简介:摘要:在小学语文教学中,运用多媒体教学,创设图、文、声情并茂的语文情境,扩大学生视野,充分调动小学生的眼、耳、脑等多种感官,促进学生在不同层面、从不同角度学习理解和运用语言文字,引导学生自觉地获得知识,运用知识,增加语文课堂教学的生动性、形象性和开放性,从而在语文阅读教学的学习实践中,构建新型课堂教学模式,享受快乐阅读,让语文课堂更精彩。
简介:【摘要】青年员工是企业的未来,更是不可忽视的一支力量。近年来,大唐河南发电公司(以下简称“大唐河南公司”)注重加强青年员工队伍建设,着力抓好“青春四聚”建设,实现“我与企业共发展”;抓好“七彩文化”建设,实现“我与快乐常相伴”;抓好“青年之家”建设,实现“我与团队同提升”,促进了青年员工快乐成长和岗位成才。
简介:摘要:爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”激发学习兴趣建构主义认为,学生的学习不是一个被动吸收的过程,而是一个以已有知识和经验为基础的主动建构的动态过程,这个过程中学习兴趣起到了催化剂的作用。兴趣是激发学生求知欲的一种力量,学生对自己感兴趣的事物,往往会抱着一种非常好奇和渴望的心态去了解它、研究它和分析它,从而集中精力去获得知识,并创造性地完成当前的活动。在教学引入环节,可以根据学生的实际情况,创设针对性的情境,利用图片、音频、视频等直观生动、感染力强的优势,化难为易、化碎为整、化繁为简,激发学生的学习兴趣,主动进入学习活动。因此在课堂中教师应该带着教学热情全力激发学生强烈的学习兴趣,使“1+1>2”的教学效力得到完美的展现。