简介:
简介:摘要高中生物课程标准中指出,教科书的编写要“有利于学生自主学习,引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动.引导学生主动建构知识,实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。
简介:摘要良好的课堂教学环境,是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生,,帮助他们建立自尊、树立自信;要激发学生的学习热情,教给学生学习方法,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功;
简介:内容摘要新课程体系下,中学体育有效教学的策略,应该从促进学生发展的角度出发。关注学生的学习策略、学习方法,关注学生的个别差异,关注人的身心全面发展,正确实施体育新课程的有效教学。
浅析历史教学中的趣味性教学
德育在语文教学中的渗透教学
探究生物教学中多种教学模式的应用
优化教学过程提高教学质量
把握化学教学中的“度”实施有效教学
建构课堂教学环境,优化课堂教学
加强实验教学提高教学质量
趣味教学在语文教学中的应用
双向阅读教学有效进行阅读教学
改革课堂教学提高教学质量
浅议初中数学教学中的探究式教学
漫谈语文教学中的电化教学
浅谈诗歌教学
《社戏》教学设计
语感教学浅谈
在科学教学中实施主体性教学
谈点拨教学在语文教学中的作用
走出语文教学误区提高课堂教学效率
对农村体育教学中实施有效教学的认识