简介：摘要：互联网为网络语言的发展提供了传播载体。从生态语言学视角来看，网络语言与它所处的生态环境密切联系。通过问卷调查，从网络语言的多样性、网络语言的动态性、网络语言的不公平性三方面探讨了网络语言对语言生态环境的影响。从而提出网络语言生态环境健康发展的途径。要维护语言生态的发展和平衡，需区别对待网络语言正反两方面对语言生态环境的影响；语言的良性生态环境的营造需多方面共同努力。

简介：　　摘要：语言是人们交流的工具，人们通过语言与他人交往，实现信息互通。幼儿时期是人类语言发展的关键期，教师要积极创设良好的语言环境，让幼儿在轻松愉快的环境中感受语言、学说语言，并能应用于实际生活中。幼儿的语言能力是在应用中发展起来的，因此，教师要在日常活动中关注幼儿的语言发展，帮助幼儿掌握基本的语言表达技能。

简介：摘 要：该论文从语料库语言学和批评性话语分析相结合的理论视角出发来研究“一带一路”沿线国家主流媒体对于此次中美高层对话的新闻报道，以期发现“一带一路”沿线国家媒体对于中美的态度以及呈现复杂态度的原因。研究表明“一带一路”沿线国家媒体在关于中美对话的报道中部分国家不赞同美国干预中国内政的做法，总体呈现出中立的态度，并且希望中美两国加强经济合作的态度以进一步促进全球范围内的发展与合作。这将有利于引导“一带一路”沿线国家新闻选择，进而改进其与中国间国家关系，以构建更好的中国形象。

简介：摘要目的探究语言障碍儿童语言表达、语言理解能力，为其诊断和鉴别诊断提供重要参考。方法选取2020年5月至2022年3月在青岛大学附属医院儿童保健科确诊的60例表达性语言障碍儿童、60例感受性语言障碍儿童作为试验组，同期门诊就诊的70例全面发育迟缓儿童作为疾病对照组，同期门诊体检的64例发育筛查正常的儿童作为正常对照组。表达性语言障碍组男38例、女22例，年龄（29.13±4.99）个月；感受性语言障碍组男36例、女24例，年龄（31.67±9.33）个月；疾病对照组男45例、女25例，年龄（29.44±7.95）个月；正常对照组男43例、女21例，年龄（30.05±6.64）个月。采用《婴幼儿语言发育进程量表》对语言的理解、表达能力进行评估，《0～6岁小儿神经心理发育量表》对神经心理发育进行评估。统计学分析方法采用单因素方差分析、SNK-q检验、χ2检验。结果表达性语言障碍组表达性语言月龄、理解性语言月龄、表达性语言分数、理解性语言分数分别为（15.962±7.410）个月、（22.863±6.235）个月、（52.885±19.216）分、（78.205±17.100）分，感受性语言障碍组分别为（16.183±7.253）个月、（18.770±7.652）个月、（49.050±14.038）分、（58.043±12.050）分，与正常对照组［（35.939±11.127）个月、（35.908±11.211）个月、（117.804±22.277）分、（117.857±22.498）分］、疾病对照组［（11.461±5.360）个月、（12.506±3.321）个月、（37.640±10.732）分、（44.353±14.106）分］相比，差异均有统计学意义（均P<0.05）。表达性语言障碍组与感受性语言障碍组理解性语言月龄、理解性语言分数相比差异均有统计学意义（均P<0.05）。表达性语言障碍组表达实际月龄差、理解实际月龄差、理解表达月龄差分别为（-13.172±4.225）个月、（-6.270±4.337）个月、（-5.622±5.274）个月，与正常对照组［（5.877±6.820）个月、（5.839±6.865）个月、（-0.188±1.053）个月］、疾病对照组［（-17.231±5.534）个月、（-16.866±7.317）个月、（-3.574±3.036）个月］、感受性语言障碍组［（-15.483±4.318）个月、（-12.897±4.048）个月、（-3.580±1.872）个月］相比，差异均有统计学意义（均P<0.05）。感受性语言障碍组与正常对照组相比在上述方面差异均有统计学意义（均P<0.05）。感受性语言障碍组与疾病对照组理解实际月龄差相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论表达性语言障碍和感受性语言障碍儿童的语言理解、表达能力均落后于正常对照组；表达实际月龄差、理解实际月龄差、理解表达月龄差对区分语言障碍类型有重要参考意义。

简介：摘要：随着时代的发展以及社会的进步，教育行业的发展也在不断的向前推进，在幼儿园的教育活动中，“游戏”的作用是十分重要的。而在幼儿园的语言区活动中，决定幼儿进行活动的重要影响因素之一就是材料的投放，它对幼儿学习活动的兴趣、热情以及积极性造成直接的影响，能够使幼儿在进行游戏的过程中，将所学知识与技能进行进一步的巩固，以促进幼儿学习效果的提升。而幼儿园如果加强对于语言游戏在大班语言区投放的策略研究，则会进一步促进幼儿的发展与进步，对于幼儿知识与技能的学习有更加直观的推动效果。本文将针对语言游戏在大班语言区材料投放的策略进行分析与探究。

简介：摘要：在新时代的社会发展背景下，小学教育也在进行全面的革新，其主要的目的还是为了促进学生的全面化成长和发展，而语文学科更是教学的关键其不仅会影响学生知识的掌握还会影响学生语言能力的发展。因此在语文教学过程中，教师应当借助语言支架不断促进学生表达能力的提高，从而促进小学生的全面化发展。

