简介:摘要创新是一个国家发展的源动力,随着国际竞争日趋激烈化,各个国家都在走人才强国路线,强调教育的重要性。为了切实提升教育教学水平,我国教育改革工作在如火如荼的开展着,强调学生综合素养的提升,强调学生创新品质的培养。小学阶段作为一个人正式接受学校教育的起始阶段,其教育教学水平对学生今后的学业生涯与直接的影响。特别是小学低段学生正是好的学习习惯及好的学习思维形成的关键阶段。因此,必须给予高度重视,文章以小学低段语文教学为例,探讨了在实际教学中学生创新品质的培养。首先,从思想层面上明确了强调小学低段学生创新品质培养的必要性,然后分析了当前语文教学中小学低段学生创新品质的培养现状,最后就培养小学低段学生创新品质的具体实施对策予以了详细的综述,希望对帮助小学生形成扎实的创新品质有一定的借鉴。
简介:摘要从以往的教育教学实践可以发现,在任何一门学科的学习中,学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性,学习成绩也会随之提高。所以,在高中历史教学中,教师首先也要解决学生的兴趣问题,要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科,并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理,对过去的探索以及对未来的追求,都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点,找到促进学生兴趣增长的关键点,从而有针对性地提高他们的学习兴趣,让教学工作开展得更加顺利,取得更好的成效。所以,如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢?我认为可以从以下这些方面重点进行。