简介：极限是微积分的基础,对于常规的七类未定型极限,教材都有详细的归类和讲解,对于无数个无穷小和式极限,用常规方法求解比较难,一般教材又不介绍它的极限求解基本方法,而它代表了极限思想的最本质,可用化离散为连续的方法,探究一般的化归模型,并将模型推广,更深层领悟极限的本质,实现离散与连续的熔合。

简介：在高中物理学习中,需要解决较为复杂的物理问题时,构建物理模型是一种较为科学有效的方法,但是高中阶段物理模型种类繁多,学生在实际应用中存在诸多问题。此文以平抛运动模型的运用为实例,探讨如何通过物理模型的构建培养学生科学思维的教学方法。

简介：目的建立一套以健康行为HAPA模型（healthactionprocessapproach,健康行动过程取向）为指导,有利于增强膀胱癌造口患者自我效能的医院-家庭一体化康复护理模式。方法选取58例膀胱癌行泌尿造口手术的患者,应用医院-家庭一体化康复护理模式进行康复护理。于患者出院后1年应用一般自我效能感量表、造口自我护理调查问卷对患者的自我效能和造口自我护理能力进行评价。结果除5例患者在1年内死亡,不能参与自我效能和造口自我护理能力的评价外,其余53例患者中,自我效能评分：优（31~40分）32例,良（21~30分）15例,一般（10~20分）6例,优良率为88.68%;44例（83.02%）患者能独立完成造口护理,46例（86.79%）患者没有出现造口相关并发症。结论以健康行为HAPA模型为指导增强自我效能的护理干预模式,能显著提高患者的自我效能,提高康复护理效果。

简介：文章在对国内外服务质量进行研究综述的基础上,尝试构建城市居家养老服务质量评价模型。研究采用SERVQUAL模型的五个维度——有形性、响应性、可靠性、保证性、移情性,在理论研究、查阅文献的基础上,将整个居家养老服务的质量评价分解成对配餐送餐、保洁清扫、医疗陪护、日间照料、紧急救助等五大类不同服务内容的质量评价。应用该模型对南昌市城市居家养老服务质量进行评价,研究结果表明在城市居家养老各类服务项目中,普遍存在可靠性较高,而移情性偏低的现象。

简介：1995年国家人事部首次提出“人事代理”并逐步推行后，受到广大用人单位的欢迎。同时，作为与人事代理密不可分的人事档案代理也在全国各地广泛推行，取得了显著的成果。但不可否认的是，该机制在实践发展过程中还是存在一些问题，值得我们关注。在此，笔者以博弈模型为分析工具，探讨我国人事档案代理机制中的信用问题。

简介：提前期是供应链管理研究中一个重要的内容,有关提前期内需求模型方面的研究层出不穷,但关于提前期本身变化的研究并不多见.本文运用分析每期货物相关成本的方法,推导建立了提前期为正态分布时的单、双源供应商成本模型,然后进行了比较分析.最后,证明了模型最优解的存在,并给出了求解的算法.

简介：

简介：【摘要】 目的：观察分析对食管癌手术患者实施IMB模型为基础的护理干预的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022.2-2023.2内就诊的30例食管癌手术患者，随机分为对照组（15例，常规护理）和实验组（15例，IMB模型为基础的护理干预），收集分析护理效果。结果：实验组ALB、PAB、TRF水平显著更低，自我效能感评分显著更高，护理满意度显著更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：IMB模型为基础的护理干预可以有效提升食管癌手术患者自我效能感，提升营养状况，提高护理满意度，有较高应用价值。 

简介：

简介：摘要 模型构建法是科学研究中认识微观世界和抽象事物的常用方法。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出“教学过程重实践”“内容聚焦大概念”的教学理念，而模型构建法正是实现这一理念的关键一环。

