简介：为进一步落实市教委关于进一步做好农村中小学教育信息化应用推进项目（沪教基[2008]54号）的要求，有效推进农村中小学教育信息化项目的实施工作，2012年2月17日至18日，上海市教委主办的“400所农村中小学教育信息化应用推进项目”校长研修活动在江苏太仓举行。

简介：基础教育是推动信息化教育的主体力量,中小学教师的信息素养决定了信息技术与课程整合的广度和深度。目前信息技术已成为教师辅助教学的重要手段,信息技术的发展对教师专业化发展提出了新的要求。研究者以陕西省中小学校为研究对象,针对信息化教学现状、教师的认知态度以及信息技术能力等进行了调查分析,并提出了推动信息化教育的一些建议。

简介：2013年7月23日，教育部群众路线教育实践活动“上海基础教育信息化应用调研会”在上海举行。下午两点，教育部副部长杜占元、科技司司长王延觉在上海市教育委员会巡视员尹后庆、副主任袁雯的陪同下，来到上海市西中学进行实地调研和座谈。

简介：文章以某公立初中学校为案例,展现了该校信息技术教学整合的制度化过程和学校进行制度建立与扩散的策略。同时,文章分析了校领导、教师、家长、教育主管部门、技术元素等在这个过程中的行动逻辑与特征,以及各群体之间的相互作用。研究发现,在推进的策略上,年级的整体推进比实验班更容易实现制度化,并且在学校情境中,规制性与规范性要素比文化—认知性要素对制度建立和扩散更加有效。但是在整体推进模式下,学校与家长、教育主管部门等外部要素的冲突更加激烈。

简介：上海市400所农村中小学教育信息化应用推进项目是上海市教委深入推进上海市教育改革的重大举措，目的是全方位建设上海市农村学校教育信息化协作应用体系，在信息化环境下实现城乡学校均衡发展。项目自2009年10月启动至今已经实施了两年。2011年5月19日，市教委基教处、市推进办公室召开了“上海市400所农村中小学教育信息化应用推进项目”验收工作动员会，项目专家组组长张民生、市教委基教、处市推进办、郊区县的有关项目负责人及学校代表参加了会议。会议深入解读了评估验收工作，确立了区县自查与市级抽查结合的验收方式。

简介：摘要网络时代的到来，使图书馆信息服务的传递方式与传递速度发生了巨大变化，也使图书馆的信息服务面临着社会上各种信息相关行业或机构的挑战与竞争。图书馆信息服务要想在现代信息技术条件下立于不败之地，走个性化信息服务道路是其发展的必然趋势。文章介绍了网络环境下图书馆开展个性化信息服务所需的支持技术推送技术、RSS

简介：

简介：本文结合我国民办教育发展现状,对现行教育税收优惠政策进行了分析,指出了其中的不足,进而提出了促进民办教育发展的税收对策.

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简介：2009年以来,一般物价水平持续普遍地上涨已经对社会生产和人民生活产生了一定的影响。造成通货膨胀的原因是多方面的,我国目前的通货膨胀仍然是一次混合型的通货膨胀,即是需求拉上、成本推动和结构失衡三种因素共同作用的产物,其中最主要的因素是成本因素。税收是调控经济的重要杠杆,是重要的财政政策。正确、适当的税收调控能够有效地抑制通货膨胀,促进经济稳定增长。

简介：〔摘要〕随着时代的迅速发展，信息技术教学越来越显得重要。一方面，信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面，信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

简介：1技术进步推动教育革命教育革命的发生主要根植于技术的进步。每一次技术的进步都可能带来教育的革命。每一次进步带来的不仅仅是教育数量的扩张,而且是教育质量的提高。古远社会,教育仍然从属于社会实践之一部分,教育停留于非正式的途径;古代社会,专职教师的出现,实现了知识传递的根本性变化,即由原来的主要以实践中的口头传递转向专门化的知识传递。近代社会,文字

简介：〔摘要〕信息技术与学科的整合，目的是提高学生自主学习的能力，增强教学的效果。一要根据教学需要，遵循学习的规律，选择相应的信息资料，采取相宜的策略，通过适当的途径，运用有效的形式，让学生学得活、学得好，得益多。二要使学生感兴趣，对学习活动感兴趣了，学习的劲头就足了，自觉性就强了，学习效果自然会好。在采集、整理信息的时候，教师要根据不同学生的需求，做到适量、适度，效果第一。三要相机搞好调控。

简介：经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆等单位主办的《信息技术教育》杂志，将更名为《中国信息技术教育》杂志。

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简介：信息社会、信息技术对教育的影院，对教师的信息技术能力、技能提出新的要求。

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简介：〔摘要〕随着计算机技术和网络技术的飞速发展和向社会各个领域的渗透，计算机工具已逐渐成为人们的共识。信息技术也越来越受到人们的关注。开展信息技术教育是时代发展的必然要求，信息技术课成为学生的必修课，必修课以信息技术基础和现代信息技术为主，选修课以现代信息技术为主，主要是基于计算机和计算机网络技术为主的现代信息技术。