简介:习近平“绿水青山就是金山银山”的论断是新时代中国社会主要矛盾新变化的生态体现。人与自然的美好即“绿水青山”不仅是人类的基础性需求,也是美好生活的重要前提。我国经济发展与生态保护的不均衡状况虽有控制,但仍没有得到根本改善,生态文明建设是“五位一体”社会主义总布局的短板。发掘潜在的生态优势,并将其转化为经济优势,是化解我国当前生态矛盾的重要途径。
简介:【摘要】在小学数学学科的学习中,培养学生的推理意识是十分重要的,而构、判、迁“三步式”教学在小学数学学习的学生推理意识培养过程中具有关键性意义。首先,通过构,学生从实际情境出发,建立数学模型,将抽象的数学概念与日常生活联系起来,从而增强学习的实用性和趣味性。其次,通过判,学生分析问题的多种解决途径,比较其优缺点,培养了他们的逻辑思维和判断力,提高了数学推理能力。最后,通过迁,学生将所学知识灵活应用于新情境,培养了他们的解决问题的能力和数学思维,使数学学习更具深度和广度。综上所述,构、判、迁教学方法有助于培养学生的数学推理意识,提高他们的问题解决能力和创新思维,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。