简介:<正>一、创造力培养中的障碍语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,在培养学生的创造力方面,较其他学科有着更为特殊的重要性。在语文教学中,创造力尤其是创造思维能力,正是通过对语言文字的训练与摄取,对文章内容、艺术形象的感悟与创造等引发并表现出来的。但是,语文教学由于受应试教育倾向的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展设置人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方
简介:语文课堂教学中小组合作有温度无深度、课堂提问无疑而问、教学任务有安排但不够科学系统等现象,影响了学生精力的集中。本文针对这些问题提出了控制学生精力流失的有效策略,以期进一步提高课堂教学效率。
简介:兴趣是推动学生求知的一种无形力量。小学生学习语文的兴趣,就是他们在语文学习活动中伴随着的积极情绪的心理倾向。学习语文有兴趣,便能产生强烈的参与意识,学习效果自然就好。作为一名语文教师,我认为可以从以下几个方面激发学生的学习兴趣:
简介:长期以来,小学语文教学一直负担重、质量低。而新课改实施以来,转变小学语文教学的传统方式,探寻新的教学方式、方法来适应小学语文教学发展的需要越来越迫在眉睫。于是,小学语文"主题统整教学"成为课改中教育专家、学者与学校、教师共同探索的新型教学模式。
简介:<正>《大学语文》课程是面向非中文类专业学生开设的一门重要的基础课程。它以其基础性和人文性特点,在弘扬爱国精神、传承传统文化、陶冶情操以及提高运用母语能力等方面发挥着重要的作用。但由于种种原因,在以理工科为主的院校里,其课程建设的探索道路充满着艰辛与挑战。在新的时代形势下,建立一套具有理工科特色又符合当代社会要求的教学体系便成为势在必行的任务。
简介:大学英语课堂教学中塑造英语文化应遵循实用为主、适用为度、循序渐进、多样性原则,注重词汇和习语文化塑造,加强对话交流活动,介绍社交礼仪和习俗文化,开展专题性文化讲座,不断提升学生英语运用能力。
简介:随着语文教育理论与实践的探索发展,人们对语文"工具性"和"人文性"早已形成了共识——两者是一个统一的整体。但在不同的教学环境下,面对不同的学生,应根据中职学校的实际在教学中灵活地运用这一原则。
简介:小学语文教学改革应把握好三个关系□晋文近年来,我在小学语文教学实践中,进行了多种形式的教学尝试。针对目前小学语文教学的现状,我认为最主要的应该是把握好三个关系。大家知道,小学语文教学的任务主要有三点:一是帮助学生切实打好听、说、读、写的基础,也就是能...
简介:大量的、高品位的阅读是学好语文的不二法门。凡教语文者,哪有不提倡不要求学生广泛阅读、博览群书的?但是,由于没有相应的督促和检查措施,提倡和要求最终都变成了空谈。而语文教学也就很难走出画地为牢的困境:死抠教材、了无情趣,教师越教越窄,学生越学越死。
简介:“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养’学生的自学能力,提高教学效益。所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。
简介:上课铃还没响,但听课教师和学生已各就各位,整个教室的气氛相当凝重,李镇西老师面对的是一群陌生的学生。这时,他走到第一排学生座位前,与同学们靠得那样近,他轻轻地说:同学们,你们不要紧张,树立这样一个观念,咱们一起来学。顿了一下,他又说:你们先按我昨天说的,思考问题,有问题我们一起来解答。然后,他又说,
简介:提高中学语文有效性课堂的策略:一是做好充分的课前准备工作,二是优化课堂教学设计,三是注意讲解时条理和层次清楚,四是使用科学、简练的课堂教学语言。
简介:随手翻阅不多的几份资料,粗略统计一下,有关语文课开讲的方法竟多达六七十种,热热闹闹,令人眼花缭乱。讲究方法的新奇巧妙、丰富多变以期先声夺人,本无可厚非。但我们若对种种方法的实例审视一番,就会发现一种令人担忧的现象:心中无文,目中无人,胸中无课,只是就法论法,生搬硬套,使开讲走进了只求形式不顾实效的死胡同。
简介:过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。
简介:新课标下语文教学要冲破层层阻碍,必须注重教育目标建构的科学性和整体性。基于加涅学习结果理论,语文教育目标的设置应从“结果”上寻求突破,注重其基础的“工具性”,兼顾“人文性”,以学生所学为标准,指导教师的教,促进学生的学,通过教师与学生的合力达到教学效果的最优化。
简介:中职语文课程与《职业生涯规划》课程各章节融汇策略主要是:从语文课程角度理解《职业生涯规划》中的相关术语,准确、顺畅表述我是谁、我喜欢什么、我具备什么职业能力社会环境支持或允许我做什么等问题;明确职业生涯规划制定中各个环节之间的衔接性、关联性、有序性、逻辑性的文体再现,学会管理、评估、调整、完善个人职业生涯规划。
简介:“传统文化进校园,经典诵读进课堂。雨花好声音,传递正能量!”,星期六早晨,秋阳高照,丹桂飘香,还未踏进雨花校园就听到琅琅读书声整齐洪亮,来到蓓蕾艺术厅,两百多名家长孩子老师坐姿挺拔端正,正在齐读《大学》,个个神情专注,置身其中,宛若在欣赏一曲盛大的和谐交响乐。
语文教学中创造力培养的障碍及对策
如何控制语文课堂中学生精力的流失
小学语文课堂中学生学习兴趣的激发
破解小学语文教学“碎片化”难题——小学语文“主题统整教学”专题研讨会在四川省遂宁市召开
对理工科院校《大学语文》课程教学探索的思考
大学英语课堂教学中英语文化塑造策略
对中职语文课程人文性与工具性的思索
小学语文教学改革应把握好三个关系
这是一片丰沃的田野——关于培养学生课外阅读能力的一点体会
语文,让学生去“悟”吧!——“学案导学”教学法实施心得
功夫在诗外——试析李镇西老师的一堂语文课
浅谈提高中学语文课堂教学的有效性
心中若“三无” 先声怎夺人——语文课开讲失误举隅
好可爱的小灰兔——语文课堂教学发散性思维训练
浅谈新课标下语文教育目标建构——基于加涅学习结果理论的思考
中职语文课程与《职业生涯规划》各章节的融汇探讨
雨花好声音传递正能量——记重庆市江北区雨花小学第6次“全民阅读书香雨花周末亲子诵读活动”