简介：右边这些可爱的小物品都来自遥远的非洲。在这个橱窗中,有一样东西出现了两次,是什么呢?把它圈出来吧!博物馆的工作人员把它们放在了橱窗里。仔细观察三分钟,然后回答的问题。你还记得吗?好啦,你已经认识了很多的非洲物品!刚刚你仔细观察了图片,现在就来回答下面的问题,测测你的记忆力吧。不要偷看图片哦!

简介：小学六年的生活即将结束。我留恋校园里的一草一木,舍不得曾一起学习、一起玩耍的同学，而最令我难忘的是我的启蒙老师——金丽老师。

简介：也许，在这个世界的其他地方同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样：差不多成了全镇老少的严师，让大家心服口服。

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简介：昨天晚上我又梦见和美汐在一起玩。暑假,我参加了一个美国游学活动,认识了来自成都的女生美汐。那时,她刚从内蒙古捧回校际垒(lěi)球联赛亚军的奖杯,因为每天练球,皮肤被晒得黝(yǒu)黑,所以她自称"女汉子"。"女汉子"说话做事自然很豪爽。一路上,她大胆地和外国人交流。

简介：“凡事预则立，不预则废!”这是妈妈的口头禅，她动不动就搬出来教训我，有事没事就念叨着。

简介：今天是“三八”妇女节，是鹅妈们的节日。我的妈妈平时工作很忙，很辛告。在今天这个特别的日手里，我很想为她做一件有意义的事情。到底千什么好呢？正当我一筹莫展的时候，妈妈仿佛看穿了我的心思，走上前来，摸着我的小脑袋，笑眯眯地说：“冬冬，认真学习，这就是‘三八’妇女节送给妈妈最好的礼物。”听了妈妈的话，我暗下决心，

简介：“学校将要把潘老师调到别的地方，你们马上就会有一个新的班主任!”语文老师在下课时说，“下一节晚自习，将是你们与潘老师的最后一课了，好好把握吧!”

简介：普兰店，一个美丽的城市。在我读四年级的暑假期间，我跟父母一起到普兰店游玩，那是一次难忘的旅行。这次旅行的难忘之处不是游山玩水那种兴致，而是一件街头小事令我难以忘怀。

简介：乘上飞机，漫游异国他乡是我一直以来的梦想。今年春节，我终于实现了这个梦想——妈妈带我在韩国的首尔度过了一个快乐的春节。

简介：以下两篇“个性化创新文体——日记体作文”，是本刊编辑部“北京远程辅导中心”高级VIP中级班学员的“同题作业”，刊登出来以飨读者。小作者运用“个性化创新作文方法”写出了“日记体作文”，构思精巧、严谨、新颖，值得全国的小读者们学习和借鉴。

简介：扣题开头写法——扣题提示写什么：拿着写有鲜红一百分的英语试卷，抬头望着老师赞许的目光,我的思绪飘回了一年前——难忘那次掌声给予我的力量。中间写法——承头顺写详重点：我好像天生就对英语有抵触情绪，班里英语单词听写倒数第一名的“宝座”一直被我“霸占”着。每次一听到老师说“准备听写英语单词”.

简介：周日下午．上完兴趣班已经就快6点，天已经微黑。走出校门刚好有公交车驶向站台．我急忙跑上去，匆匆投完币就挑了个座位坐下。坐在我前面的老太太突然起身慢慢走到了我这边，然后坐到了我的身旁。

简介：【热点材料】2008年12月10日美国《时代》周刊发表文章怀念改革开放的总设计师邓小平。邓小平曾两次被评为该刊年度人物获得这一荣誉的只有四人是非美国籍人士。

简介：一、描写就是对人物、景物或事物进行具体的刻画和细致的描绘，让读者如临其境，如见其人，如闻其声，留下鲜明深刻的印象。1．抓住特点。面对某个人或某种事物时，我们只要抓住主要特征就可用寥寥几笔把他们写得活灵活现，跃然纸上，呼之欲出。2．正侧结合。写人状物时，选取角度是关键，可以正面描写或侧面描写，也可以二者结合，让笔下的人物形象更丰满。3．点面结合。这样既能突出重点，体现深度，又可以顾及全局，更充分地反映人、事、景、物的形象状态。二、记叙文中的抒情。“感人心者，莫先乎情。”在记叙过程中，还要学会恰当地抒发真挚的情感，引发读者的共鸣，产生打动人心的力量。

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