简介：教育信息化是形成学习型社会的内在需求为什么我们要进行信息化呢？为什么要应用到教学的方方面面呢？信息化是给我们获取、更新知识提供一种条件和一种方便。你可以随时随地上网，获得你需要的短信、e-mail和文件等。所以说，在这个时代我们有很大的本事、很高的学历，但有了技术确实给你提供了一种更新的条件和方便，这是最根本的方面。

简介：摘要：教育是促进人的社会化的起点，在全球化、信息化背景下，教育领域的异彩纷呈似乎更让人感觉不可避免的陷入了后现代主义迷失的漩涡。从历史的维度考察现代信息技术教育的特征。以技术哲学的逻辑视野分析信息技术背景下教育改革的方向，思考在更宽广的视域里信息技术教育承续转向问题，得出现代信息技术教育并没有丢失“人文精神”，而是处在塑造信息时代“新人文精神”的起点上。

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简介：摘要：在新课程改革的背景下，劳动教育逐渐进入人们的视野。目前，许多地方初中已经开始实施劳动教育，积累了一定的经验，并尝试解决劳动教育过程中暴露出的问题，以确保劳动教育可以形成一个完整的体系，这对推动我国教育制度的改革有着重要意义。

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简介：摘要：信息技术作为一种新型的教学手段，为课堂教学注入了活力，提升了小学生的学习动力，构建一个充分应用信息技术的美术课堂可以丰富教学内容，优化教师的施教方法，使得小学生的课堂参与积极性大大提升，更新教育理念，科学合理应用信息技术已经成为全面提升小学美术学科教学质量的重要途径。美术是一门以视觉艺术和审美艺术为主的鉴赏性学科，中小学的美术教学过程中教师不仅仅是讲授基本的绘本知识和审美技巧，还要重视学生人文情怀、审美情感和美术素养的全面培养。因此，在小学美术学科教学过程中教师要依据新课程要求探索积极有效的教学形式，充分发挥信息技术的优势，以提升美术课堂的教学质量。

简介：<正>2003年4月,教育部颁布了《高中技术课程标准(实验)》。其中,高中信息技术新课标指出,信息技术教科书要展现信息技术发展、信息技术创新和信息技术应用中蕴藏的人文精神,要始终渗透有关社会责任感的培养,并有意识地设计相关的人文、社会教育

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简介：摘要：科学技术的创新发展，加快了信息化社会的建设，实现了企业生产和日常生活的智能化，甚至计算机信息技术在我国教育行业领域中占据了重要地位，推动了教育体制的改革发展。因此，在初中教学阶段中，为了更好的落实素质教育教学目标，教师要重视信息技术与艺术教育的有效整合，为社会发展培养高素质且全能型的技术人才。

简介：教育信息化是实现教育现代化的加速器,必须进一步提升教师并普及到全民的信息素养,全面深入地应用现代信息技术,以信息化推动教育现代化,深化课程和教育教学改革,发挥信息技术对教育改革和发展的重要作用和深远影响。

简介：摘要：STEM教育（科学、技术、工程和数学教育）作为一种综合性的学科教育方法，已经在全球范围内得到广泛关注和实施。然而，在小学阶段，信息技术教育也扮演着重要的角色。本研究旨在探讨小学阶段信息技术教育与STEM教育的融合，并分析其对学生综合素质发展的影响。

简介：近代社会对技术重要的社会功能及其价值的认识使得技术教育的价值受到前所未有的重视，改造传统的教育，强调具有技术教育性质的实科教育成为近代思想家们的核心议题；而近代技术观的转变使得具有技术教育性质的实科教育在实践中成为与“自由教育”相并立的一种教育类型，职业取向的技术教育在近代社会得到了蓬勃发展；而近代技术观中的工具主义和功利主义价值取向。又使得近代技术教育在价值选择中偏重于技术教育对政治经济发展等的工具主义与功利主义价值，而相对忽视了技术教育对人自身发展的意义。

简介：摘要：随着科学技术的进步，信息技术得到了不断地创新和优化，在小学教育中发挥了巨大的作用，帮助教师创造了许多新颖的教学手段，促进了基础教育水平的发展。劳动技术教育是小学教育的一个重要组成部分，它可以培养学生正确的的劳动观点，使学生形成良好的劳动习惯，并初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育，所以，加强小学劳动技术教育也是一个值得重视的问题。然而，传统的劳动技术教育模式却有很大的缺陷，使其教学效果不理想。因此，要在小学劳动技术教育工作中引进信息化技术，提高小学劳动技术教育工作的质量，使正在成长的小学生既能动脑，又能动手，手脑并用，全面发展。

简介：摘要：新时代劳动技术教育应以培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能为目标。适应新时代，融合课程资源，丰富课程内容和形式，再塑劳动新形态，使学生及时感受到最新最好的劳动技能与方法，学习生活与时代同步。

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简介：2013年6月20日上午，“神舟十号”航天员在离地面300多公里的太空舱中为我国青少年进行了首次太空授课。330余名中小学生参加了地面课堂活动，全国有6000多万名师生通过电视直播同步收看。中国是世界上继美国2007年太空授课之后第二个完成太空授课的国家。在40多分钟的授课时间里，我国航天员在失重状态下进行了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，

简介：发展和普及农村学校信息技术教育势在必行，这也是我国信息技术教育普及的难点。本文结合笔者的教学经验对农村信息技术教育存在的主要问题及应对策略进行了探讨。

简介：我国在20世纪80年代开始了中小学计算机教育实践,近30年中,逐步从试验探索阶段走向稳步发展和快速发展阶段。教育部决定从2001年起用5至10年在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施"校校通"工程,以信息化带动教育的现代化,努力更多还原