简介：使用调查法对北京语言大学三个留学生学院283名留学生的学习效能感和学习倦怠情况进行调查。结果发现：从总体上说,留学生学习效能感较强,学习倦怠程度不高。留学生中男生学习能力效能感高于女生,但性别对留学生学习行为效能感和学习倦怠的三个维度都没有显著性影响;第一语言对留学生学习效能感的两个维度和学习倦怠的三个维度都没有显著性影响;汉语学习阶段对留学生情绪低落有显著性影响,对其学习能力效能感、学习行为效能感、行为不当和成就感低等维度都没有显著性影响;汉语成绩水平对留学生学习能力效能感有极其显著性影响,对其学习行为效能感没有显著性影响,对其学习倦怠的三个维度都有极其显著性影响;学习能力效能感是留学生学习倦怠三个维度的有效预测变量。

简介：直属高校是中国高校中最有可能率先实现世界一流大学目标的高校，而留学生的数量和结构是判断高校国际化程度高低的核心标志。采用定量和文献的研究方法，对2005—2008年直属高校来华留学生教育的规模、学历、洲际、经费资助类别进行了统计与分析，提出了改善直属高校来华留学生教育的发展思路。

简介：思想教育工作是高校在招收和培养来华留学生的过程中一直在不断深入研究的重要课题。思想教育往往比传授知识更难以掌握方法和尺度,本文结合工作中所积累的一些管理经验,阐述了在来华留学生思想教育方面的几点认识。

简介：在经济全球化及'一带一路'发展背景下,在我国与'一带一路'沿线各国之间的经济、文化交流过程中,汉语将比以往时期承载着更多的任务与使命。本文简要论述商务汉语的基本概念,并分析现阶段商务汉语教学中存在的问题,提出面向来华留学生的商务汉语课程教学路径。通过本文的分析研究,旨在为商务汉语教学工作的创新贡献力量。

简介：摘要随着全球化的深入及我校来华留学生教育的发展，来华留学生医学教育已成为医学教育的重要组成部分。鉴于医学教育本身的特殊性及留学生在中国求学的特点，结合多年留学生妇产科学临床教学工作，本文对医学留学生在妇产科学实践教学中存在的困境及相应对策思考进行总结分析，以期逐步提高教学质量，促进来华留学生医学教育的发展。

简介：摘要：本文站在跨文化适应背景下，从来华留学生的需求与期待出发，从留学生跨文化适应、推动留学生了解、传播中华文化方面探讨开展留学生思想教育的必要性，从来华留学生的思想教育课程设置、师资队伍、认知三个方面分析目前留学生思想教育的现状，以及从加强顶层设计、建设思想育人课程、提高教师素质、改革教学方法、延伸课外活动五个方面进行分析，提出进一步加强留学生思想教育的措施。

简介：摘要：本文旨在研究在统战视域下优化来华留学生趋同化管理的策略。通过政策、教育和培训等多个方面的优化措施，以促进留学生与中国学生之间的交流与合作，培养具备全球视野和跨文化能力的人才，推动国际化教育的发展。政策层面的策略包括制定明确的政策指导、强化留学生支持与服务，以及加强合作交流机制；教育和培训层面的策略包括提供定制化课程、推广导师制度，并强化跨文化培训。

简介：摘要：在来华留学生数量大幅增长的背景下，受语言、文化、学习方式局限等问题的影响，来华留学生在遵纪守法、安全意识方面还存在问题，对在华留学生行为进行正向引导已成为了影响新时期来华留学教育的重要因素，现有相关课程和教材紧缺。在课程和教材两方面进行开发，设计适合来华留学生行为正向引导的课程和教材，则有助于提升来华留学生的教育成效。

简介：[摘 要] 思政课程和课程思政理念推动我国教育事业不断发展，来华留学生思政教育与通识教育融合，以跨学科融合的相关特性为研究主线，探讨思政教育与通识教育多学科的交互通融，探索融合教育视域下的思政教育理念的衍进转变，教育内容的优化整合，教育路径的协同创新，以实现构建来华留学生思政与通识融合的思政教育教学系统化和现实应用。

简介：由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。

简介：摘要：随着我国经济的发展，全球化水平的提高，近几年，我国高校出现越来越多留学生，留学生的出现可以一定程度上促进文化的交流与融合，但是随着留学生人数的不断增加，我国高校对来华留学生的管理也有一定的困难，因此对留学生日常的管理工作也提出了更高的要求。

简介：来华就学的国外留学生,近年来在规模、结构和层次上都有了较大的发展。但是,留学生人数的增长,对我国高校留学生的管理制度及教育体制带来了挑战。留学生来到中国,不仅面临着语言交流的困难,更要面对中外学习方式的差异,还要应付文化生活习惯的各种不适。在国际化教育的背景下,浙江大学对于如何帮助来华留学生提高自我学习能力提出了相应的策略,各学院应搭建中外学生交流的桥梁,加强留学生思想教育工作,激发留学生自我特色素质的发展,提升来华留学生对中国文化的适应性。

