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  • 简介:摘要:Wetest智能测试系统可以用于学生的课堂测验、期末考试等,为教师提供快速、准确、全面的学生评估数据。此外,Wetest智能测试系统还可以为学生提供智能化的学习建议和个性化的学习计划,帮助学生更好地提高学习成绩。

  • 标签: Wetest,智能测试,英语
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  • 简介:摘要:该智能家居控制系统基于STM32单片机进行设计,不仅实现了手机APP、控制系统和机智云云平台的互联互通,还为用户提供了便捷的语音操作体验和丰富的功能选择。

  • 标签: SMT32 智能家居 机智云
  • 简介:摘要:随着社会的进步和科技的发展,学校安全问题越来越受到人们的关注。传统的安手段已经无法满足学校安全管理的需求,智慧校园安系统的建设变得尤为重要。智慧校园安系统通过应用现代化的信息技术手段,提高学校安全管理的效率和效果,为学校带来了诸多的优势和便利。基于此,本文章对智智慧校园安系统建设的问题和策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 智慧校园 安防系统 建设问题 策略
  • 简介:是英语学习中的一种规律性错误,教师对此要有全面的认识和得当的纠正办法.偏来源于母语负迁移、目的语知识负迁移、文化因素迁移、交际策略的影响,教师在不同课型上纠正偏的比重和具体方法应灵活而有针对性.

  • 标签: 英语学习 负迁移 目的语 交际策略 课堂教学 语法
  • 简介:在中考数学阅卷中,总能看到不少考生在解题过程中出现这样或那样的错误。其实,出现错误是学习中的正常现象,如果善于总结的话,错误还是一种好的学习资源。通过分析错误原因,深入探究错误的根源,逐步积累正反两个方面的解题经验,就能达到少错甚至不出错的目的。本文将结合近两年全国各地中考试题中答题出错的原因并进行分析,以帮助找到预防错误的对策,供同学们复习时参考。

  • 标签: 错误原因 “法” 解题过程 学习资源 中考试题 阅卷
  • 简介:稍微了解中国近现代史的人,对马君武应该不会感到陌生,当然,他最知名的,恐怕就是那首讽刺张学良的《哀沈阳》诗:

  • 标签: 马君武 美人计 中国近现代史 张学良
  • 简介:1982年《近代史研究》第1期发表过李永璞先生的《袁世凯做皇帝天数的订正》(以下简称李文),翌年该刊第1期又发表了郭天祥先生的《袁世凯做皇帝还是八十三天》(以下简称郭文).李文认为“102天说”和“82天说”“皆可成立”.但“以第一说为宜”、郭文认为“82天说”“不能成立”,“83天说”“并无错误”.并赞赏一些史家“称袁做了多少天‘皇帝梦’的说法”.此后,这一问题似乎无人再提.好象“袁世凯做了83天皇帝”(一说“83天皇帝梦”)已成定论.

  • 标签: 天皇帝 天说 《近代史研究》 李永璞 徐世昌 复辟帝制
  • 简介:创设辨情境,引导学生在辨中自悟.即教师提出问题后,不急于提示或给予正确答案,而是与学生一起思考,-起探索,让学生直接解答、辨析,使学生的错误充分“曝光”,因势利导,促其自悟,培养学生分析问题、解决问题的能力.

  • 标签: 数学 辨误 解决问题
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  • 简介:郗昂与韦陟交善。因话国朝宰相,谁最无德。昂对曰:“韦安石也。”已而惊走而去,逢吉温于街中。温问何故苍惶如此,答曰:“适与韦尚书话国朝宰相最无德者,本欲言吉项,言韦安石。”既言,又鞭马而走,抵房相之第。瑁吼手慰问之,复以房融为对。

  • 标签: 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:不少学生在学习中有一个认识误区:认为做题越多,见过的题型越多,对解题就越有利,因此大搞题海战术。其实做题不仅要有针对性,同时还要明确思路,掌握规律,熟悉方法。若能举一反三,有目的、有计划、有针对性地去做题,特别是在做错的试题中得到启示,从中发现不足之处,及时查漏补缺,这必能达到事半功倍的效果;

  • 标签: 学生 认识误区 题海战术 举一反三 查漏补缺 事半功倍
  • 简介:从新年到八月底,这是准备留美的黄金时期,却被大部分学生浪费了。此时,该考的试都考了,申请材料也寄出了,许多学生都在等待。殊不知,就留美而言,浪费了这八个月,也许日后要用两年来补。因为,这八个月往往决定了你进入美国大学后的“起跑线”。如果缺乏准备。到了大学就即刻晕头转向、难以适应。

  • 标签: 黄金 美国大学 申请材料 浪费 学生
  • 简介:1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学,他终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料.边吃边看书.吃吃停停.看到妙处就大叫:“妙极了!”

  • 标签: 黄侃 墨汁 著名学者 国学
  • 简介:本文主要论述了李渔在《风筝》中情节的发展、结构的安排上如何运用其“立言本意”的戏曲理论,取得了引人入胜的艺术效果。

  • 标签: 立言本意 《风筝误》