简介：摘要〕物理作为一门自然科学，它是探索自然奥秘的有力武器。高一学生在刚开始学习物理时会遇到难以跨越的高台阶，既有客观的教材和教法上的因素，也有主观上的学法和心理上的原因。教师可从心理学和教育学角度分析认识这个问题并找出应对策略，降低台阶的坡度，提高学生的学习兴趣和学习能力，树立学习物理和学好物理的自信心，帮助他们顺利跨越这个台阶。

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简介：〔摘要〕新课程标准下，教师应把调动一切手段来引起并保持高中学生学习物理的兴趣、树立学习物理的自信心作为重要任务。

简介：〔摘要〕随着经济社会的迅速发展，教育部再次对中学教育课程提出改革要求。初中生物是学生学习生物的基础，为适应新课改对素质教育的要求，提高生物教学质量已经成为初中素质教育中的关键因素，而生物实验教学是生物教学中不可或缺的一部分。本文通过探究新课改下生物实验教学的新方法，在增强学生生物实验能力的同时，提高生物实验教学效果。

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简介：〔摘要〕合作学习不仅是一种教学模式，更是一种学习方法。高中物理新课程理念中指出，高中物理教学主要以培养学生自主学习能力为目标，而合作学习方式强调的就是学生合作能力和自学能力的培养，因此，在高中物理教学中应用合作学习，对于提高学生学习效率和学习能力具有积极作用，本文结合高中物理教学内容和合作学习特点，探讨研究合作学习在高中物理教学中的应用。

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简介：〔摘要〕在新课改的背景下，高中生物实验教学逐渐得到广大师生的重视。在培养学生提出问题、分析问题、解决问题等方面上，生物实验教学具有独到的优势。然而在当前的高中生物实验教学中，还存在着不少问题。因此，通过分析当前高中生物实验教学中存在的问题，并提出相应对策具有重要的意义。

简介：本文通过生物实验教学来培养学生的生物科学素养是最直接的、最有效的途径。重视高中生物实验教学中，培养学生科学求实精神、科学精神和科学方法，建立科学探究思维，培养学生创新精神。

简介：生物学是一门基础自然科学，以观察和实验分析为基本研究方法，在新课程标准指导下，培养学生分析问题解决问题的能力，因此在生物学的实验教学中，必须重视对学生实验能力的培养。现行人教版高中生物教材的最大特点之一就是增加了大量的实验，其目的在于加强生物学科的实验教学，培养学生的观察能力和实验能力。

简介：〔摘要〕现代教育技术学的发展为物理教育改革展示了新的前景。用现代教育技术理论指导多媒体技术与物理教学的整合，不仅能提高教师的理论修养，而且能提高教学效率、优化教学效果，更能够激发学生学习的主动性，激活学生的创造性思维，为学生学习主体性的发挥和创新能力的培养创造良好的资源环境和学习条件。

简介：知识经济时代要求高校实验人员具有较高的素质.实验教学和理论教学是整个教学过程中的两个重要环节.必须转变重理论教学轻实验教学的观念,以利于对学生进行思维能力、实践能力和创新能力的培养.

简介：本文通过对电工学教学中采用实验教学对职校学生掌握理论,提高解决问题的能力所起的积极的作用,提出实验教学是职业学校进行素质教学的新模式.

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简介：〔摘要〕在市场营销的教学中，若能让学生置身于一个较真实的商业环境当中，使其作为管理者对营销活动进行决策，则会显著提高市场营销教学的效果。但在传统的教学中，由于时问、地点、教学条件及自身能力限制等原因，学生不可能有这样的实践机会，真实地参与某个企业的全部营销决策活动。而借助现代通讯与IT技术开展市场营销模拟实验教学则能较好地解决这一矛盾。本文主要介绍市场营销模拟实验课程的运用，重点讨论了市场营销模拟实验课程的组织实施;教师的角色与作用以及学生的学习过程。

简介：分析了包装工程专业实验教学中存在的问题和不足，提出了改革和创新的内容和方向。其内容包括建设一体化多层次的实验教学体系、加强实验室师资队伍建设、创新实验教学内容与考核方法和创建网络虚拟包装实验室。

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简介：〔摘要〕在初中生的物理课堂上，要培养学生的自主学习能力，促进每个学生的全面发展。本文对初中物理课堂探究式教学进行了分析，提出现在物理课堂上存在的问题以及解决的对策，希望能对物理教学提供帮助。