简介:摘要:二氧化碳作为空气的一重要成分,在人类社会中也有广泛应用,因此了解其性质及制取,是学生在初中化学中非常重要的知识点之一。纵观国内各个版本的教材中,对于二氧化碳的制取及性质的介绍较为一致,且都难以提起学生学习的兴趣。一线教学的教师该如何提起学生对于该部分知识或是气体制取及性质探究这一类知识的学习兴趣,成为了急需解决的问题。在本文中,笔者结合个人一线教学经验,结合学生所学过的关于气体制备的知识,对二氧化碳的制取及其性质实验进行了改进,运用自己设计的实验器材,在课堂上完成实验,期望利用该改进的创新实验,激发学生的学习兴趣,也希望该教学设计能够为其他教师提供新的教学思路。
简介:以氯化锶、钛酸丁酯为原料,以CTAB为模板,固相合成锶掺杂二氧化钛纳米材料,并用X射线衍射(XRD),扫描电子显微镜(SEM),紫外-可见光光谱(UV—Vis),傅立叶红外光谱仪(FI—IR)对样品进行表征.并以xPA—VII型光化学反应仪对茜素红进行可见光降解.结果表明,锶离子已进入TiO2的晶格中,锶掺杂二氧化钛(Sr/TiO:)样品的晶粒尺寸在7—20nm之间,Sr-O-Ti键的弯曲伸缩振动峰为l089cm-1,并改变TiO2表面极性.Sr/TiO,样品对茜素红水溶液具有很强的可见光降解能力,在温度200C、pH为7的条件下,20mg/L的茜素红水溶液60rain内的降解率达98.2%,远高于纯TiO,的降解率(28.7%).