简介：师生关系是学生和教师在校关系的重要维度,然而近些年来却出现许多不和谐的音符,教师和学生冲突事件屡屡升级,在这些冲突背后,往往是学生获得了同情与支持,而教师却被推向舆论的风口浪尖,成为千夫所指的对象,遭到舆论和大众的过多责难,其艰难的境遇却鲜有人关注。教师陷入前所未有的尴尬境遇：地位下降,形象贬损,尊严扫地,权益遭受侵害。导致教师处境艰难的原因有很多,本文仅从师生关系的角度探析教师陷入艰难境遇的原因,并试着寻求走出困境的出路。

简介：　　【摘要】小学班主任构建和学生的和谐关系是顺利开展班级管理工作的前提。中高年级的班主任面对思想上和心理上不断发展的学生，要端正学生们的言行举止，培养学生良好的道德品质需要付出足够的心血。文章从笔者个人班主任的工作经验出发，分析现阶段小学班主任与学生关系存在的问题，提出小学班主任管理与学生和谐关系的构建策略，希冀为中高年级班主任们提供一些新思路。

简介：“学校特色阶梯发展说”取局部性界定和整体性界定之长，避两者之短，认为学校特色呈“局部性学校特色-整体性学校特色-品牌性学校特色”的阶梯发展状态，它为球形结构理论提供了预设。球形结构理论通过对学校特色与学校整体内在结构的动态描述，揭示了学校特色从局部性特色向整体性特色跃迁的规律。要实现学校特色的这种跃迁，就必将做优做强作为局部性学校特色的内核，形成学校文化。学校特色与学校文化是同一枚硬币的两面，两者相互作用。学校特色只有以深厚的学校文化作为底色，才能充满活力，历久弥新。

简介：本文研究了利用计算机及网络技术，实现信息采集的“手工化”，探讨了考试管理部门对考生信息的签收及转换，采取有效办法控制考试管理部门对信息签收的成本.

简介：近代中国在自由民主教育思想的影响下，强调学生的自立、自强、自治，著名教育家陶行知先生则是较早论述学生自治问题的学者之一。陶行知关于学生自治问题的论述不仅是其教育民主思想的一部分，也是其生活教育论的重要组成部分，

简介：　　【摘 要】从时代发展和教育改革的潮流来看，21世纪是知识经济时代，知识发展和更新日益加速，欲成为新时代的有用人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。近几年来，旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题，让学生学会学习已经成为广大教育工作者的共识。

简介：学校的知识管理是指通过对学校内外知识的识别、获取、传播、扩散、创造，实现显性知识和隐性知识的流通共享，使学校运用集体的智慧提高其应变能力和创新能力，提高组织绩效，在全球化的教育市场中获得核心竞争力，以有效实现学校的职能。它的出发点是把知识看作最重要的资源，把最大限度地获取和利用知识作为提高学校总体实力的关键。知识管理是一种全新的管理思想，体现了未来学校管理发展的必然趋势。

简介：和谐社会是人类追求的理想目标，也是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。建设和谐大学，是构建和谐社会的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领示范作用。和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念。正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系：服务社会又引领社会发展的关系；人的全面发展与构建和谐社会的关系；文化创新与文化和谐的关系；规模与结构、质量与效益的关系；高等教育发展规律与市场经济发展规律的关系等。

简介：本文运用文献资料研究方法，分析论证了武术劲力的产生、特点及其影响因素，通过对武术套路中力度表现方式及对运动训练影响的比较分析，提出正确解决武术套路中力度表现问题的途径。

简介：本文论述了中国现代民族声乐唱腔在多种传承模式下,以传统民族声乐为“依托”,通过曲作家的大胆创新、歌唱者的二度创作等,逐步形成了民族性、时代性相统一的特点。

简介：儿童亲社会行为是社会性发展中不可缺少的一部分,对儿童的健康发展起重要作用。影响儿童亲社会行为的因素划分为外部因素和内部因素两个方面,外部因素包括文化因素、榜样的示范作用、学校及媒体的影响;内部因素主要包括认知因素、儿童的情绪状态及个性品质。亲社会行为的培养要从学校和家庭两个方面入手。在学校中要适时开展价值澄清课程,对儿童进行行为修正和规范儿童的道德行为。在家庭中,父母应该为孩子创设良好的环境并为孩子树立好榜样,加强移情训练培养儿童的移情能力,对孩子的良好行为要用适当的表扬强化巩固。另外,应制订统一的教育计划,协调彼此的教育观念,以促进儿童亲社会行为获得更好的成长。

