简介：

简介：摘要建筑工程的管理贯穿于工程建设的全过程，它是一个系统工程，同工程建设的各方面都紧密相关，而且建筑工程管理的好坏在很大程度上取决项目实施的各个阶段的措施，这就要求在工程建设的各个阶段，运用合理的工程管理手段，建立工程控制程序，各专业密切配合，而本文就将对房屋建筑工程施工管理方面予以简单的阐述。

简介：摘要煤层气集气站属于易燃易爆的危险场所，是集输系统的重要组成部分，保证集气站的平稳生产是非常有必要的。为了达到减少维修时间，提高压缩机工作效率的目的，本文通过对近几年集气站内压缩机发生的故障进行分析和处理，涉及到润滑油外排，就地压力表和压力变送器显示的进排气压力不准确，按下启动按钮压缩机未启动等，总结出可能会发生的常见的故障解决方法，对今后压缩机故障的快速处理有一定的指导意义。

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简介：摘要本文结合自己的教学实践和探究，以“分层次教学”有效教学模式进行实施，具体从“分层次教学”的理论和实践依据入手，强化训练，按部就班，因材施教，从而达到了最佳教学效果。

简介：摘要建筑工程施工过程中的每一个细节都关乎到建筑整体的质量，因而要从建筑工程施工技术问题及管理方法上着手，找出其中所存在的问题，并提出相应的解决方案，从而实现建筑质量的最优化。随着现代工程技术的不断变革，建筑企业要在传统的工程技术基础上积极引入新的理论方法，从而更快更好地实现建筑工程的实用性。

简介：摘要在经济全球化发展趋势不断加剧的新形势下，建筑节能消耗在各个行业已经变得越来越深入，对于促进各行业可持续发展有着重要现实意义，因此，笔者结合自身工作经验，分析了我国目前建筑节能消耗的现状，并详细阐述了节能建筑施工的措施。

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简介：中华民族传统文化是中国五千多年历史长河中的璀璨瑰宝,是凝结了先人智慧的结晶,也是广大劳动人民对于自然界的深刻感悟。随着时代的不断进步、发展,中国传统元素被广泛地应用于各行各业,现代的园林景观等相关行业的设计取得了瞩目的成就,设计师在园林景观设计中通过融入中国传统元素,加强了实用功能,同时也具有很高的审美价值和教育意义。

简介：近年来,中学历史教学改革成效显著,但也还有不尽如人意的地方。如:从学科教学这个局部出发考虑教改多、从教育全局出发考虑少;点滴改革多、系统改革少;谈课堂教学方法改革多、谈教学思想改革少;而关于教学方法的改革,又是谈教师教法改革多、谈学生的学法改革少。由于存在着这“四多四少”,教学改革的视野就显得不够宽、思路也比较窄,缺乏一种高屋建瓴的气势和改革的宏大气魄。这种状况不仅使改革难以取得影响全局的效果,而且也限制了局部改革的深入进行。这一点在课堂教学改革方面尤为突出。由于只重视方法改革,必然忽视教学内容改革,忘记了方法要为内容服务、方法与内容之间存在着内在的必然的联

简介：当＂亲权＂不能有效地保护留守儿童的合法权益时,实有必要从＂国家亲权＂理念的角度审视我国留守儿童权益保护所面临的问题。遵此路径,以实证的方式进行循证,不难发现,广西农村留守儿童普遍面临着监护权缺失、教育权得不到保障、社会联动救助机制不完善等诸多问题。笔者以＂国家亲权＂理念为依据,结合儿童最佳利益原则,认为可从监护权完善、教育权保障及社会联动救助机制构建等层面推进广西农村留守儿童权益保护工作的开展。

简介：洗发水除了可洗头发之外，还有其他神奇功效。如果衣服上的拉链突然卡住了，在卡住的地方滴一滴洗发水，保证拉链顺滑如新。清洗梳子是件不容易的事，可试着在热水里倒上几滴洗发水，把梳子丢进去泡几分钟，再用清水一冲，就可以轻松搞定。

简介：在分析医用塑胶瓶工艺系统的基础上,研讨基于康耐视公司的In-Sight机器视觉的产品瑕疵监控自动化系统设计。项目已经投入运行,生产效率和品质控制达标。

简介：现行的苏教版高中化学教材，明显和之前的教材存在着重大的区别，其在整体构建上共分为十大板块。在这些板块的构建当中即包括对于之前所学习知识的回顾，也包括对于之后所要教学的知识的涉猎，更包括对于学生动手和动脑能力的培养。同时，苏教版化学教材还将科学文化知识和人文素养有效地结合起来，使学生在学习的过程当中，不仅获得相应的知识，更提高自身的文化素养，对于学生“三观”的建立，有着不可或缺的作用。

简介：陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾．要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾．所以．该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法．认为此举会对孩子的心理造成极大创伤。

简介：从中国古代历史的实际出发,审视了古代中国十分复杂的民族关系形成的原因、发展规律和民族间的战争与民族融合对我国统一民族国家形成的关系;澄清了对我国古代民族关系问题的某些模糊的、甚至是错误的认识;得出了今天我们不应重蹈以战争、对抗的方式来创造民族大融合条件的覆辙,而要靠党的民族政策来加强民族团结。

简介：在多年的教学实践中,始终感到十分棘手的问题之一是如何纠正学生在口语和书面语中的病句,特别是一些常见的带有共性的病句,一再纠正,却反复出现。经过对学生病句的收集和综合分析,发现了除一般的语法错误和用词不当之外,普遍存在的问题是与汉语语言及汉语思维有着密切的联系。本文试从日汉对比的角度,对日语病句的指导做些探讨,以求在日语教学中取得更加理想的效果。