简介：摘要本文运用德阳地区多个地面气象观测站1961~2015年经过业务质量检验的气象记录,通过对近55年德阳地区气温、降水、降水日数、日照年、季变化分析，得出德阳地区气温呈现上升趋势，且春、秋两季升高幅度大于冬、夏两季。降水呈现下降趋势，主要贡献是春、夏、秋三季降水下降明显，冬季略为增加。降水日数呈减少趋势，小量级降水日数减少较大量级降水日数减少明显。日照呈现下降趋势，日照减少主要出现在2000年以后。

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简介：摘要数的发展经历了漫长的演变，数到式的过渡更是促进了科学探究的革命性变化。中学代数的学习，是小学形象思维到抽象思维的一种过渡，理解数式的发展，才能更好意义地讲授代数式。本文以浙教版七年级上册为例，浅谈中学代数学习的几点思考。

简介：　　2意境的时空变化　　园林意境是园林景物所体现的深层次的一种境界,园林的意境虽然是以园林景物来传导体现的,但园林意境先于园林景物而产生

简介：摘要随着认知心理学理论和研究方法在教师研究中的应用与发展，教学被看作是一种复杂的知活动。教师在教学实践中不断地反思和决策，这种思维过程可分为三类教师理论与信念、教师计划或教学计划决策以及教学互动决策。可见，教师信念是教师认知的重要元素。同时，教师信念亦是教师专业发展的精神基础。构建的“洋葱模型”描述了优秀教师应具备的五个层次的品质，这些品质从外到内依次为行为、胜任力、信念、认同和使命。教师信念的改变是一种较深层次的教师发展，对教师专业结构其他方面的发展有着重要的影响对师范生而言，能否在走向教师岗位之前建立良好的教师信念，是决定其未来专业成长以及教育教学水平的关键所在。

简介：摘要在媒体行业发展过程中，将新媒体新闻传播要素与传统媒体新闻传播要素进行对比分析后可以看出，新闻传播要素发生了明显的改变。传播要素的变化，代表了媒体行业进入了一个新的发展时代，因此文章对新媒体新闻传播要素的变化进行了具体分析，并阐述了自己的见解，以供参考。

简介：摘要“图形变化”在平面几何解题中有着重要的应用，初中学生对于该方法的学习为以后的数学几何学习奠定了坚实的基础。本文针对初中数学的几何图形变化的解题技巧，如旋转法，对称变换法等结合具体案例进行分析与讨论，为教师教学和学生学习提供参考。

简介：日本对中国的政治、安全关系滞后于经济关系,即日本为东亚产业发展的领头雁,　　中国产业的发展

简介：2018年,国家统计局组织开展了第二次全国时间利用调查,与2008年调查相比,十年间我国居民的时间分配结构发生了较大变化,从一个新角度反映了我国经济社会的发展以及人民生活品质的提升。

简介：在《影子为什么会变化》一课中,要做一个探究影子为什么会变化的实验(如图1),实验的主要目的是探究影子的变化与太阳的运动有关。我在教学时发现这个实验有几点不足:实验的介绍指导性不强,学生容易引起错误操作;手持手电筒模拟太阳移动时不稳定,测量影子的长度有困难.

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简介：摘要本文利用阿合奇县气象局提供的2001~2019年逐月平均气温、降水量和日照时数资料，利用线性回归法对阿合奇县气候变化特征进行分析。结果表明近18年阿合奇县年平均气温呈现出逐年减少的趋势，其中夏季和秋季平均气温同年平均气温变化趋势一致，而春季和冬季则恰好相反；年降水量呈现出逐年下降的趋势，年内降水主要集中在夏季，其次是秋季和春季，冬季降水量相对较少；年日照时数呈现出逐年增加的趋势，年内日照时数主要集中在夏季，其次是春季和秋季，冬季日照时数相对较少。

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简介：抗震规范第6.2.2、6.2.3、6.2.6、6.2.10条和高规第4.9.2条规定抗震设计时,底部加新抗震规范和新高规对剪力墙结构底部加强部位的定义略有不同,新抗震规范第6.1.3条、高规8.1.3条规定

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简介：利用淄博地区8个气象站1980—2014年35a的逐月降水观测资料,分析了夏季和逐月降水量的变化特征以及夏季降水量的气候突变和变化周期。结果表明:从年际变化情况看,淄博地区夏季及各月降水量距平百分率年际振动幅度较大,波动幅度6月份最大,7月份次之,8月份最小,降水量的线性趋势夏季及7月和8月均为缓慢增多趋势,6月份呈缓慢减少的趋势,南部山区趋势最大,北部次之,中部、东部最小均未能通过a=0.05的显著性检验。全区8月份平均降水量在1997年之后出现显著增多趋势,为一突变现象,突变点出现在1981年;全区夏季平均降水量及6月份、7月份降水量未发生突变现象。夏季降雨变化周期主要表现在较小的时间尺度上,随着时间尺度的增大作用减弱。

简介：摘要工程定额是国家对建筑市场宏观调控的重要依据。在我国经济体制中以公有制为主体，在发展经济的同时，还要有国家宏观调控对市场经济的有效调节和指导，在这个过程中，必须应用工程定额中的参数和计量标准为建筑市场经济的发展提供科学有效的参考依据。