简介：中国近代私立大学起源于清末学制改革,民国时期获得较大发展,在学校数量及招生规模上呈阶段性发展特征。一批高水平私立大学与公立大学优势互补,形成有序竞争、共同发展的育人机制。近代私立大学以精英教育为导向,实行自主招生考试,辅以智力测验、中学推荐制;在入学考试科目上,保持文理科平衡,注重多样化选择。其招生理念、招生模式、考试方法和招生管理经验,为当今高校选拔与培养创新人才,提高教育质量提供了重要启示。

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简介：1．专升本选拔考试的招生对象及报考条件是什么？。答：列入我省普通高校招生计划并按规定程序正式录取、学籍在本省学校的2012年应届高职高专毕业生；思想品德好，遵纪守法，未受过纪律处分，无考试作弊记录；修完各学期教学计划规定的课程（最后一学期除外）；无考试不及格课程（补考后）且补考科目不超过3门；所在学校对其在校期间德、智、体全面考核，择优推荐。

简介：摘要：现代技术手段越发先进，其已被应用于中考招生考试工作中，其对中考招生考试工作的质量及效率的提升存在积极的推动作用。因此，本文深入探究了中考招生考试工作信息化建设，旨在探索中考招生考试工作的创新思路，提高工作效率。

简介：【摘要】高教招考制度是我国重要的社会教育制度，对素质教育导向起到重要作用，高考制度建立后为国家选拔人才发挥积极作用，高考制度改革直接影响我国高教办学质量效益，关系到广大人民的切身利益。随着我国高教大众化推进，原来统考统招制度不能适应社会发展的需要，对高考制度改革受到社会的重视。研究概述我国高教招考制度模式特点，分析高考制度存在的问题，提出高考制度改革措施建议。

简介：摘要：国务院2014年颁布实施《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，带动了国内考试方式、人才评价机制和招生分配等多方面的调整和创新。从招生管理工作开展视角来看，改革当中所提出的专业平行、不分文理等制度建设，在一定程度上改变了招生考试方式，相关招生考试管理工作需要结合当前改革重点来指导各初中学校做出内容及方法调整，才能够适应新的改革特点。

简介：摘要：由于信息技术的不断进步与发展，当前信息技术已经在许多的行业中有着十分普遍的运用，对教育招生考试中也产生了很大的作用。而信息技术在教育招生考试中的广泛应用，已经颠覆了学校以往的传统录取方法，对现代化录取任务的有效实现发挥了十分关键的作用与价值。不过，基于信息化社会建设的不均衡和不完善，录取信息与考试信息不匹配以及信息化教育的相应政策保障较为薄弱这一系列情况，使得当前中国教育招生考试发展依然存在很多的困难与缺陷。为此，本章进行了关于信息化视角下教育招生考试的策略探讨。

简介：摘要：近年来，随着科技的飞速发展，招生考试管理逐渐向信息化转型。本文通过对招生考试管理信息化的现状进行深入剖析，旨在探讨当前面临的挑战，并提出相应的对策，包括强化数据安全管理、优化系统架构、提升用户体验等，以推动招生考试管理信息化的更进一步发展。

简介：2015年5月7日，福建省召开普通高校招生考试暨招生工作视频会议，贯彻落实教育部文件规定和全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议精神，总结2014年招生考试工作，部署下一阶段高考高招工作。省教育厅副厅长曾能建，省教育纪工委书记、驻省教育厅纪检组长巫文通出席会议并讲话，省教育考试院院长陈明庆主持会议。

简介：关于＂考试违规＂,每一位考生在进入考场之前都应有所了解。诚信应考、主动杜绝违规行为是必须的;对许多考生来说,还要避免因无知导致的＂不经意地＂违规。目前,高考适用的、每一位高考考生务须了解的《国家教育考试违规处理办法》（以下简称《办法》）是教育部在2004年制定、并以部长令的形式发布的。因此,该《办法》又被称为18号令。《办法》旨在规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障广大考生和考试工作人员的合法权益。

简介：<正>网上活动分为两种方式1.预提问方式:考生及家长通过上网随时提问,各院校招办在固定时间回答。2.在线提问方式:在下表规定时间内,各院校招生负责人会在线

简介：根据国家弩试招生制度改革总体方案和有关实施意见的要求，2014年我省将不断深化高校考试招生制度改革，并建立健全科学、有效地保障各项改革顺利实施的制度，采取切实可行的措施，确保各项改革成功实施。

简介：第Ⅰ卷(共140分)一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,共计140分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.目前中外石油公司在我国各地竞相建立加油站。影响加油站布局的主要因素是A.汽车耗油量B.汽车流量C.汽车制造厂的位置D.炼油厂的位置2.能缓解大城市交通拥堵和减少污染的有效措施是A.鼓励使用私人汽车B.提高交通费C.大力发展公共交通D.限制使用非机动车

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简介：(一)总体评价1997年高考历史命题能认真贯彻《考试说明》的要求,考查的内容属于中学历史的主体和重点内容,有利天中学历史教学。试题还全面考查了历史学科能力的各项要求,有利于高校选拔具有学习潜能的学生。测试目标明确,测试的结果整体实现了命题的意图。难、中、易比例合适,难度系数与1996年相比,稳定中略有下降,命题的技巧趋于成熟,受到广大师生的好评。

简介：<正>数学(全国卷)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷2至4页,共150分.考试时间120分钟.

简介：民国时期,高校招生考试科目经历了一个由高校自主设置到相对统一设置的历史发展过程,从文理分科居多、合科兼而有之逐渐走向一种非常有限度的分科模式,或者说是某种程度上的合科模式。新中国成立以后到＂文革＂之前,高考实行的是一种鲜明的文理分科模式。改革开放以来,高考科目改革进入了一个相对活跃的时期,尤其是近十年来呈现出多元化的特征,但绝大多数仍然是文理分科的模式。鉴于高考强大的指挥棒功能,着眼于高中文理过度过早分科以及大学通识教育等问题,高考宜采取一种＂有限度＂分科或者合科的模式。

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