简介：在研究当今中国新闻教育改革的问题时，首先必须思考“教育的目的是什么？”，“最好的教育是什么？”作者在考察美英较发达的新闻教育后，认为，教育的目的，是解决有限的人生精力与无限的知识之间的矛盾。最好的教育，是能用最小的教育成本最快培养人实现最大的人生价值。尤其需要研究：一是学制问题；二是如何认识、处理好通识教育与专业教育的关系。具体到新闻教育改革，应着重解决：重视对新闻专业职业精神的强调和培养，避免将新闻专业人才培养目标与传播专业人才培养目标简单地混同起来；因地制宜，创造条件，加强对新闻实际操作能力的培养。

简介：寻求教育宣传与社会的重大结合点中国教育报驻川记者杨钢众所周知，教育是一种培养人的社会现象。随着社会主义市场经济的发展，教育的观念正在更新，教育与社会经济的联系更加紧密．以报道宣传教育工作为己任的教育报刊理所当然应当打破过去那种封闭或半封闭状态，寻求与...

简介：摘要：古田会议是中国共产党建设史上的一次重要会议。这次会议提出了思想建党原则 , 开启了探索一条着重从思想建党、加强党 的先进性建设的成功之路。古田会议决议马克思主义中国化的阶段性成果，是党逐步从自身实际探索出的一种思维方式，对推动现代思 想政治教育具有重要影响和现实意义。

简介：由于中国大学的生源质量不仅关系到学校排名。也直接影响到学校所能获得的各种资源，因而，名校“掐尖”（即抢夺高分生源）大战愈演愈烈。

简介：英国的媒介素养教育起源于利维斯等学者对传统文化的捍卫与坚持,并经历了四个发展阶段,即防御大众媒体阶段、欣赏大众文化阶段、解密意识形态阶段和超越保护主义阶段。作为世界上开展媒介素养教育历史最悠久的国家,英国在理论研究、政府保障、社会力量、师资力量等方面的发展经验对我国具有重要的启发意义。

简介：传播学是20世纪40年代兴起的一门新兴学科，60年代开始风靡北美和西欧而成为一门显学。在那里，许多大学纷纷创办传播学或大众传播学系科，不少学校将原来创设的新闻学系科改为传播学或大众传播学系科，由新闻学转向传播学，确立新的培养目标；建立新的课程体系和新的教学环节。传播学何以能充实新闻学，并能改变新闻教育“无学可教”的状况呢?……

简介：改革开放以来，我国大众传媒得到了迅速发展。目前电视、网络、报刊、广播等大众传媒已经渗透到社会生活的各个领域，大众传媒时时处处都在影响着人们的道德观念和价值判断。大众传媒作为公民道德教育的一个重要载体和途径，无论对社会进步，还是公民个人社会化都起着积极促进作用：当然，大众传媒的不当引导也易于消解其传递主流道德文化资讯，对公民道德教育起着消极作用。

简介：本文是一篇介绍美国新闻传播教育评估体系的文章。首先对其总体体系作了说明。随后总结了美国新闻传播教育评估体系的四个特点。作者还提出了对我国新闻传播教育界的两点启示：新闻传播教育标准化和国际化不仅可以推动我国新闻传播教学本身的提高；也可以促进新闻传播研究的规范，进而提高研究总体水平。最后，还提出一点可操作的建议，供大家讨论。

简介：影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视实验教学对大学生进行影视媒介素养教育是一项新的举措。在影视实验教学中,教师把影视技术传授给学生的同时,也对学生进行了媒介素养教育。

简介：<正>根据瑞士洛桑国际管理学院每年发布的《国际竞争力年度报告》,多年来美国一直高居榜首;相比之下,欧洲各国,特别是英、法、德等老牌强国多年来一直跌至十强之后,显示出衰落的迹象。高等教育和人力资源的竞争在知识经济时代已经超出了传统的教育领域范畴,成为各国经济实力和国际竞争力的一项重要构成。正是在这种

简介：根据《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》，低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失，以及不同城市衍生的“个性化”等问题已成为新时代家庭教育的痛点。

