简介:摘要本文主要围绕《苏联的社会主义建设》一课进行了反思,从三个方面入手一、正所谓“业精于勤荒于嬉”。二、善于创设情境,带学生入境。三、要经常借鉴,学会举一反三。分别从课堂整体把握、课堂关键点内容对三个问题进行了剖析和反思后的改进措施。
简介:摘要班主任是一个班集体的组织者和引导者,一个班集体的好坏,取决于班主任素质的高低。在班主任的工作能力中,角色转变能力是一个重要的组成部分。班主任在学生面前是一个多种角色的综合体,而不是单一的师者身份。一直以来,很多班主任在学生面前都是以一个严厉的师者身份出现,给学生的心理带来沉重的压力,让学生一直在恐惧的心境中谨小慎微地前行,如履薄冰,稍不留神就会招来班主任的严厉批评。这样教育出来的学生,已经不能适应社会发展的需要了。作为新时期的班主任,应该改变单一的师者角色,应该学会扮演多种角色,从不同的方面教育学生,给学生温暖,让学生在宽松、和谐的环境中成长,成为未来社会的佼佼者。那么,作为班主任,在日常的教育活动中,应该扮演哪些角色,来多方面地教育学生呢?我觉得主要有以下几方面的角色内容。