生烦感，由于小学生自制力差，会出现开小差的现象，因此，要培养学生的学习兴趣，提高学生学习语文的动力，提高小学语文课堂教学效率。

简介：前段时间,笔者与全校语文教师,到某校听了六年级一位高级教师的一节公开课.其目的原本是为了解中小学语文教学的异同,以便抓好衔接教育,使学生完成好由小学到中学的这一过渡阶段的学习.听课下来大有意外收获.在这节课上,教师让学生在各式各样的生动的朗读声中使学生获得了知识,圆满地完成了教学任务,使听者耳目一新.笔者这些年来听过不少课,但像这样注重抓朗读训练的课,还真是少见.由这节课引发了笔者对朗读教学现状的一些思考.

简介：人教版语文学科义务教育课程标准实验教科书，是根据教育部语文学科的课程标准编写的。它立足于每位学生的全面发展和终身发展的基础，着眼于学生语文综合素养的提高，遵循语文教学的规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。一年来，在课标教材的实践中，我们认真领会课标精神及教材的编写意图，充分发挥新教材优势，根据学生的年龄特点、认知水平，根据语文学习的规律及教材的特点进行有益的探究、实践。

简介：

简介：摘要音乐不仅能让小学生学到知识，还能让小学生身心得到放松，提高审美能力和创新意识，能够陶冶情操，愉悦身心。小学音乐教师需要运用多种教学手段，营造开放性的音乐课堂氛围，积极拓展教学资源，为学生提供广阔的发展空间和学习机会，使小学音乐课充满生机与活力。

简介：

简介：提起蒂皮·德格雷这个名字,多数人或许会一头雾水,不过,要是说起那个法国的＂真实版泰山女孩＂,很多人会一拍脑门儿：原来是她呀!14年前,这个＂小野人＂令来自全世界的人们惊叹。她与小狮子相拥而眠、骑在鸵鸟背上的形象,时隔多年,仍然鲜活于人们的脑海。而今,长大后的蒂皮,状况如何？社交网站上的照片里,这位24岁的法国姑娘穿着黑色的宽松T恤和牛仔裤,亲密地与友人搂在一起，笑容灿烂。看上去一如其他在巴黎长大的姑娘，与她从前跟非洲草原上的大象、豹子和蟒蛇嬉戏玩耍的“野人”形象大相径庭。

简介：

简介：摘要多带儿童去户外游乐园玩是有利于儿童成长的,户外游戏与幸福快乐的童年生活的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注。

简介：

简介：

简介：职前教育、入职培训与在职教育一体化教师培养逐渐成为中外教育界的共识。一体化培养是教师职业专业化的必然要求,语文教师的专业化因其特殊性,其职前教育与入职培训对接具有迥异于其他学科的动态性、复杂性,有自身特有的能力要求,将语文学科知识和教育理论知识转化为语文教学能力,尤其是关键能力并确保这些能力实现,是新进语文教师成功入职的关键所在。

简介：摘要初中地理是地理学科的基础，其重要性是毋庸置疑的。长期以来，受中考指挥棒的影响，初中地理学科没有得到应有的重视；学生学习地理积极性不高，课堂参与度不够，学习效果差强人意。因此，如何进行初中地理有效教学的课题就摆到了每个地理教师的面前。

简介：

简介：摘要良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景——也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。

简介：摘要随着新课改的不断推行，以及教育体制的不断完善。小学教育作为义务教育的基础阶段，因此受到社会各界的广泛关注。由于小学的数学教育的内容决定了它在小学教育中的地位。本文主要通过当前小学数学中普遍出现的问题，并针对小学数学教育的实践，给出相应的小学数学教学上的创新性思路和对策。

简介：创新教育是在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时，发展他们的创新能力。它是素质教育的具体化。创新教育的提出和实施是我们迎接未来知识经济的挑战，培养大批具有创新知识、创新技术、创新精神的人才的需要；是深化教育改革，全面实施素质教育的需要；是实现现代化，提高综合国力的竞争，在未来竞争中处于不败之地的需要。

简介：素质教育是当今教育改革的主旋律,要转变教育观念,培养出有创新精神和开拓能力的人才,是当今教师的首要任务.在教师具有创新意识的基础上,要给学生提供创新氛围,激发其想象力,培养其发散思维,提高其创新能力.

简介：摘要当前，对于基础教育阶段的美术学科来讲，如何通过创新教学提升学生的观察审美能力、绘画创作能力等已越来越受到关注。随着时代的进步，美的东西也在不断的变化中，那么，对于我们小学美术学科教师来讲，应该如何创新教学，促进学生能力的提升呢？带着这个问题，本人通过结合前人大量研究的基础上，结合自身从事多年小学美术学科教学实际入手，探索如何通过优化小学美术创新教学，促进学生能力的提升之策略，希望能有利于美术教学的创新。