简介：摘要：随着数学建模渐渐出现在各类学校的课堂中，培养学生数学建模能力日益重要，因此如何基于目前数学建模素养现状初步培养学生数学建模能力成了研究热点之一。本文将从研究背景出发，从学生和教师两方面探讨了目前高中生建模能力的培养现状，基于现状提出了三点数学建模教学设计原则，根据三项原则设计了以“人口模型”为例的案例教学，并提出了三点培养策略。

简介：摘要：STEAM是由STEM延伸出来的教育理念，由美国学者提出并被广泛应用于教学。美国达特茅斯学院在探索STEM课程实践过程中创建的赛耶模型是实现STEM和STEAM教育核心理念行之有效的途径。本研究通过课堂教学设计，将塞耶模型应用于河流地貌的教学，培养学生的STEAM素养。

简介：【摘要】小红书APP是一个“购物＋生活方式“的社交电商平台的成功案例。本文采用问卷调查法，基于对小红书用户进行调研，了解用户满足状况，改善用户服务质量，根据调研结果构建KANO模型，分析判断影响小红书APP用户满意度的因素，针对性的提出改善建议，打造最佳的用户体验，为小红书APP提升用户满意度提供一定的参考借鉴。

简介：摘要： 在当前的教学改革中，关于如何有效地对“植树问题”这一单元进行整体教学，已经成为了众多教育工作者关注和探讨的焦点。传统的教学方法往往将这三个例题孤立地呈现给学生，每个例题都像是一个独立的知识点。这种做法虽然在一定程度上确保了学生对每种类型例题的理解，却割裂了不同植树问题类型之间的逻辑纽带，限制了学生全面把握问题本质的能力。本单元的教学目标在于引导学生挖掘植树问题背后的规律，培养学生一一对应思维方式。因此，在教学“植树问题”时，应采用单元整体化的教学策略，将三道例题有机结合，构建起完整且相互关联的知识体系，使学生在深入理解和实践中，实现知识的系统化、结构化和整体化掌握。

简介：资本资产定价模型（CAPM）和套利定价理论（APT）是关于资本市场均衡的两个比较著名的模型。二种模型虽然在解释的角度、基本很设、方法、以及适用范围上均有重大区别，但是殊途同归，它们得出的结论是一致的：期望收益与风险之间存在着正相关的关系。

简介：学困生,主要是＂困＂在思维的活跃性未被足够唤醒,而思维的活跃首先是观察力的敏锐.观察力是各种能力的基础和起点,观察力和其他能力互相促进.苏霍姆林斯基说：＂思维培养训练的本质在于,让学生一边观察一边思考,一边思考一边观察,在观察中思考,在思考中观察.＂如何激活学生,尤其学困生的观察能力？本文以＂三棱锥外接球问题的模型分析和教学题组设计＂为例,探究＂模型＋题组＂解题教学模式在激活学生观察能力方面的具体做法.

简介：选取2016年10月10日至2017年2月28日的铁矿石I1705、螺纹钢RB1705合约的所有60分钟价格数据,分别建立协整模型和GARCH模型以确定两者价差的关系并进行套利,结果发现：协整模型样本内获得了72%的胜率和71.97%的收益率,样本外获得了60%的胜率和23.57%的收益率;GARCH模型样本内获得了80%的胜率和98.77%的收益率,样本外获得了67%的胜率和34.97%的收益率。GARCH模型无论是胜率还是收益率方面,都要优于普通的协整模型。

简介：摘要：几何图形是初中数学教材中重要的知识点，也是中考试卷中的必考内容。因此学生要掌握几何图形的解题思路，并能灵活对其进行运用，才能提升整体的学习效果。等腰三角形模型是比较常见的几何问题，涉及的相关题目比较复杂，并且形式多变，其中“手拉手模型”的问题比较多，教师要合理地利用模型作为切入点，引导学生形成解题思路，让解决几何问题变得轻松。基于此，本文将以“手拉手模型”为例，阐述等腰三角形模型在初中数学教学中的应用。

简介：

简介：讨论了泊松过程的性质，研究了冲击次数服从泊松过程、损坏是可加的冲击模型，并给出了期望损坏．从而为评估系统寿命提供了依据。