简介：摘要：在藏区数学教学中发挥了重要作用。它的主要内容是指教师在对教学资源整合教学中充分发挥学生的主体作用，在探究、合作、自主学习过程中发挥自身优势。有效教学的内涵主要表现在三个方面，在单位时间内提高学习效率和质量，并能够化知识为己用。并在学习过程中感受到学习的乐趣和成功感，真正成为学习的主人，有效学习不仅仅是指教师教学的效果如何，学生学习的质量和效果也是考量课堂有效性的重要标准之一。换句话说，学生在教学中的获得应该包括质量 结果和愉悦的学习体验，我们所说的高效教学则是在有效教学的基础上对学习和教学提出的更高的要求。

简介：中文摘要：在中国浩瀚的文学长廊中杜甫无疑是一颗璀璨的明珠，他为后世留下了一千四百余首诗歌，安史之乱的爆发，从“致君尧舜”向实现“君王觉醒”转变。他希望唐肃宗能够中兴唐朝，达到政治清明、社会繁荣的景象，但是他的希望终究没有实现，唐朝至安史之乱后再也没有实现社会繁荣的景象，在这一重大历史过程中就体现了杜甫心系国家、心系人民的情怀，他希望君王能够认识社会现状，从而中兴唐王朝。

简介：

简介：摘要：一份良好的师生关系会直接影响到教育教学活动开展的效果，现阶段，我国所开展的教育教学活动中，师生关系始终是其最基础的一类关系，其关系贯穿于教学的全生命周期。该关系的存在会直接影响到教学目标的实现以及教学目的的达成状况。在实际的教学过程中，必须要发挥出教师的主体性，同时还需要彰显出学生的主体性，只有这样才可以更构建出一份良好的新型师生关系。我国传统模式下的师生关系主要是把老师放在主体的地位上，老师主动地进行知识的传授，学生们只能被强制性的被迫接受这些知识，这就导致老师和学生之间无法构成一种真正意义上的交往关系。本文主要就初中语文教学中新型师生关系的构建进行分析，探究当前初中语文课堂中师生关系的特征，明确新型师生关系构建的效应。

简介：摘要要想使小学语文课程改革朝着既定目标健康而和谐发展，要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷，大面积提高教学质量，全面提高小学生的语文素养，必须处理好课堂师生师生关系、课程特点、特性、的内在关系。才可以积提高教学质量，全面提高小学生的语文素养。

简介：摘要“中国梦”主题教育活动在中华大地轰轰烈烈开展之际，为使“中国梦”能够落地生根，提高“中国梦”主题教育活动的实效。在主题教育活动中就应该处理好梦想与现实、梦想与筑梦方式、梦想的内生与外铄等几对关系。不能只讲对梦的美好设想，而忽视梦想在现实中面临的机遇和挑战以及筑梦需要的工作与努力；不能只讲“国家富强、民族振兴，人民幸福”的国家梦，还要讲国家如何为个人梦创造条件和营造环境，使个人敢于有梦，能够圆梦，使梦想真正成为个人内心自然流露出的一种渴望和追求。

简介：摘要在小学语文教育教学的过程中，阅读和识字都是一项十分重要的内容。在教学中能把两项内容更加有效的结合在一起，就会提升小学语文教学的质量和效率。但是，很多教师在实际开展小学语文教学的过程中往往缺乏正确的认识。在教学中忽视了阅读教学和识字教学之间的融合。在这样的情况下，教师应该从实际出发，为学生制定出完善的教学策略，最终为提升学生学习的积极性和主动性奠定坚实的基础。下文重点分析了小学语文阅读和识字教学的具体策略。

简介：摘要在中学的体育教学过程中，学生是主体，师生关系从多方面影响着中学生的健康成长，这也是由体育教师在教学中的地位决定的。针对现实中由于各种原因造成体育课堂中师生关系紧张的现状，教师应多方面改进自己与学生之间的关系，努力构建和谐师生关系。

简介：摘要：学生进入小学阶段后，开始了新的校园学习生活。德育教育是小学阶段的一项根本教育内容，很多小学语文教师也兼任班主任的工作，“立德树人”理念使得语文教师与班主任这两个角色之间的关系更加紧密。如何在这种双重角色的条件下与学生之间建立良好的关系，从而助力教育教学与班级管理工作发展成为了一项关键课题。本文就小学语文班主任与学生和谐关系的构建展开了一系列的分析。