简介：摘要：我国社会发展步伐日益加快，和其他国家间的交流愈发密切，因而对英语人才也有更高的需求量。英语语言文学当中蕴含着宝贵的文化知识，是历史文化的沉淀，因而注重培养英语语言文学，可促使高职学生提升语言能力，学习积极性大大提升，为后续的英语知识在实践中应用奠定扎实基础。

简介：摘要

简介：无

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简介：摘要：小学是培养学生语言思维和语言习惯的重要阶段，学习语言是重中之重。现如今学校教师过于注重成绩，对学生的语言思维能力的培养有所忽视。本文主要探究了教师如何在语文教学中对学生语言思维的培养和语言习惯的养成。

简介：摘 要：中华语言文学作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族历史文明长河中的一颗闪亮的星。汉语言文学包括文学和汉语言，而思想起了不可磨灭的作用。意境可以说是中国语言文学的核心。通过对汉语言文学意境的探索和分析，不仅可以更好地探索汉语言文学作品的思想艺术价值，而且可以在此基础上找到适合自己的学生。学习中国语言文学的方法。

简介：摘要：现在中国的网络技术已经基本普及了，在一定程度上，网络技术改变了人们的娱乐方式。现在大多数人的生活都与网络技术紧密相连，给人们带来了很多幸福和快乐。例如，现在人们可以通过网络聊天和看视频。这个过程中流行的网络语言很多。网络语言具有幽默性、简单易懂和接地气的特点，它广泛应用于人们的日常交流，但是网络语言对汉语产生了一些负面影响，所以我们必须采取一些措施来解决这个问题。

简介：摘 要：中国漫长的发展历史酝酿了醇香悠久的传统文化，它是举世瞩目而又独一无二的，经受过历史长河的洗礼，因此具有蓬勃而强大的生命力，对于促进中国的人文思想文化化建设具有不可取代的作用。但任何传统文化都是时间的沉淀，因此在新时期，语文教育工作者必须清醒地认识到自己身上的重担，既要在课堂上继承和弘扬传统文化，又要引导好学生实现新型网络文化与中国传统文化的融合。本文通过论分析汉语言文化的内在文化价值以及网络语言的特征，旨在探索如何更好发挥网络语言对汉语言文学发展的积极影响。

简介：摘要：网络语言是伴随着互联网发展起来的，其是传统语言的创新和延伸，网络语言具有新奇有趣的特点，在互联网这一媒介的助力下，其可以在较短的时间内大规模传播。网络语言的普及和延伸，在丰富汉语言文学的同时，也存在有消极负面影响。因此，新时代下分析网络语言对汉语言文学的影响就极为有必要了，其可能帮助我们正确的认识网络语言，发挥网络语言积极正向的引导作用与价值。

简介：【摘要】目的 分析语言训练应用效果。方法 研究对象：本院56例脑卒中运动性失语患者，时间：2020年07月-2021年07月，分组方式：随机颜色球抽取法，分为两组，参照组（行常规干预）和研究组（加以语言功能训练），各28例，比较应用效果。结果 研究组口语表达、书写、听理解、阅读语言功能评分高于参照组（P＜0.05），依从性高于参照组（P＜0.05）。结论 加以语言功能训练效果更加突出，提高患者训练依从性，促进语言功能恢复，具有推广价值。

简介：摘 要：由于网络的高度发展，促使了人们的交流变得更为高频和快速，进而对人类的现代化发展产生了巨大影响，基于此，需要研究网络用语对汉语言文学带来的发展与冲击，在分析过程当中了解网络语言的有利之处和局限性，由此才能够取其精华，去其糟粕，更加促进汉语言文学的进一步发展。本文就网络语言给汉语言文学发展带来的影响进行简单的分析与讨论，望能为接下来的相关研究提供一定的帮助与参考。

简介：摘要：在当前幼儿园阶段的课程教育中，对学前儿童进行语言教育是非常重要的，但是从整体上看，幼儿园语言教育还存在着诸多的问题，急需解决，这就需要相关负责教师应当从语言发展理论以及幼儿园语言教育的目标入手，创建有效的教学方法以及教学模式，使学前儿童的语言能力和表达能力能够在教师的引导下得到有效的提高，凸显幼儿园素质教育的特征，帮助学前儿童的健康发展。

简介：摘要：作为人类彼此交往的重要工具之一，语言有着不可替代的重要作用，也正是因为语言的存在，我们的生活才会显得多姿多彩。一个人一生当中，婴幼儿时期是我们学习语言的黄金期，故对幼儿进行良好的语言教育是必要的。当前，在儿童教育过程中如何科学的发展幼儿的语言能力已经成为婴幼儿教育界最备受关注的话题，因此，这就需要教师要善于开发多种多样的教学方式，准确掌握幼儿的成长特点，对幼儿进行科学、合理的语言训练。

简介：摘要：流行音乐是一种广受青少年喜爱的大众文化样式。而歌词作为流行音乐中的重要文学要素，是广大青少年在课余生活中接触最为频繁的文学种类。深入分析现当代经典歌词的语言特征与言语策略，将对有效提升学生的语言素养产生积极的促进作用。