简介：体育运动不仅能使人体强健,而且,也为智力发展提供了良好的条件,体育运动本身就具有很强的智力要求,一般体育运动特别是球类运动要求参加者反应快,思维敏捷,动作灵活,视野广阔,对增强智力有特殊的作用,它以自己特有的方式开发着参加者的智力。一、运动为智力创造生理条件1.众所周知,体育是一种实践活动,它作为一种手段,能促进学生体内的新陈代谢而增强体制,能促使

简介：体育运动与人的智力发展究竟有没有关系?这是人们颇感兴趣的问题。这个问题首先涉及到什么是智力的问题。教育学、心理学中的智力,又称作智慧或心智能力,是指一个人认识客观事物和解决实际问题的能力。但是,人在认识事物、解决实际问题的时候,总要通过他们的注意、感知、记忆、想象和思维等心理活动,因此,心理学上又把人的注意力,观察力、记忆力、想象力和思考力等通称为智力。在现实生活中,有的人智力发展较高,接受事物较快,有的人则相反,表现得较迟钝。那么,究竟是哪些因素影响智力发展的高低呢?一般来说,是受遗传和环境两种基本因素的影响。其中包括与知识技能掌握有关,但是除了这个方面,是

简介：摘要物理学知识广泛蕴含在各个领域。本文从物理学的视角来去解释体育活动中的一些物理知识的运用，以期引发同学们的学习兴趣，感到学有所用、学有所得，使自己学到的物理知识得到运用和巩固，体会到物理学科的魅力。

简介：体育运动不仅能提高人的身体素质,而且也有利于心理健康的发展,形成良好的心理素质。因此探讨体育与心理健康的关系有着十分重要的理论和现实意义。1.体育是智力发展的基础条件体育是以全面提高身体素质来促进智力发展的。体育对智力发展的影响,表现在体育能够促进人体器官的发展。体育有助于增强脑细胞功能和脑的抗衰老能力。生物科

简介：1860年《北京条约》的签订，使西方资本主义国家获得了可“安然入内地传教，地方官务必厚待保护”的特权。通州作为联系南北运河及天津的水陆交通枢纽，在1867年(同治六年)美国耶稣教会即进入通州，先后在这里建立教堂、设立学校。

简介：

简介：摘要本文阐述了体育运动习惯如何养成。

简介：举世瞩目的第29届国际奥林匹克运动会在北京圆满落下了帷幕。中国体育代表团历史性的夺得了金牌总数第一的至高荣誉。新中国成立以来，在党和国家对体育事业的高度重视和大力支持下，经过了几代人的不懈努力，终于圆了中华民族的百年奥运梦想。华夏儿女，欢欣鼓舞。是的，我们取得了辉煌的成就和巨大的成功。但也应该清楚的看到，我们在田径赛场和三大球上仍然与田径强国之间存在着差距。

简介：体育运动与物理有着密切的联系.以体育运动为背景的物理问题,生活气息浓厚,具有非常强的实用性——物理对提高体育运动水平具有广泛指导意义.物理教学注意指导学生分析解决体育运动中的实际问题,提高学生的科学素养,增强学生解决实际问题的能力.本文就体育运动中的物理知识例举如下.1接力比赛与匀变速直线运动例1甲乙两运动员在训练交接棒过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程;

简介：本文采取文献资料法、信息查询法等方法,对体育运动与心理健康的关系进行了简要的分析.研究表明:体育锻炼对人类的心理健康有积极效应和消极效应,科学训练和中等的运动强度对心理健康具有促进作用.

简介：摘要：现代生活中体育运动已经变得越来越重要了。但是不论是专业运动员，还是为了身体健康而进行体育运动的业余爱好者，在体育运动实践中有一个问题是我们不能回避的，并且是期待解决的，即运动损伤问题。运动损伤所带来的负面影响也是严重的，他不仅影响个人的身体健康、学习，同时不能参加体育锻炼，严重的还可以使人致残，甚至死亡，对开展体育运动也造成不良的社会影响和心理影响。

简介：摘要：体育运动不仅是锻炼身体的手段，也是培养个人素质、塑造性格的手段。在大学体育教学中，体育教师有责任鼓励学生积极参加体育运动，帮助他们在身体、心理和道德上得到发展。随着近年来社会的不断发展，人们越来越关注自己的身体健康，因此体育课程已成为学校教育中非常重要的组成部分。体育运动除了为个人提供健康的身体外，还鼓励思想道德品质的进一步发展，促进个人的全面发展。本文将探讨如何通过加强体育活动来发展个人素质，以及大学体育教学在此过程中的关键使命。

简介：摘要：体育运动不仅仅是身体锻炼的方式，更是一种培养自我品质和塑造性格的工具。在大学体育专业中，我们有责任鼓励学生积极参与体育运动，以帮助他们发展自己的身体、心智和品德。随着近几年来社会的不断发展。国民也越来越关注身体健康，那么在学校教育阶段中，体育课程也成为了非常重要的内容。教育过程中除了使个人拥有健康的身体之外，同时也可以促进心智和品德的进一步发展，对于个人的全面发展具有促进作用。本文将探讨如何通过加强体育运动来培养自我品质，以及大学体育专业在这一过程中的重要使命。

简介：

简介：针对国内体育“重体轻育”、竞技“重物轻人”的倾向，探索科学与人文融合的体育运动的思想、原理和方式的变革。

简介：运用文献资料和比较研究,分析民族传统体育与竞技体育运动的差异和共性,研究竞技体育运动冲击下民族传统体育的危机和发展。结论:民族传统体育与竞技体育运动应求同存异,相互促进,民族传统体育在走向世界的同时,要保持自己的特色;民族传统体育适于走多元化的发展道路。

简介：高校开展阳光体育运动的最终目的是能够使学生养成终身体育的习惯,具备终身体育锻炼的意识,从而保证他们有健康的身体投入到工作和生活中去。阳光体育运动的可持续发展关系着亿万学生的体质健康,但是在高职院校中由于种种因素的存在,影响了她的实施以及发展。该文作者从影响阳光体育运动可持续发展的因素进行分析,并提出对策,希望为阳光体育运动在高职院校能够可持续发展提供依据和建议。

简介：摘要：体育运动训练的过程中，教练员通常会为运动员量体裁衣，制定科学系统的训练计划，并在运动员训练期间进行专业细致的指导，促使运动员身体素质和运动技能不断提升，努力争取在各类体育运动赛事中获得好成绩，为学校带来荣誉。以高职院校为主体组织体育运动训练活动，充分利用高职院校的场地和设施等优势资源，对运动员的体育精神、运动技能、心理素质进行全面性、全方位的培育，激发运动员的体育运动训练热情。

简介：对于这个问题,本文讲三点意见:一、创建体育运动管理学的必要性和可能性;二、体育运动管理学研究的对象;三、体育运动管理学的研究方法。一、创建体育运动管理学的必要性和可能性:创建体育运动管理学是体育事业自身发展的需要。体育运动管理学将系统地阐述有关体育运动管理的理论,体育管理理论,是体育运动管理实践经验的总结和概括,又是为体育运动的管理实践服务的。理论对实践

简介：开展阳光体育活动的决定为我国中学开展大课间体育活动提出了具体的要求.为进一步加强大课间体育活动的锻炼效果,探究开发更多、更便捷、更有效、更科学的体育活动形式及资源的有效途径,本论文采用文献资料法、录像观察法、逻辑分析法,借助阳光体育运动的背景下对大课间体育活动资源开发途径进行研究,揭示出大课间体育活动课程资源开发途径的制约因素,并提出相应的对策。