简介：背景材料：中国西南与缅甸有长达2000余公里的边境线。随着一系列通道项目的酝酿和建设，中国不久将打通西南，借道缅甸在印度洋上获得最便捷的出海口．形成东西两翼同时向“两洋”开放的格局。

简介：说明：《过零丁洋》是一首七律，是爱国主义和英雄主义的颂歌。诗人文天祥通过叙写自己救亡抗元的坎坷经历。表达了以死报国的决心，表现出了坚贞不屈的民族气节。首联诗人概括自己一生特别是近四年来的不幸遭遇（其中既有个人仕途经历，又有民族遭遇），巧用借代，引发诗情。颔联喻絮喻萍，直绘现实：国破家亡、丧国可恨、身世堪悲、惨象环生。颈联运用回环双关叙写被俘受囚的惶恐不安、孤独无助与残酷现状。

简介：<正>初到一个陌生的地方,难免让人摸不着方向,而你这时又要赶往另一个地方办事,约定的时间快要到了,怎么办?别急,就找一个‘localperson’(本地人)问问路,要是能碰上个热心肠的人,说不定还会亲自带你到要去的地方!问路是门学问,但是把英语作为外国语的我们,词不达意时,很可能就会问错路,找错方向哟!

简介：摘要本文在简要分析英语学科核心素养中文化意识的基础上，对培养文化意识的措施加以论证，力求能够为英语教学改革提供有价值的参考。

简介：大千世界无限神奇，我们的汉语言同样奇妙。比方“翡翠”原是翠鸟，后来移用到玉石上，指翠绿色的硬玉；“杜鹃”原是布谷鸟，后来移用到花木上，指杜鹃花，传说是杜鹃啼血把花儿染红的：“玫瑰”原是红色玉石，也移用到花木上，指红艳浓香的玫瑰花。

简介：

简介：今天，天气晴朗，万里无云，空中飘着几朵洁白的云朵。妈妈说：“今天我们全家一起去广州海洋馆玩吧!”我们姐妹俩高兴得跳了起来，连声说：“好呀，好呀!”

简介：禹成兵，现年37岁，系淮安市涟水县南集中学副校长，担任英语教学已经十五年。

简介：一些孩子，对地域性的饮食很是上瘾，总觉得自己妈妈做的饭菜最可口，天天就吃那几样东西，对其他食品置若罔闻，疏而远之；另一些孩子，钟情于洋食品，对比萨饼和汉堡包之类趋之若鹜，几近上瘾，总是流连忘返于洋快餐店。这两类孩子，如果就饮食结构去向医学专家咨询，我敢肯定，医学专家一定会分别向他们发出以下警告：任何一种偏颇的饮食，于身体而言，皆有害无益，必然造成营养不良的后果。

简介：师：同学们,上一节课,我们已经认识了许多新词朋友,瞧,它们正拉着手向我们走来,让我们一起和它们打个招呼。出示词语,学生读词串。

简介：记得孙伏园写过一篇《丽芒湖上》，读了使人感到他虽身在日内瓦，心却徘徊在西子湖畔。他把大小丽芒比作里湖外湖，一下想到阮公墩，一下又记起三潭印月。徐志摩描写康桥时，也难免从克莱亚学院的环洞联想到西湖白堤上的西泠断桥以及庐山柄贤寺的观音桥。马可·波罗何尝没把苏州比作东方的威尼斯!

简介：江苏省洋思中学走出了一条领先于国内基础教育同行的新路子。洋思中学之所以能从一所薄弱中学在30年的时间内成长为全国中学名校,关键在于教育方向正确,教育理念先进,办学思路清晰,管理措施到位,课堂教学模式具有旺盛的生命力。我们学习洋思,要抓住＂要领＂,理解＂要义＂,把握＂要务＂,掌握＂要诀＂,突出＂要点＂,不断打造优质教师团队,不断激发师生自主学习的兴趣,确保稳步提升教育教学质量,促进学校可持续发展。

简介：小沈阳的英文名字叫”xiao-shen-yang”．你的英文名字叫什么？

简介：我们通常习惯把“海”和“洋”两个字合起来称为“海洋”，但实际上海和洋是有区别的。洋是指海洋的中心主体，而海则是指洋周围的附属的领域。

简介：

简介：给乾隆皇帝画肖像乾隆登基时24岁，正是年轻有为的时候。乾隆是个爱好艺术的皇帝，自己也喜欢写写画画，所以当时宫廷画师们的待遇还是很好的。乾隆还没登基的时候就和郎世宁关系不错，按理说郎世宁应该更吃香，没想到他第一次为乾隆画像，就挨了顿板子。

简介：<正>新《全国年节及纪念日放假办法》公布后,很多读者来信谈自己的感受。传统节日的话题融合了历史、地理、经济、文化等多科知识,内涵丰富;请同学们多加关注。

简介：到顺河村的时候,大卫已经有不错的汉语口语水平了,加上三次到中国来旅游,已经没人怀疑经常竖着大拇指自称"俺是一个中国通"的大卫对中国的熟悉度了。顺河村依山傍水,非常符合大卫寻找的世外桃源的标准。也正因为这一点,顺河村才会被县领导称为穷山恶水。而大卫选择了这里,更显出大卫个性旅游的眼光独到之处。大卫带的钱不多,大卫奉行俭约旅游,他随身不离的数码相机和一台笔记本电脑,算是奢侈品,可是在大卫的国家,初中的孩子就可以拥有这些了。

简介：竹山县宝丰镇施洋小学是一所以施洋烈士的名字命名的市级革命传统教育示范学校。该校将“施洋精神代代传”确定为“一校一品”的校园文化，利用施洋烈士纪念馆这一红色旅游基地，组织广大师生开展了在施洋铜像前宣誓、参观施洋纪念馆、讲施洋的故事等活动，弘扬革命精神，传承中华美德，践行社会主义核心价值观。

简介：在中国近代史上，列强在对中国进行政治、经济侵略的同时，还加紧了对中国的文化侵略——疯狂的传播西方宗教。以此来麻痹中国人民的反抗意志。为其政治、经济侵略服务。宗教侵略与政治、经济侵略紧密配合，相辅相成。宗教在列强侵华的过程中大致发挥了以下几点作用。