简介:慧心龙葵通过电子邮件提问:“为什么女生总是喜欢分几堆凑在一起?”
简介:王飞鸣通过邮件提问:“手语是世界通用的吗?”忧郁使者DV虾(dvdxia@gmailc.com):手语的表达方式并不是世界统一的.不用说世界范围了.就是在同一个国家内.都可能有“手语方言”存在。
简介:
简介:结构严谨.就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。结构严谨是对作文形式的基本要求.其主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理安排.总之要做到作文思路展开有序,形式上有头有中有尾(结构上的完整),前后照应,上下连贯,主次分明;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理。
简介:喜传夜暴雨,不眠兼等音。奈何明日事,不及如期至。晨醒,哗然满区;微寒,窗前做题。饭后骑车行,险阻冲宏建。雨,未停;门,未开。车停,脚落,人水坑来。落得惊慌一片,水花半点,鞋,湿然。
简介:话说大宋神宗熙宁年间,辽国遣一异人出使东京。此人博古通今,尤擅诗文,此次来朝,意在挑战中原群儒。
简介:对人为什么活着这个问题的追问和解答,是千百年来所有思想者无法回避的宿命。罗丹的著名雕塑《思想者》中那个低头沉思的人。凝眉枯坐,似有所悟。他究竟悟出了什么,我们不得而知,但可以肯定的是,他的思索一定与人生有关。哲学家维特根斯坦在其《伦理学演讲》中也曾提出过“什么使生
简介:曾经听过犹太人的一则教子故事:年轻的母亲在书的封面上抹上一层蜜,吸引幼童去舔舐,待孩子舔净封面上的蜜,母亲便会十分庄重地告诉还不谙世事的孩子:书是甜的。
简介:火车我曾惊叹过这样的奇迹——比如火车躲过了黑色隧道的追踪独往独来它的鸣叫声里有着阵阵弯曲一半埋在土里另一半被暮晚的寒风吹送
简介:摘要在小学的教育阶段,学生的可塑性是最大的。小学生各方面都处于学习的状态,所以对小学生的引导是十分重要的。对于小学生来讲,指导其阅读是一个非常好的引导方式之一,当学生学会阅读,将会影响到其智力、道德等多方面的发展。同时,当小学生对读书充满兴趣时,阅读就成为了一种习惯,是一种快乐,能够使得生命充满了光彩。
简介:幼儿园中班的孩子,各方面能力发展特别快。家长如何让孩子既能学会学习,又能享受学习呢?我的体会是.教育也需使巧劲。
简介:读史可以使人明智。中华文明上下五千年,人物众多,事件纷繁,如何在短时间内让读者清晰地了解历史,感悟历史,是编写这样一本通俗历史读物的出发点。
简介:唐朝第四任灵州最高军事长官——灵州道行军大总管,是被誉为“盛唐战神”的大将、军事家、唐朝的开国元勋李靖。唐初有4位有名的大将:李靖、李道宗、李勣、薛万彻,其中3位到灵州担任过最高军事长官,足见灵州在唐代战略地位的重要。
简介:<正>不知为什么,对那个地方,总有很强烈的归属感,就好像,就好像那里,是我的第二个家。那里,是我的宿舍;那里,住着我们四个。恐怕谁都无法想象,两年前,刚开始住校生活的我,是个胆怯、害羞的女孩,常常因为想家,
简介:"宇航员上太空时碰见坏的外星人怎么办?他们是不是都得带着枪啊?"一看就是个科幻小说看多了的小读者,你的小脑瓜里怎么能有这么……有创意的想法啊!还真被你问对了.宇航员上太空.确实随身带着枪哦!不过跟电影《星球大战》中“暴风骑士”那种发射能量光束的枪不同.真正宇航员的枪要“菜”很多.
简介:经文:创2:7、15—24;弗2:13—18使徒约翰曾在拔摩海岛见过这样一个异象:"坐宝座的说:‘看哪,我将一切都更新了’"(启21:5)。这个异象告诉我们,在末后的日子,上帝要更新整个被造物,重立一种全新的关系,在这种新的关系中,将不再有眼泪、死亡、悲哀、哭号和疼痛。使徒保罗在罗12:1—2节说:"所以弟兄们,我以神的慈悲劝你们,将身体献上,当作活祭,是圣洁的,是神所喜悦的:你们如此事奉,乃是理所当然的。不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察
四使一听
使课堂充满创新活力
如何使文章结构严谨?
杂记——赞海棠使雨
东坡“神智”戏辽使
什么使生活值得生活
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随风使我如此美丽
阅读使我更美丽
使我免于衰老的
读书使生命充满光彩
教育也需使巧劲
读史使人明智
朔方节度使(二)
如何使土地“转”起来
爱使我们相融
“因他使我们和睦”
创新使“黄河”奔流不息