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简介：【摘要】近些年来，AI（人工智能）在各行各业迅猛发展，也对财会行业产生了重要的影响，但财会教育方面，却相对滞后，基于传统财会教育培养出来的学生未来可能越来越不能满足社会的需求，所以在AI背景下，研究财务教学如何转型，非常有必要。本文以成都市某高校为例，从“财务+AI”人才需要具备的能力要求，该高校财务管理专业对“财务+AI”教学培养模式的探索，该高校学生对“财务+AI”教学培养模式的反馈三方面，对“‘财务+AI’时代下财务管理专业教学模式”这个问题做一些探索研究，以期能够更好地促进“财务+AI”时代下财会相关专业教学模式的转型，更好地服务学生和社会。

简介：本文通过对语言与文化、语言教学与文化教学之间关系的分析，阐述了文化教学在语言教学中的重要性，并就如何在教学中开展文化教学提出一些看法。

简介：供应链管理是物流管理专业的核心课程,学习此课程不仅可以帮助企业建立和组织高效的供应链管理活动,还可以帮助学习者培养系统观念和协作意识,为社会培养适应当代企业竞争环境的高素质物流人才。结合本课程理论性较强的特点,针对当前高职院校物流专业学生具体情况,本文以供应链管理课程中"啤酒游戏实训"为例探讨该课程实训教学设计问题,旨在提高该课程的教学效果,帮助学生更好地掌握供应链管理的技能。

简介：工具理性原则支配下的现代高等教育,呈现出高度秩序化的景观,致使生命的多样性、个体性、独立性、自由性和创造性遭受了极大的损害与压制。孔子的教育理念高度重视生命的个体性和独特性,因材施教,使各不相同的个体心灵有自由之创造,实现生命个体的全面发展。孔子的为师之道,为立足生命个体性原则来思考高等教育的职能,培养和塑造全面优秀的人性提供了理念和方法的启迪。

简介：本文从基础教学保障体系、综合实训保障体系、创新实践保障体系三方面建立了基于创新能力培养的高职《物流成本管理》课程项目化教学模式的保障体系，并对每个体系的具体内容进行了规范。该保障体系能够从整体上培养学生的创新能力和创新意识，具有较强的实际应用价值。

简介：案例教学可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果.选择教学案例应遵循系统性和概括性、趣味性和知识性相统一、疑难性和思考性等原则.实施案例教学应做好前期准备工作,找准教师的角色定位,确立学生的主导地位,正确处理知识讲授与案例教学的关系,同时还要利用现代化的教学手段.

简介：加强民生档案工作，让人民群众共享档案信息资源，对于服务大局，服务民生，维护人民群众合法权益，促进社会和谐稳定具有重要意义。为此，必须转变观念，以人为本，采取切实有效措施．构建覆盖民生各个领域的档案资源体系及民生档案工作的科学管理体系，并建立服务人民群众的档案利用体系，以确保民生档案造福民生。

简介：MBA教育,是西方培养工商管理企业高中级管理人员的重要方法,其成效得到普遍认同。我国从八十年代逐步引进师资、教材和教育模式,为提高我国工商管理水平,增强企业竞争力发挥了重要作用。作者长期参与MBA课程教学工作,本文从教学和营销角度做出总结和探索,提出了教学营销,营销教学的观点。

简介：在市场经济的体制下，企业间的竞争日趋激烈，追求企业的可持续发展和增强企业的核心竞争力已成为多数企业的共识，所以企业文化建设问题已被企业所重视。企业要想获得长远的发展，妊须建设以人为本的企业文化。

简介：人类直接利用自然界的能量，历史悠久。3000多年前，埃及人在尼罗河上驾驶帆船．是利用风能的鼻祖。明代徐光启的《农政全书》记载了水车、水碓的使用，这是利用水的动能或势能来灌溉、加工粮食。荷兰的风车磨坊已有几百年的历史，现在仍是一道风景线。

简介：本文首先分析了师本教育所具备的内涵意义,提出在师本教育中,教师的自我角色认定和具体要求。

简介：<正>以人为本的蛊惑"以人为本"是一个中国化的词汇,从没有登上过国外经典管理理论的大雅之堂,也没有哪个著名企业靠"以人为本"赢得竞争优势,那为什么这么多中国企业将"以人为本"奉为圭臬呢?从以下三个案例的待"人"可见其中端倪:企业A——"人"是企业的本质。在中国历史上有个典型的例子:曹操攻打利州时,刘备不忍遗弃百姓,导致难民有十几万跟随他逃跑,辎重数千辆,日行十几里,大大减慢了行军速度,眼看曹兵的轻骑部队就要压上,人们

简介：科学发展观强调“以人为本”，在现代企业管理中，树立以人为本的思想有着非常积极的意义。企业管理主要是对人的管理．人员的安排是否妥当、激励措施是否有效、绩效考核是否公平等问题，直接影响企业的生存和发展。激烈的市场竞争给企业带来了新的机遇和挑战。企业要在竞争环境中生存和发展，就必须转变管理思想。树立以人为本的管理思想．促进企业不断发展壮大。坚持以人为本是企业的管理之道，是落实科学发展观的具体体现，是做好现代企业管理工作最根本的保障；坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和创造力，从而提高企业的管理效率。

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简介：近年来,“翻转课堂”已成为教育界的一个炙手可热的话题,可是“翻转课堂”理论与商务英语口语课堂教学结合的实践成果较少。商务英语口语课是商务英语教学的重要环节,因此本文将“翻转课堂”率先应用于商务英语口语课教学中,并提出相关教学实践,意在促进“翻转课堂”理论与商务英语口语教学的融合,从而提高课堂教学效率。

简介：在我国的外语教学中,外国文化教育正越来越受到广泛重视,文化教学能使学生形成积极的跨文化意识和能力。本文阐述了语言与文化的关系、文化教学的意义及结果,以及在文化教学过程中教师应发挥的作用。

简介：随着我国经济的不断深入发展，WTO的加入，申奥的成功，需要更多的英语实用型人才。这就要求我们教师要不断改进教学方法，提高教学质量，为经济建设培养出更多的高素质的英语人才。

简介：本文在阐述应用型人才培养模式定位的基础上,针对国际商务谈判课程的特点指出国际商务谈判教学现状及问题,基于笔者的教学实践经验,探索国际商务谈判课程实践性教学方法,并提出一些建议。

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