简介：随着国家综合实力的强大,来华留学生在人数、国别等方面迅猛增加,如何更高质量完成培养工作？首当其冲应是不断探求新的教学模式。近年来,在建构主义理论支撑下的＂翻转课堂＂教学模式传入我国后,在各教育领域进行了推广,来华留学生教学界也做了些许实践,但结果众说纷纭。本文结合调查问卷,通过对教学模式各构成要件在来华留学生教育运行机制的分析,探讨来华留学生教育实施＂翻转课堂＂教学模式在理论和实践方面的可能性和困难性。

简介：摘要： 随着我校国际化发展，我校的来华留学生的数量正逐年增长，规模不断扩大。同时我校百分之九十以上的留学生都具备宗教文化背景，并且保持着宗教信仰和风俗习惯。在来华留学生的教育和管理工作中，工作人员尊重来华留学生的宗教信仰，支持其正确的宗教活动，但是大部分工作人员仅仅注重留学生的学习和生活层面的教育和管理，普遍存在对来华留学生宗教渗透等宗教问题缺乏认知。宗教渗透指境内外的一些分裂势力和反动分子为破坏我国的社会制度和政权稳定，假借宗教传播的名义进行的非法宗教传播活动。做好防范宗教渗透工作是高校留学生教育和管理运行模式的需要，是推动高校国际化发展的需要，是办好社会主义大学的需要、是加强民主政治建设、构建高效统战工作大格局的需要。因此，在确保来华留学生进行正确的宗教活动的同时，提高防范意识和抵御能力，积极做好宗教渗透防范工作，是对来华留学生进行教育和管理工作人员的重点研究内容。

简介：如何加强来华留学生工作是教育国际化发展趋势下的重点工作。通过对宁波部分高校来华留学生招收和管理现状的调查,在总结数量少、起步难,留学生配套设施不齐全,师资力量薄弱,教授留学生经验不足等共性问题基础上,提出相应的对策,希望能对来华留学生工作有所促进。

简介：外国留学生的数量和质量作为高等教育国际化的一项综合性指标，是衡量各国高等教育国际化发展水平的重要尺度。改革开放以来，我国高等学校在人才培养、科研合作等方面的国际化进程不断加快，来华留学生规模飞速发展。但是从建设世界一流大学和一流学科的发展战略来看，我国高等学校在来华留学生数量、结构等方面还存在诸多问题，值得深入分析和探讨。

简介：摘要近年来来华留学生的实践课程研究愈发受到关注，创新丰富课程模式更迫在眉睫。将来华留学生实践课程建设与社区文化联结作为研究视角，不仅为社区文化在新时代发展中注入了国际化因素，而且对来华留学生打破校园封闭、培养社会责任意识、树立知华友华意识提供了新角度。

简介：改革开放以来,来华留学生在数量上大幅增加,留学层次逐年提高,专业选择相对集中,获奖人数逐年增加,成就日益突出。发展来华留学生教育,有利于加强国际交流与合作,对我国政治、经济、文化建设将产生积极影响。

简介：来源国人均收入对留学生规模的影响在文献中一直缺乏明确的结论。本文提出了一个基于'收入效应'和'替代效应'的理论模型,并利用重力方程以及1999—2013年间188个国家的来华留学生面板数据,分析了来源国人均收入对来华留学生规模的影响。研究发现:首先,学历项目中'替代效应'占据了主导地位,因此使用随机效应模型进行估计,人均收入的作用是负的,而非学历项目中只有'收入效应',因此人均收入的作用是正的;其次,奖学金项目的结果与学历项目大体一致,自费项目的结果与非学历项目大体一致;最后,如果我们使用固定效应模型估计学历项目和奖学金项目,人均收入的影响将会出现'逆转'。

简介：目前各地区搭建于高等院校的来华留学生教育与管理平台，不仅给以学位留学生培养为重要目标之一的高校教育国际化发展带来诸多隐性障碍，也不利于满足需求多样化的非学位留学生教育市场的发育。构建新型的学位留学生与非学位留学生分层管理教育平台体系是问题解决的一种途径，即（一）学位留学生主要由高等院校负责，重点是搞好自身专业建设，扩大影响，积极搭建海外招生、跨校联合交流平台；（二）非学位留学生则完全推向市场，借助由地方创建与主导的综合性来华留学生进修与培训平台，推动相关教育经济因素联动，活跃民间国际教育贸易往来。要做到分层管理需打破原有利益格局，统筹兼顾。