简介：一、广告学专业有效教育的内涵“有效教学”（effectiveteaching）“是教师通过教学过程的合规律性．成功引起、维持和促进了学生的学习，相对有效地达到了预期教学效果的教学”，它是“为了提高教师教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。这一理念体现了“以学生发展为本”的教育思想。其基本问题是教育的效益，即什么样的教育是有效率和有效能的．效率是指投入与产出之间的关系，侧重于教育资源的有效利用；效能是指成果和目标的关系，重在教育目标的达成。符合教学规律、有效果、有效益、有效率教学四者的高度统一构成了有效教学。

简介：摘要：本文阐述了小学生心理健康教育模式的背景及内涵，进一步列明了心理健康教育的模式，并进行了分析，最后对于这些模式的结 果也进行了说明，并提出了相应的建议。

简介：摘要：随着人口老龄化的发展，老年人口的规模和比例不断增大，如何在提升老年人物质水平的同时提高老年人的精神水平变得越 来越重要。社区作为老年教育的主阵地，在满足老年人精神需求、提高老年人知识水平等方面发挥着重要作用。然而，目前我国的社区 老年教育仍然存在着教学内容单一、教学形式简化、服务水平不高等问题，而社会工作在社区老年教育中可以充分发挥自身的专业优势， 整合资源，提高社区老年教育的教学水平和服务质量。

简介：<正>近几年,随着我国两个文明建设的不断高涨,给新闻摄影和新闻出版工作,都带来了一派兴旺发达的繁荣景象。由于我国新闻摄影队伍的空前壮大,新闻摄影教育已经成为全国摄影界共同关心的问题。现在我国新闻摄影教育的形势,比以往任

简介：本文立足于数字时代背景，强调两岸新闻传播教育之未来走向除了人文精神的基础教育外，应该更加重视数字化产业的人力需求。文中首先说明了数字时代的媒体特色，以及数字产业与媒体之间的关联性，最后，本文对两岸在数字产业时代高校新闻传播教育之不同特色与数字化走向展开分析，讨论两岸所面临的问题并将提供建议。

简介：近年来,媒介融合实践对新闻教育造成结构性冲击,新闻传播人才培养模式面临着全方位变革。中国新闻传播学界就此进行了广泛的研究,主要表现在:研究者对目前新闻教育脱离新闻实践、脱离媒介融合的现实有着一致的体认,并在此基础上探讨了新闻教育的本质特征和模式以及新闻教育改革的价值与目标;研究者在案例教学、实践教学、合作教育等方面贡献了对新闻教育改革的理论思考和实践经验。本文试图对上述研究进行知识反刍,期望为新闻教育改革的研究贡献新的维度。

简介：高校作为高技术复合型应用人才培养的摇篮,应注重对学生综合素质和能力的培养,避免出现教学"单向度"发展的问题。为此,高校应结合"以人为本"的理念推行教育改革,创新探索出现代化的多元教育模式。新媒体时代的到来为高校教育改革提供了新途径,高校应将创新素质教育作为当前的工作重心之一,立足自身改革创新的需要,利用新媒体的优势构建人文素质教育的综合型运作模式。

简介：美国的媒介素养教育肇始于20世纪60年代。尽管美国各个州的媒介素养教育发展并不均衡,但美国中小学生开展的媒介素养教育成效显著,对提高学生的媒介素养水平发挥了积极作用。美国中小学生媒介素养教育的特点表现在：将媒介素养教育整合进课程教育中;培养学生的批判意识;开展针对教师的媒介素养教育;尚未形成全国统一的课程标准。美国中小学生媒介素养教育对我国的启示在于：在课程中实施媒介素养教育;培养专业的媒介素养教育师资队伍;需要加强政府介入,并实现政府与学校的联合,真正推动我国媒介素养教育的开展。

简介：随着社会的快速发展与进步,“大众创新、万众创业”时代内涵已很深入人心。可以说,新时代下大学生创新创业既是社会发展的根源,也是“大众创业、万众创新”的基础。但据调查,当前大学生创新创业现状并不如人意,在一定程度上影响着新时代下大学生创新创业朝着更好方向发展。基于此,本文就在阐述大学生创新创业现状基础上提出建议,以期为相关探究提供一些参考。